检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

手工创作在实验室课程教学中的创设

宜春学院学报 2009年第3期31卷 63-65页

作者：宋应秋深圳大学师范学院广东深圳518060

手工创作实验室课程在传统手工课程的基础上,运用创造论基本原理,引入设计性实验,在课程内容设置上呈现出一种多样性和综合性的面貌,同时注重环保、趣味等特点,在教学中强调学生是学习的主体,通过基础技巧启发式教学,激发学生主动去发... 详细信息

手工创作实验室课程在传统手工课程的基础上,运用创造论基本原理,引入设计性实验,在课程内容设置上呈现出一种多样性和综合性的面貌,同时注重环保、趣味等特点,在教学中强调学生是学习的主体,通过基础技巧启发式教学,激发学生主动去发现探索自己的创作方案和完成制作的方法。

关键词：手工创作实验室课程艺术教育综合素质动手能力

基于企业废弃纺织品回收进行美术手工创作的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国民族博览 2023年第24期 205-207页

作者：何蓉芳浙江省杭州市临安区於潜第一初级中学浙江杭州311311

长期以来,我国大多数中小学以美术教科书为主要的课程资源,导致美术课程资源结构单一。作为美术教师应该从自己的经验和认识角度出发去探索新路,把乡土美术课程同国家统一课程有机结合。根据本地的具体情况,挖掘与学生生活紧密联系的课... 详细信息

长期以来,我国大多数中小学以美术教科书为主要的课程资源,导致美术课程资源结构单一。作为美术教师应该从自己的经验和认识角度出发去探索新路,把乡土美术课程同国家统一课程有机结合。根据本地的具体情况,挖掘与学生生活紧密联系的课程资源,设计出更加丰富、更具个性、更能激发学生学习兴趣的乡土美术课程。

关键词：废弃纺织废品美术手工创作

核心素养视角下手工创作对初中美术教学的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2023年第17期 75-77页

作者：李美燕福建省南安市淗江中学

新课标背景下，美术教学在初中教育阶段具有重要意义，能够陶冶学生的情操，提升学生的审美能力，培养学生的美术文化素养。美术学习实践性较强，教师可以在教学过程中穿插一些手工创作活动来丰富课堂教学内容，锻炼学生的动手能力，培... 详细信息

新课标背景下，美术教学在初中教育阶段具有重要意义，能够陶冶学生的情操，提升学生的审美能力，培养学生的美术文化素养。美术学习实践性较强，教师可以在教学过程中穿插一些手工创作活动来丰富课堂教学内容，锻炼学生的动手能力，培养学生的美术核心素养。本文对核心素养视角下手工创作在初中美术教学中的实践应用进行了深入研究，并提出一些具体应用策略，以期为相关教育工作者提供一定的借鉴价值。

关键词：核心素养初中美术手工创作

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中美术“手工创作”教学实践探究

基础教育论坛 2023年第12期 110-112页

作者：林敏华福建省永春县南阳学校

随着素质教育的不断深化,家校越来越重视学生各项能力的培养,关注全面发展,致力于综合素养的提升。美术课程的开展,能够带给学生独特的学习体验,激发学生的审美意识,获得美的感知。其中,手工创作在美术课程中占据重要的地位。学生在教... 详细信息

随着素质教育的不断深化,家校越来越重视学生各项能力的培养,关注全面发展,致力于综合素养的提升。美术课程的开展,能够带给学生独特的学习体验,激发学生的审美意识,获得美的感知。其中,手工创作在美术课程中占据重要的地位。学生在教师的指导下开展动手实践,有助于提升审美能力和动手实践能力。因此,本文旨在探索核心素养下手工创作在初中美术教学中的实践策略,结合学生的接受能力优化教学设计,创设多样化的教学情境满足学生的发展需求,激发学生的参与热情,提升学生的动手能力,让学生在动手实践中获得成就感,助力学生核心素养的提升。

关键词：核心素养手工创作初中美术教学实践

从手工制作到手工创作——浅谈对儿童手工的新认识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国美术教育 2019年第6期 11-12,30页

作者：谭莉山东省青岛鞍山二路小学 266033

手工是小学美术课程的重要内容,也是学校实施美育的重要途径,在培养儿童创造力方面发挥着重要作用。学阶段是培养个体创造力的奠基时期,加强创新素养教育对儿童一生的创造力发展及创新表现都有重要影响。如何通过手工课程,在提高儿童动... 详细信息

手工是小学美术课程的重要内容,也是学校实施美育的重要途径,在培养儿童创造力方面发挥着重要作用。学阶段是培养个体创造力的奠基时期,加强创新素养教育对儿童一生的创造力发展及创新表现都有重要影响。如何通过手工课程,在提高儿童动手操作能力的同时加强对其创造力的培养,是小学美术教育教学中亟待解决的问题。对此,我们需要深化对小学美术手工课的认识,实现从手工制作到手工创作的转变。

关键词：创新素养儿童创造力手工制作小学美术课程手工创作奠基时期个体创造力动手操作能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对学前手工创作“童趣化”特征的探索

佳木斯职业学院学报 2018年第5期34卷 262-263页

作者：薛瑗驻马店职业技术学院河南驻马店463000

学前手工是对幼师进行专业培养的一项内容,通过开展该项教育能帮助专业学生更好的制作幼儿玩耍与学习的工具,推动幼儿教育实现顺利的开展。针对幼儿制作的手工作品是体现明显的童趣化,需抓住该制作特点实施作品创作,更好地对幼儿开展教... 详细信息

学前手工是对幼师进行专业培养的一项内容,通过开展该项教育能帮助专业学生更好的制作幼儿玩耍与学习的工具,推动幼儿教育实现顺利的开展。针对幼儿制作的手工作品是体现明显的童趣化,需抓住该制作特点实施作品创作,更好地对幼儿开展教育。在手工作品创作的过程中,要想实现童趣化的高度体现,不仅需要在造型与制作中进行展示,更加需要在实际教学中体现出童趣化的特点,帮助幼儿更好的认知一些科学现象或者是生活知识。

关键词：学前教育手工创作童趣化审美体验