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对外汉语成绩测试题型分析研究报告——以某高校语言生综合课为例

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对外汉语成绩测试题型分析研究报告——以某高校语言生综合课为例

作者：席建辉中央民族大学

学位级别：硕士

成绩测试是使用频率最高、对语言学习影响最大的测试。科学的、符合教学原理的成绩测试对教学具有良好的导向作用。已有研究表明不同题型的设计和使用对成绩测试的结果有重大的影响。因此,在设计一份合格高效的试卷之前,需要针对不同语... 详细信息

成绩测试是使用频率最高、对语言学习影响最大的测试。科学的、符合教学原理的成绩测试对教学具有良好的导向作用。已有研究表明不同题型的设计和使用对成绩测试的结果有重大的影响。因此,在设计一份合格高效的试卷之前,需要针对不同语言等级水平的学生选用恰当的题型,以提高测试的信度和效度。目前,对外汉语成绩测试的题型选择只是凭借一线教师的任教经验确定,成绩测试的题型研究尚未受到重视。那么对于不同语言等级水平的学生,哪种成绩测试的题型是较有效的?学生对于不同题型的态度如何,是否会影响到他们的分数?教师对题型的选用和认同度如何?为了回答这些问题,本研究采用定量研究与定性研究相结合的方法,通过分析某高校语言生学期期末综合课试卷的成绩、题型以及学生和老师对题型的态度问卷调查,以题型的信度、题型得分和综合课总分的相关、题型得分和其他课程总分相关作为标准,考察不同语言等级综合课试卷题型的有效程度,对各个等级适用的题型提出了建议。本研究相较于其他对外汉语成绩测试实证研究的特点在于：1、研究针对某教学机构实际测试中收集到的所有原始题型,对其进行了全面的分析和考察,而非某种特定题型或某一方面的研究;2、对各个等级使用的题型进行了研究,即除横向对比外(同一语言等级水平中题型的效度比较),还有不同等级之间的纵向对比;3、调查了学生和教师对题型的态度,并进行了定量分析和定性描述。

关键词：成绩测试题型综合课统计数据分析

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论成绩测试结果的解释与使用

教学与管理（理论版） 2011年第9期 29-30页

作者：黄涛四川西昌学院

测试评估是学校教育中检测教学大纲执行情况、教学质量、学生水平必不可少的手段。我们期望编制出高质量试卷，并通过测试结果分析获取反馈信息，做出正确判断，进一步改进和提高教学质量。然而相当一部分教师在使用测试结果时常常做出... 详细信息

测试评估是学校教育中检测教学大纲执行情况、教学质量、学生水平必不可少的手段。我们期望编制出高质量试卷，并通过测试结果分析获取反馈信息，做出正确判断，进一步改进和提高教学质量。然而相当一部分教师在使用测试结果时常常做出错误的解释、推断或决策，导致高质量测试的无效使用，并且不利于改进和提高教学质量。下文逐一讨论纠正这些认识和使用误区。

关键词：成绩测试教学质量执行情况教学大纲学校教育测试评估学生水平反馈信息

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大学英语成绩测试的行动研究

科教导刊 2016年第11期 29-31页

作者：张淑平中国劳动关系学院北京100048

单元测验是一种非正式的成绩测试形式,它被广泛运用于大学英语教学中,用于检测学生的阶段性学习成果。研究者发现,经过一个学期的教学,学生的单元测验成绩没有进步,总是重复犯相同的错误。研究者采用行动研究的方法,调查成绩测试如何被... 详细信息

单元测验是一种非正式的成绩测试形式,它被广泛运用于大学英语教学中,用于检测学生的阶段性学习成果。研究者发现,经过一个学期的教学,学生的单元测验成绩没有进步,总是重复犯相同的错误。研究者采用行动研究的方法,调查成绩测试如何被教师和学生使用,从而起到正面的反拨作用。

关键词：成绩测试单元测验行动研究大学英语

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《商务口语教程》与《商务汉语金桥：中级会话》的比较 ——兼论对商务汉语口语成绩测试的设计

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《商务口语教程》与《商务汉语金桥：中级会话》的比较 ...

作者：洪林华中科技大学

学位级别：硕士

近年来商务汉语发展迅速,商务汉语口语作为商务交际活动中的主体,越来越被外国学习者重视和学习。因此,对商务汉语口语教材进行研究和对比、对商务汉语口语成绩测试进行设计与探索以满足不同学习者的需求就显得十分必要。前人的研... 详细信息

近年来商务汉语发展迅速,商务汉语口语作为商务交际活动中的主体,越来越被外国学习者重视和学习。因此,对商务汉语口语教材进行研究和对比、对商务汉语口语成绩测试进行设计与探索以满足不同学习者的需求就显得十分必要。前人的研究多数是围绕着商务汉语的教材编写及其特点进行的,在商务汉语口语的教学方法、教学原则、教学思想及教学要求上的研究都明显存在不足,对商务汉语口语的特点没有一个全面把握;前人对商务汉语的测试研究多是围绕商务汉语水平考试的研究,对基础性汉语口语成绩测试的研究、对专门用途的商务汉语口语成绩测试的研究则很少。本文通过对两本商务汉语口语教材——《商务口语教程》和《商务汉语金桥:中级会话》的对比,进而把握商务汉语口语及教材编写的总体特点,然后在对教材进行对比的基础上,对商务汉语口语成绩测试进行设计与探索。首先,在商务汉语概念方面、在商务汉语目标需求以及商务口语特点方面等给予其定位,对其学习需求、教学对象、教学目标以及学习者的语言水平层次等进行明确。其次,对两种商务口语教材的编写形式、素材的编写来源、编写所依据的教学理论与方法、所提倡的教学目标及教学课时设置等进行对比,从而把握商务汉语口语教材编写的总体特点。再次,对两种商务汉语口语教材课文主题内容、词汇、语法、语用、语言文化因素、练习等方面进行对比,了解商务主题内容如何选择、词汇教学的重点、语法的重视程度及如何注释、语言文化因素及语用的编写、练习编写的原则等。最后,在以上口语教材对比的基础上,对商务汉语口语成绩测试进行了设计与探索:探讨商务汉语口语测试设计所要遵循的原则;明确商务汉语口语成绩测试的目的和要求;探讨商务汉语口试的范围和命题形式;确定口试测试的试题内容;制定测试的实施方案;制定明确可行的评分标准及评分步骤等。

关键词：商务汉语口语主题词汇语法语用文化练习成绩测试

成绩测试理论指导下的英语专业高年级课程设置研究

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考试周刊 2011年第16期 4-5页

作者：张丽敏辽宁师范大学

英语专业的人才培养水平受到很多因素的影响,其中语言考试通过率是衡量高校英语专业人才培养水平的标尺之一。本文从教育理念、课程设置、教材使用等方面,对人才培养和挺高语言考试成绩相结合的问题进行了系统的研究,指出了问题,并给出... 详细信息

英语专业的人才培养水平受到很多因素的影响,其中语言考试通过率是衡量高校英语专业人才培养水平的标尺之一。本文从教育理念、课程设置、教材使用等方面,对人才培养和挺高语言考试成绩相结合的问题进行了系统的研究,指出了问题,并给出了相应的对策。

关键词：成绩测试英语专业高年级课程设置

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蒙古汉校小学汉语成绩测试现状及对策研究

蒙古汉校小学汉语成绩测试现状及对策研究

作者：刘默吉林大学

学位级别：硕士

最近几年，随着中国经济的迅猛发展和中国地位的不断提高，许多国家掀起了一股学习汉语的热潮。蒙古也掀起了“汉语热”。笔者根据自己在蒙古的教学经验，根据调查发现蒙古小学汉语成绩测试具有针对性强、实用性高的优点，对汉字和词语... 详细信息

最近几年，随着中国经济的迅猛发展和中国地位的不断提高，许多国家掀起了一股学习汉语的热潮。蒙古也掀起了“汉语热”。笔者根据自己在蒙古的教学经验，根据调查发现蒙古小学汉语成绩测试具有针对性强、实用性高的优点，对汉字和词语的强化训练使学生的汉字识记能力较高，对造句能力、成语能力和背诵能力的强化使学生形成一定的汉语语感。但是也存在一些问题，如成绩考试效度薄弱、笔试题型单一、口语考试不灵活等，针对上述问题提出了改进目前蒙古汉校小学汉语成绩测试的解决对策，提高成绩测试的信度、效度，可以进行以听力和语法内容为主的周测验;扩大在考试中应用题型的比重和所占的分值;使成绩测试与水平测试互相衔接，强调语法教学的重要性并且应该较早地开设语法课程，使学生能够合乎语法规则地用汉语进行表达，在汉语测试中增添专项的听力测试;使语言知识和语言能力互相结合，考察同一内容可以用更加灵活的出题形式，相应地在笔试考试中增加阅读理解题型，口语考试应该使学生用学过的对话自己进行重新编写，启发学生的创新能力，将学过的知识融会贯通地运用出来。通过日常的成绩测试创造积极的反拨作用，使考试成为学生纠正错误重新学习的机会，笔者希望本篇论文能够有助于蒙古汉校小学汉语成绩测试的展开，有助于学生更好地掌握汉语，同时也对汉语国际推广工作尽自己的一份努力。

关键词：成绩测试信度效度语言能力蒙古汉校

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对外汉语教学成绩测试效度研究

对外汉语教学成绩测试效度研究

作者：陈炜上海外国语大学

学位级别：硕士

成绩测试是对外汉语教学工作中不可或缺的一个组成部分,对于教学双方都有着至关重要的检验和反馈作用。然而在对外汉语教学成绩测试方面的研究甚少,教师在实施对外汉语成绩测试时往往缺乏相应理论的指导,从而影响到测试的有效性。近年... 详细信息

成绩测试是对外汉语教学工作中不可或缺的一个组成部分,对于教学双方都有着至关重要的检验和反馈作用。然而在对外汉语教学成绩测试方面的研究甚少,教师在实施对外汉语成绩测试时往往缺乏相应理论的指导,从而影响到测试的有效性。近年来随着世界汉语热的迅速升温,怎样冷静思考、探索出一种能够满足来自世界各国汉语学习爱好者的需要、更科学更有效的对外汉语教学方法已是迫在眉睫。本文通过对语言教学与测试理论的梳理,重点对成绩测试与教学的双向互动模式进行了分析,并选取了上海外国语大学国际文化交流学院二年级留学生作为研究对象,从期末试卷的难度、区分度、信度和效度等几个指标进行了定量分析;并对留学生任课教师和留学生进行了问卷调查,结果表明科学的语言测试能比较客观地反映出学生的真实水平,对语言教学也能起到很好的促进和反馈作用,从而使语言教学达到预期目标。针对如何编写信度和效度都较高的、合理有效的成绩测试,提出了一些笔者个人的见解,以及在今后的对外汉语教学测试工作中希望完善与努力的方向。

关键词：对外汉语教学成绩测试信度效度反拨作用

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信度和效度在大学英语成绩测试中的作用

贵州师范大学学报（社会科学版） 2014年第1期 157-160页

作者：张利萍但冰洁汪洁曾华贵州师范大学大学外语教学部贵州贵州550001 贵阳中医学院大学外语教学部贵州贵阳550002 贵阳职业技术学院基础部贵州贵阳550008

成绩测试(Achievement Test)是大学英语教学中不可缺少的重要环节,是评价学生学期学习成绩和教师教学效果的有效手段。而信度和效度则是评估成绩测试的两个最为可靠的质量指标,但两者在本质上互相冲突。为了保证成绩测试的总效用达到最... 详细信息

成绩测试(Achievement Test)是大学英语教学中不可缺少的重要环节,是评价学生学期学习成绩和教师教学效果的有效手段。而信度和效度则是评估成绩测试的两个最为可靠的质量指标,但两者在本质上互相冲突。为了保证成绩测试的总效用达到最大化,我们要在构成试卷时力求在信度和效度之间寻找最佳的平衡点,以构建科学而合理的大学英语成绩测试试卷。

关键词：大学英语教学成绩测试信度效度

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基于校外考试员制评析我国英语专业成绩测试的效度

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基于校外考试员制评析我国英语专业成绩测试的效度

作者：任红川河北大学

学位级别：硕士

近年来,英语专业学生的数量随着高校英语专业数量的增加而剧增。以河北省为例,河北师范大学、河北大学、河北经贸大学、河北科技大学、河北理工大学、河北农业大学和华北电力大学等十几余所高校先后设立了英语专业。据调查,除了各校的TE... 详细信息

近年来,英语专业学生的数量随着高校英语专业数量的增加而剧增。以河北省为例,河北师范大学、河北大学、河北经贸大学、河北科技大学、河北理工大学、河北农业大学和华北电力大学等十几余所高校先后设立了英语专业。据调查,除了各校的TEM-4和TEM-8的过级率外,校际间并没有任何形式的英语专业毕业生质量对比。他们是否在就业时具有平等的机会呢?如何通过横向对比各校英语专业学生质量以提高各校教学质量?科学的测试是检验、调整、改进英语教学的重要手段。广泛应用于教学中的成绩测试其质量、目的以及对英语教学的影响是否被广大英语教师充分认识却令人置疑。成绩测试的设计是否科学,成绩解释,试卷分析是否合理都会直接影响英语专业教学的质量。本文试图调查现在英语专业成绩测试效度存在的问题,探讨如何通过借鉴英国大学的校外考试员制解决发现的问题,以期为教学提供有价值的参考。本文共由五部分组成：第一章是全文的导言,介绍了本文的研究课题,语言测试与语言教与学之间的关系,研究的目的和意义,和全文的框架结构。第二章为文献回顾,对目前关于语言测试和测试效度的研究现状进行了简要介绍和评论。第三章在前人的研究基础上,总结了语言测试中的成绩测试的定义,分类和语用功能。第四章为该项研究的具体内容,包括研究目的,问卷设计和调查结果的数据分析。分析了可能引起测试中出现问题的原因。第五章介绍了英国的校外考试员制,以期它会给未来成绩测试带来启示,使其改进英语专业的教学。第六章对全文的论述进行了归纳和总结,并指出本文研究的贡献和不足。

关键词：英语专业成绩测试测试效度校外考试员制