检索结果-南通市图书馆

初中生 2024年第21期 52-53页

作者：文明不详

湖南武冈市展辉学校打造高效的英语课堂教学模式。为了让学生将英语知识运用于生活,训练口语表达能力,学校开展了一系列参与面广的活动,如:“偶遇外教”英语角、英语演讲比赛、奇趣配音秀等。

关键词：高效英语教学英语演讲比赛英语角口语表达能力打造高效趣配音英语课堂教学模式

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找准抓手,打造高效古诗课堂

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 93-93页

作者：李璐重庆市南岸区珊瑚实验小学校

对于第一学段古诗学习,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的要求是“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,开展想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”。落实这样的要求,教师需要重视从古诗中找到适宜的抓手,引导学生在诵读中开展想... 详细信息

对于第一学段古诗学习,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的要求是“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,开展想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”。落实这样的要求,教师需要重视从古诗中找到适宜的抓手,引导学生在诵读中开展想象,欣赏感受,培养学生学习古诗的兴趣。笔者以二年级下册《晓出净慈寺送林子方》为例,谈谈以“荷”为抓手,组织学生开展多样学习活动的实践与思考。一、借助“荷”进行导入在古诗学习中,让学生从已有知识出发.

关键词：第一学段古诗学习义务教育语文课程标准儿童诗古诗课堂打造高效感受语言诵读

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打造高效课堂,践行快乐教育

吉林省教育学院学报（中旬） 2012年第A3期28卷 93-94页

作者：王宇辉长春市第一外国语中学吉林长春130031

在高效课堂改革中,我们应当正确认识如何构建快乐、高效课堂来提高学生的综合素质,从而把学校的素质教育推向健康有序的发展方向。高效课堂理念在我校已得到师生、家长的广泛认可,笔者结合我校高效课堂改革的实践,探索总结了一些有益的... 详细信息

在高效课堂改革中,我们应当正确认识如何构建快乐、高效课堂来提高学生的综合素质,从而把学校的素质教育推向健康有序的发展方向。高效课堂理念在我校已得到师生、家长的广泛认可,笔者结合我校高效课堂改革的实践,探索总结了一些有益的经验,与教育者分享。

关键词：转变观念团队合作优化机制打造高效

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创新实验教学策略,打造高效科学课堂

小学时代 2020年第34期 72-73页

作者：李赛平浙江省东阳市歌山镇西宅小学

对于小学生来说,科学是一门非常具有神秘性和吸引力的学科。以实验的开展为推动力,带领学生探索和探讨科学中的原理和奥秘,是切实可行的教学方法。实验操作并不容易,小到实验器材的选取,大到实验流程的安排。教师在安排实验的过程中,不... 详细信息

对于小学生来说,科学是一门非常具有神秘性和吸引力的学科。以实验的开展为推动力,带领学生探索和探讨科学中的原理和奥秘,是切实可行的教学方法。实验操作并不容易,小到实验器材的选取,大到实验流程的安排。教师在安排实验的过程中,不仅要保证科学性,还要保证安全性,这是实验教学开展的原则所在。

关键词：科学课堂实验器材实验流程教学方法实验教学实验操作打造高效小学生

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倾情打造高效初中历史课堂天地

中学政史地（教学指导） 2020年第11期 54-55页

作者：侍素芳江苏省宿迁市钟吾国际学校

一、巧设问题情境,解决历史教学重点由于历史是一门融古今中外的学科,因此,对于初中阶段的学生而言,历史课本中的知识有一定难度。鉴于此,初中历史教师在历史课堂教学活动中,可以创设问题情境激发他们的历史学习兴趣,调动他们在历史课... 详细信息

一、巧设问题情境,解决历史教学重点由于历史是一门融古今中外的学科,因此,对于初中阶段的学生而言,历史课本中的知识有一定难度。鉴于此,初中历史教师在历史课堂教学活动中,可以创设问题情境激发他们的历史学习兴趣,调动他们在历史课堂教学实践活动中的积极性,促使其可以全身心地参与到历史课堂教学实践活动中。问题情境主要指教师在教学实践活动中,为学生选取合适的问题,有目的、有意识地引导他们对问题展开分析探究。此外,历史教师在开展课堂教学实践活动中,将问题情境运用到历史教学中,除了可以激发学生的历史学习兴趣外,还可以有效地解决历史教学中的重点和难点问题,利于初中历史教师打造高效的历史课堂。

关键词：历史课本教学实践活动历史课堂课堂教学实践初中历史教师打造高效创设问题情境课堂教学活动

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巧用信息技术打造高效高中英语课堂

中学生英语 2023年第48期 59-60页

作者：刘小兵江苏省海安市实验中学

英语作为高中阶段的一门重点课程,它既是高考中三大独立考试科目之一,还是唯一的一门外来语种学科。经过小学和初中时期的学习,学生已经积累了一定的英语知识(包括单词、词组、句型、语法等等),但是由于高中英语的知识量和难度有了明显... 详细信息

英语作为高中阶段的一门重点课程,它既是高考中三大独立考试科目之一,还是唯一的一门外来语种学科。经过小学和初中时期的学习,学生已经积累了一定的英语知识(包括单词、词组、句型、语法等等),但是由于高中英语的知识量和难度有了明显提高,所以英语学习给学生造成了一定的困难。除此之外,由于部分老师依然采取传统的“灌输式”教学策略,导致学生依然处于低效的被动学习状态,甚至逐渐失去了学习的欲望。

关键词：被动学习状态重点课程高中英语灌输式考试科目教学策略高中阶段打造高效

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如何打造高效的小学语文课堂

进展 2020年第4期15卷 96-97页

作者：吴秀华重庆市秀山县凤翔小学

语文是一门基础学科,更是一门工具学科。,文是知识传承的桥梁。如果学好语文,学好其他学科就能事半功倍。试想,语文都没有学好,做数学应用题,题目都读不清楚,读不懂,那么数学题又怎么能做对呢?由此可见,学好语文,相当的重要,那么如何做... 详细信息

语文是一门基础学科,更是一门工具学科。,文是知识传承的桥梁。如果学好语文,学好其他学科就能事半功倍。试想,语文都没有学好,做数学应用题,题目都读不清楚,读不懂,那么数学题又怎么能做对呢?由此可见,学好语文,相当的重要,那么如何做才能打造出一堂高效的语文课呢?笔者认为可以从以下几方面去做。一、充分挖掘教材,突破教学的重点、难点每次上课前,对于所要教学的内容要熟捻于胸,做到心中了然。

关键词：工具学科小学语文课堂知识传承数学应用题挖掘教材数学题学好语文打造高效

如何打造高效物理复习课——以“压强”复习课为例

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云南教育（中学教师） 2020年第9期 7-9页

作者：尹红昆明市五华区基础教育发展研究院

复习课是课堂教学中的重要课型,对学生夯实基础,培养和提高运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而,复习课又是最难上的一种课型。到了复习阶段,学生的学习激情下降,没有了学习新课时的新鲜感的支撑。如何激发学生的学习兴趣,... 详细信息

复习课是课堂教学中的重要课型,对学生夯实基础,培养和提高运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而,复习课又是最难上的一种课型。到了复习阶段,学生的学习激情下降,没有了学习新课时的新鲜感的支撑。如何激发学生的学习兴趣,成为上复习课最棘手且必须深入思考和研究的问题。在这里笔者以一节“压强”复习课的教学顺序、教学组织和教学内容的设计为例,探究如何打造高效物理复习课。

关键词：复习阶段教学顺序物理复习课打造高效解决问题的能力夯实基础课型思考和研究