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中学生大五人格特质与手机使用动机的交叉滞后分析

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中国临床心理学杂志 2016年第5期24卷 917-920,924页

作者：何安明石伟惠秋平信阳师范学院教育科学学院信阳464000

目的:考察中学生在6个月期间大五人格特质与手机使用动机之间的因果关系。方法:对河南省两所中学的457名中学生进行了6个月的纵向追踪研究,采用中国大五人格问卷简版(CBF-PI-B)和手机使用动机问卷进行测查,然后对所得数据采用交叉滞后... 详细信息

目的:考察中学生在6个月期间大五人格特质与手机使用动机之间的因果关系。方法:对河南省两所中学的457名中学生进行了6个月的纵向追踪研究,采用中国大五人格问卷简版(CBF-PI-B)和手机使用动机问卷进行测查,然后对所得数据采用交叉滞后回归分析方法进行处理。结果:1相关分析表明,大五人格特质与手机使用动机的相关系数显著;2交叉滞后回归分析结果显示,在控制了前测的手机使用动机之后,前测的大五人格特质能够显著预测后测的手机使用动机;在控制了前测的大五人格特质之后,前测的手机使用动机对后测的大五人格特质的预测作用不显著。结论:大五人格特质与手机使用动机呈显著正相关,大五人格特质能够预测手机使用动机。

关键词：中学生大五人格特质手机使用动机交叉滞后分析

大学生手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系

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心理科学 2011年第6期34卷 1453-1457页

作者：刘红王洪礼贵州安顺学院教管系安顺561000 贵州省心理健康教育协会贵阳550001 贵州师范大学教育科学学院贵阳550001

为探讨手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系,采用手机成瘾指数量表、UCLA孤独量表和手机使用动机问卷对442名大学生进行测量,并综合运用相关分析、多元方差分析和路径分析考察变量间的关系。结果表明:(1)孤独感影响手机成瘾的路径有两... 详细信息

为探讨手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系,采用手机成瘾指数量表、UCLA孤独量表和手机使用动机问卷对442名大学生进行测量,并综合运用相关分析、多元方差分析和路径分析考察变量间的关系。结果表明:(1)孤独感影响手机成瘾的路径有两条:一是直接预测大学生的手机成瘾,二是通过网娱动机间接预测手机成瘾。(2)孤独感是影响手机成瘾的重要因素,对大学生手机成瘾的干预可以从降低孤独感入手。

关键词：手机成瘾手机使用动机孤独感网娱动机大学生

中学生大五人格特质对心理健康的影响:手机成瘾倾向的中介作用和手机使用动机的调节作用

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教育研究与实验 2017年第1期 92-96页

作者：惠秋平石伟何安明信阳师范学院教育科学学院 464000

基于人类发展的生态学理论、媒体的使用及满足理论,结合已有相关研究成果,探讨手机成瘾倾向在大五人格特质与心理健康之间的中介作用,以及手机使用动机的调节作用。被试为604名中学生,研究工具包括中国大五人格问卷简版、手机成瘾倾向... 详细信息

基于人类发展的生态学理论、媒体的使用及满足理论,结合已有相关研究成果,探讨手机成瘾倾向在大五人格特质与心理健康之间的中介作用,以及手机使用动机的调节作用。被试为604名中学生,研究工具包括中国大五人格问卷简版、手机成瘾倾向量表、手机使用动机问卷和SCL-90心理症状自评量表。研究结果显示:(1)中学生手机成瘾倾向在大五人格特质(神经质、严谨性、宜人性、开放性)与心理健康之间起部分中介作用。(2)手机使用动机在大五人格特质(神经质、严谨性、开放性)对手机成瘾倾向的影响中发挥着调节作用,即相对于手机使用动机弱的中学生,中介作用对于手机使用动机强的中学生更显著。研究结果有利于从发展系统理论不同亚系统及其相互作用的视角理解大五人格特质"如何"以及"何时"影响中学生心理健康,有助于学校、家庭、社会对中学生进行手机成瘾倾向和心理健康问题的预防干预研究。

关键词：大五人格特质心理健康手机成瘾倾向手机使用动机中学生

压力知觉、手机使用动机和大学生手机依赖的关系

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中国卫生事业管理 2015年第2期32卷 147-149页

作者：张金健中国矿业大学大学生健康教育中心江苏徐州221116

目的:探讨大学生手机依赖的现状以及与压力知觉、手机使用动机的关系。方法:采用分层抽样的方法,抽取629名大学生进行问卷调查。结果:被调查的大学生中,8.1%大学生重度手机依赖,37.8%大学生轻度手机依赖。不同压力水平的大学生在手机依... 详细信息

目的:探讨大学生手机依赖的现状以及与压力知觉、手机使用动机的关系。方法:采用分层抽样的方法,抽取629名大学生进行问卷调查。结果:被调查的大学生中,8.1%大学生重度手机依赖,37.8%大学生轻度手机依赖。不同压力水平的大学生在手机依赖及其三个因子、人际动机、工具动机和娱乐动机上均存在统计学差异(p手机依赖的正向预测作用,手机娱乐动机在压力知觉和手机依赖之间起中介作用。

关键词：压力知觉手机使用动机大学生手机依赖

职校学生的手机成瘾、手机使用动机与时间洞察力的现状及其关系研究

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职校学生的手机成瘾、手机使用动机与时间洞察力的现状及其关系研...

作者：彭姓云南师范大学

学位级别：硕士

随着科技迅猛发展,移动新媒体席卷而来,“掌中宝”时代己悄然到来。目前,校园内“手机控”、“低头族”的现象随处可见,学生不合理地使用手机很容易沦为手机的“奴隶”,出现手机成瘾现象,从而对他们的学习、生活及情感交流等方面造成不... 详细信息

随着科技迅猛发展,移动新媒体席卷而来,“掌中宝”时代己悄然到来。目前,校园内“手机控”、“低头族”的现象随处可见,学生不合理地使用手机很容易沦为手机的“奴隶”,出现手机成瘾现象,从而对他们的学习、生活及情感交流等方面造成不同程度的危害。当下,在校学生的手机成瘾问题已经引起研究者们的高度关注,相关研究如雨后春笋般涌现,但其中专门针对职校学生的研究稀少,与其它学生相比,他们具有自身的特殊性,承受着来自学业、就业、人际关系等多重压力,很容易掉进手机“温柔的陷阱”,而我国职业教育事业承担着培养中高级技能型人才、推动全国经济社会发展的重担,因此,对职校学生手机成瘾问题进行深入研究显得尤为必要。另外,检索文献发现,目前关于手机成瘾相关因素的探讨还没有涉及到与时间洞察力、手机使用动机变量的三者关系研究,而以往研究指出,拥有不同时间洞察力的个体其人格及生活方式存在差异,不同手机使用动机会影响个体使用手机的行为方式,手机成瘾又会使人出现时间管理失序,对其身心健康造成负面影响等。鉴于此,本研究旨在了解职校学生手机成瘾、手机使用动机和时间洞察力的现状,并尝试建立三者之间的关系模型,以期研究结论为高校有效预防职校学生手机成瘾现象提供可借鉴建议,从而促使手机成为学生真正有益的工具。本研究由三部分组成:研究一,手机使用动机问卷的编制;研究二,现状及对比研究,分别选取云南省780名职校学生和428名本科生作为研究对象,系统分析了职校学生的时间洞察力、手机使用动机和手机成瘾的总体现状及三者在人口学变量上的差异,对比了职校学生与本科生在三者上的差异;研究三,关系研究,选取云南省780名职校学生作为研究对象,对职校学生的时间洞察力、手机使用动机和手机成瘾三者的关系进行了探究。结论如下:(1)研究编制的手机使用动机问卷有24个测验项目,由自我表达、获取信息、习惯、休闲娱乐、逃避、唤醒和人际沟通七个因子构成,统计结果表明,此问卷已达到心理测量学的相关要求,可作为手机使用动机的测量工具;(2)职校学生的手机成瘾总体处于中等偏下水平,性别、是否在家乡(省内)读书、是否正在恋爱、年级、家庭氛围、拥有手机年限、日均手机使用时间、月均手机使用流量、月均手机使用话费这些变量分别对职校学生手机成瘾的一个或多个维度有显著影响;(3)职校学生手机使用动机总体处于中等水平,性别、是否正在恋爱、年级这些变量对职校学生手机使用动机的一个或多个维度有显著影响;(4)职校学生的时间洞察力总体处于中等水平,性别、居住地、是否为独生子女、年级这些变量对职校学生时间洞察力的一个或多个维度有显著影响;(5)本科生的手机成瘾、手机使用动机与时间洞察力水平都显著高于职校学生;(6)职校学生的手机成瘾、手机使用动机和时间洞察力三者间存在显著相关关系,时间洞察力的现在宿命与现在享乐维度对手机成瘾有显著的正向预测效应,未来维度对手机成瘾有显著负向预测效应;手机使用动机的习惯、唤醒、自我表达、逃避、休闲娱乐维度对手机成瘾具有显著的正向预测效应;(7)手机使用动机在时间洞察力与手机成瘾之间起完全中介效应,即职校学生的时间洞察力通过手机使用动机的中介作用得以作用于手机成瘾。

关键词：职校学生手机成瘾手机使用动机时间洞察力

疫情严重程度和手机使用动机对青少年手机成瘾的影响及辅导设计

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疫情严重程度和手机使用动机对青少年手机成瘾的影响及辅导设计

作者：柳然华中师范大学

学位级别：硕士

青少年手机成瘾的原因有人格因素、家庭因素等,手机成瘾带来了睡眠问题、社交问题、人际关系问题等,这对于学生的心理健康发展极为不利。降低手机成瘾水平有利于提高青少年心理健康水平。本研究拟考察疫情严重程度对青少年手机成瘾的影... 详细信息

青少年手机成瘾的原因有人格因素、家庭因素等,手机成瘾带来了睡眠问题、社交问题、人际关系问题等,这对于学生的心理健康发展极为不利。降低手机成瘾水平有利于提高青少年心理健康水平。本研究拟考察疫情严重程度对青少年手机成瘾的影响,手机使用动机在二者关系中的中介作用,以及关注疫情时长对该中介的调节作用。为探究疫情严重程度对青少年手机成瘾的影响及其内部作用机制,研究采用卫健委2020年2月20日公布累计确诊病例划分严重等级,智能手机成瘾量表(SAS-SV)、手机使用动机量表、关注疫情时长题目来对全国不同地区1003名12-18岁青少年被试进行调查研究,了解青少年手机成瘾的影响因素和机制,为干预辅导研究做准备。采用SPSS25.0和PROCESS插件进行数据统计和分析并检验有调节的中介模型。研究结果如下:(1)疫情严重程度与手机使用动机呈显著正相关,与疫情关注时长呈显著负相关。青少年手机使用动机与手机成瘾呈显著正相关,与疫情关注时长呈显著负相关。疫情关注时长与疫情严重程度和手机使用动机均呈显著负相关。(2)疫情严重程度通过手机使用动机能显著预测青少年手机成瘾程度,手机使用动机在疫情严重程度和手机成瘾的关系中起完全中介作用。(3)手机使用动机在疫情严重程度与青少年手机成瘾间的中介路径的后半段受到关注疫情时长的调节,相对于关注疫情时长短的个体,长时间关注疫情的个体的手机使用动机在疫情严重程度和手机成瘾的关系中的中介效应更强。在以上研究结果的基础上,笔者设计了相应的团体心理辅导方案来改善青少年手机成瘾的水平,并给出了可供参考的建议。

关键词：疫情严重程度青少年手机成瘾手机使用动机关注疫情时长团体辅导

大学生人格特质、手机使用动机与手机依赖的关系

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大学生人格特质、手机使用动机与手机依赖的关系

作者：肖祥湖南师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的飞速发展,手机逐渐改变人们的生活方式,已成为人们生活中不可或缺的一部分。年轻人每天使用手机为各种各样的目的。例如,使用手机辅助学习、获取信息、玩游戏、听音乐以及与他人之间进行沟通交流。不可否认,手机确实给我... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,手机逐渐改变人们的生活方式,已成为人们生活中不可或缺的一部分。年轻人每天使用手机为各种各样的目的。例如,使用手机辅助学习、获取信息、玩游戏、听音乐以及与他人之间进行沟通交流。不可否认,手机确实给我们的学习与生活带来极大的便利。然而,由于手机使用所产生的一系列社会问题也不容忽视。例如,驾驶过程中打电话、发短信增加了交通事故发生的概率;上课期间接电话、发信息严重影响了课堂学习的效果等等。甚至有人完全沉醉于手机的娱乐和人际交往功能,以一种高成本的方式来维持这种依赖状态。因此,过度手机使用被看做是一种技术压力,它影响了个体正常的工作和学习,手机依赖(成瘾)对个人乃至社会都产生了极大的负面效应。虽然有大量研究考察了技术成瘾(如,网络成瘾),然而手机依赖(成瘾)却一直未能引起心理学工作者的重视。手机依赖可能是个体、环境和行为因素相互作用的产物。人格特质作为一种稳定可靠的个体因素是否对手机依赖产生影响?手机使用行为受其动机因素的支配,那么手机使用动机是否也对手机依赖具有预测作用?本研究采用艾森克人格问卷(EPQ)、《大学生手机依赖问卷》以及自编的《大学生手机使用动机问卷》对湖南省3所有代表性的大学本科院校和高职院校,随机整群抽取大一至大四的529名在校大学生进行问卷调查。考察大学生手机使用动机和手机依赖的现状,以及大学生人格特质,手机使用动机与手机依赖三者之间的关系。为进一步剖析手机依赖的成因机制提供了新的探索,为大学生手机依赖(成瘾)的干预对策和矫正措施提供了极具价值的参考。调查结果发现：(一)不同年级被试在手机依赖的“戒断症状”、“突显行为”、“社交抚慰”、“心境改变”维度以及量表总分上差异均显著。在手机依赖总分上,大一学生得分显著低于其他年级学生得分。(二)女生在手机使用动机的“自我表达”和“休闲娱乐”维度及问卷总分上得分显著高于男生;不同年级被试在手机使用动机的“人际沟通”、“信息获取”、“自我表达”、“休闲娱乐”维度及问卷总分上差异均显著。(三)人格特质中的内外向与手机使用动机的“人际沟通”、“信息获取”、“自我表达”、“休闲娱乐”维度及手机使用动机总分间均存在显著正相关;神经质与“自我表达”和“休闲娱乐”维度存在显著正相关;精神质与“人际沟通”、“信息获取”维度存在显著负相关。(四)大学生手机依赖的“戒断症状”、“心境改变”维度及手机依赖总分与手机使用动机的“人际沟通”、“自我表达”、“休闲娱乐”维度及手机使用动机总分间存在显著正相关。(五)大学生人格特质中的内外向与手机依赖的“戒断症状”维度呈显著正相关;神经质和精神质与“戒断症状”、“突显行为”、“社交抚慰”、“心境改变”及手机依赖总分间均存在显著正相关。(六)大学生手机使用动机在人格特质与手机依赖之间起部分中介作用。手机依赖是个体因素、环境因素和行为因素相互作用的产物。基于本研究的结果,笔者认为可以从深化对手机使用的认知、培养当代大学生的健全人格及构建和谐的群体气氛、加强对大学生自我控制方面的培养与教育等几个方面对大学生的手机使用动机和手机依赖行为进行干预和疏导。未来研究可以深入检验心理特征变量,社会环境因素以及人际环境变量对手机使用动机和手机依赖的影响。

关键词：大学生人格特质手机使用动机手机依赖

中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机与心理健康的关系研究

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中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机与心理健康的关系研...

作者：石伟信阳师范学院

学位级别：硕士

党和国家一直十分重视有关中学生心理健康的教育工作。但与此同时,手机媒体作为现代社会最普及、最便捷的沟通交流工具之一,也在中学生这一特殊群体中广受欢迎。伴随着手机使用动机的强弱不同,极易使人生观、价值观等尚未发展成熟的中... 详细信息

党和国家一直十分重视有关中学生心理健康的教育工作。但与此同时,手机媒体作为现代社会最普及、最便捷的沟通交流工具之一,也在中学生这一特殊群体中广受欢迎。伴随着手机使用动机的强弱不同,极易使人生观、价值观等尚未发展成熟的中学生出现过度使用手机、沉溺其中而不能自拔的状况,甚至有一部分学生患上手机依赖症,这对他们的身心健康发展造成巨大的负面影响。与此同时,人格作为一种独特的、稳定的、统合的、功能性的心理品质,它不仅与个体的行为有直接关系,而且还是心理健康的影响因素。因此,本研究在结合以往研究不足的基础上,选取河南省两所中学的七、八、九、高一、高二、高三六个年级的604名学生为主要研究对象,并对其进行6个月的纵向追踪研究。在横断研究的方法上,研究一主要探讨中学生大五人格特质、手机依赖、手机使用动机和心理健康的现状及其在人口统计学变量上的差异分析;研究二基于发展系统理论以及媒体需要满足理论,以大五人格特质为自变量、以手机依赖为中介变量、以手机使用动机为调节变量、以心理健康为因变量,构建了一个有调节的中介模型,深入探索它们之间的相互作用机制。在纵向研究的方法上,研究三采用交叉滞后设计来考察中学生人格特质、手机依赖、手机使用动机、心理健康四个变量之间的相互作用及在情境中的稳定性,进一步探索变量之间的相互预测作用和因果关系。研究的主要结论如下：(1)中学生存在一定程度的心理健康问题。(2)中学生手机依赖不严重,但存在部分中学生有严重的手机依赖。中学生高严谨性、高宜人性、高开放性、高外倾型人格的个体居多,高神经质人格的个体较少。中学生具有中等强度的手机使用动机,并且主要集中在人际沟通和信息获取两方面。(3)不同年级的中学生心理健康程度不同,其中初一年级心理健康水平最佳。(4)不同性别的中学生在神经质人格、宜人性人格上存在显著差异,并且女性的神经质和宜人性人格显著高于男性：不同年级的神经质、宜人性、开放性人格特质也存在显著差异。(5)中学生手机依赖在年级上存在显著差异,并且年级越低,形成手机依赖的可能性越大。(6)中学生手机使用动机在年级、生源地存在显著差异,其中初中生手机使用动机高于高中生,城镇中学生手机使用动机高于农村。(7)中学生手机依赖在大五人格特质(神经质、严谨性、宜人性、开放性)与心理健康之间发挥着中介作用,该中介效应受到手机使用动机的调节,并在大五人格特质(神经质、严谨性、开放性)与手机依赖的影响中发挥着调节作用,即相对于手机使用动机弱的中学生,中介效应对手机使用动机强度高的中学生更显著。(8)大五人格特质(神经质、开放性)、手机依赖、手机使用动机与心理健康呈显著正相关,大五人格特质(宜人性)与心理健康呈显著负相关。大五人格特质(神经质、开放性、外倾性)、手机使用动机与手机依赖呈显著正相关。大五人格特质(神经质、严谨性、宜人性、开放性、外倾性)与手机使用动机呈显著正相关。(9)交叉滞后回归分析结果显示：前测的大五人格特质(神经质)可以显著预测后测的心理健康,而前测的心理健康不能显著预测后测的大五人格特质(神经质);前测的大五人格特质(神经质)与后测的手机依赖在0.1水平上边缘显著,而前测的手机依赖不能显著预测后测的大五人格特质(神经质);前测的大五人格特质(神经质)与后测的手机使用动机在0.1水平上边缘显著,而前测的手机使用动机不能显著预测后测的大五人格特质(神经质);前测的大五人格特质(严谨性、宜人性、开放性、外倾性)能够显著预测后测的手机使用动机,而前测的手机使用动机不能显著预测后测的大五人格特质(严谨性、宜人性、开放性、外倾性)：前测的手机依赖与后测的手机使用动机在0.1水平上边缘显著,而前测的手机使用动机不能显著预测后测的手机依赖。

关键词：中学生大五人格特质手机依赖手机使用动机心理健康有调节的中介模型交叉滞后分析

医学生手机使用动机、手机依赖及人际交往效能感的交互作用研究

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中国社会医学杂志 2018年第2期35卷 147-150页

作者：曾蓉刘红湖北中医药高等专科学校医疗系湖北荆州434020

目的探讨医学生手机使用动机、手机依赖及人际交往效能感的交互作用,提出针对性教育建议,预防手机依赖,改善人际交往现状。方法以专业、年级作为分层特征进行分层整群抽样,从医科院校随机抽取1 044名医学生作为研究对象。利用手机使用... 详细信息

目的探讨医学生手机使用动机、手机依赖及人际交往效能感的交互作用,提出针对性教育建议,预防手机依赖,改善人际交往现状。方法以专业、年级作为分层特征进行分层整群抽样,从医科院校随机抽取1 044名医学生作为研究对象。利用手机使用情况问卷、手机成瘾指数量表(MPAI)和大学生人际交往效能感问卷收集资料,运用Pearson相关分析法分析各变量间的线性关系;利用结构方程模型法进行路径分析,进一步明确三者的交互作用。结果手机使用动机对手机成瘾和大学生人际交往效能均起正向预测作用,效应值分别为0.45和0.28(P手机使用动机通过手机成瘾中介变量,负向预测大学生人际交往效能,效应值为-0.07(P手机使用动机、手机依赖及人际交往效能感存在直接和间接关系。采取合理的措施,平衡其关系,将有利于医学生的身心健康。

关键词：手机依赖人际交往效能感手机使用动机