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天天爱学习（五年级） 2011年第9期 J0028-J0031页

作者：郎季云

孙悟空是个虚拟的人物，他的成功及成长乏路我们是万万不能企及的。可作者偏偏利用这个走名鼎鼎的孙一晤空的成功形象来说这个成才之遗，引起读者充分妁新奇感和好奇心，究竞孙大圣的成才之道是怎幺练就的呢？夺人眼球的标题，一下子就... 详细信息

孙悟空是个虚拟的人物，他的成功及成长乏路我们是万万不能企及的。可作者偏偏利用这个走名鼎鼎的孙一晤空的成功形象来说这个成才之遗，引起读者充分妁新奇感和好奇心，究竞孙大圣的成才之道是怎幺练就的呢？夺人眼球的标题，一下子就勾起了读者的闭读欲望。

关键词：成才之道孙悟空成功形象好奇心新奇感读者

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钻井队员工尽快成才之道

人力资源管理 2010年第10期 32-34页

作者：张银钦胜利石油管理局黄河总公司钻井四公司劳资科

近年来,黄河总公司钻井四公司为胜利石油管理局外部经营市场的需要,输出了大量的钻井队职业技能人才。目前公司用工总量1606人,10年来,新增员工605人,职业技能等级初级工以下员工占55%,钻井队职工队伍技能素质极其薄弱。生产施工过程中... 详细信息

近年来,黄河总公司钻井四公司为胜利石油管理局外部经营市场的需要,输出了大量的钻井队职业技能人才。目前公司用工总量1606人,10年来,新增员工605人,职业技能等级初级工以下员工占55%,钻井队职工队伍技能素质极其薄弱。生产施工过程中时有发生人员伤害、设备损坏、井下复杂情况,给公司经济效益造成极大损失。

关键词：钻井队成才之道员工职业技能人才胜利石油管理局经营市场技能等级技能素质

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名人成才之道

采写编 1996年第2期 61-61页

三法:革命家徐特立读书有“三法”,日积月累法,古今中外法,借书摘抄法。三学:西汉文学家刘向说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日出之光;

关键词：成才之道古今中外法徐特立汉文学现代文学张之洞革命家 “三到” 清代文人读书法

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因材施教,成才之道

成才之路 2013年第14期 5-5页

作者：付国利河北省唐山市迁西县太平寨镇中学

每个人都有每个人的特点，每个人都有每个人的爱好，所以作为我们教育工作者就应该因材施教，培养学生的个性爱好，以适应以后各行各业的需要。但现实中还存在着这样的现象：说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。其后果... 详细信息

每个人都有每个人的特点，每个人都有每个人的爱好，所以作为我们教育工作者就应该因材施教，培养学生的个性爱好，以适应以后各行各业的需要。但现实中还存在着这样的现象：说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。其后果只能是损人害己，培养、锻炼不出优秀人才。例如，兔子长着健壮、灵敏的四条腿，最擅长短跑。它已经在动物运动会上夺得了冠军。如果发挥这一特长，坚持短跑训练，它就可能成为世界冠军。但是动物管理员却让它练习游泳，它学了好长时间也没有学会。“兔子学游泳”这个寓言故事更能证明这一点，那就是：因材施教，才是成才之道。

关键词：因材施教成才之道短跑训练世界冠军教育工作者优秀人才寓言故事个人

从专与博到激发探究能力──简论成才之道的根本性转变

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黑龙江教育学院学报 2000年第4期19卷 40-40页

作者：聂文海宋加升哈尔滨理工大学经济管理学院

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“明师”群起的成长之源

人民教育 2012年第18期 29-31页

作者：任勇福建省厦门市教育局

我以为，当教师就要当“明师”。“明师”顾名思义就是“明白”之师，就是贤明之师——思想开明，明白事理，不固执，不迂腐，宽怀大度，理解人心，尊重人性，通晓教书育人之道，他们能以通情达理的巧妙手段，把学生“引”向或“导”向... 详细信息

我以为，当教师就要当“明师”。“明师”顾名思义就是“明白”之师，就是贤明之师——思想开明，明白事理，不固执，不迂腐，宽怀大度，理解人心，尊重人性，通晓教书育人之道，他们能以通情达理的巧妙手段，把学生“引”向或“导”向成才之道。

关键词：成长教书育人成才之道 “导” 教师尊重学生

“世界需要杰出的人才为它服务”——《歌德谈话录》阅读之四

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学语文 2023年第4期 22-28页

作者：陈文忠安徽师范大学文学院

审美教育的目的是陶冶情操,完善人性,激发创造力,把青年培养成世界需要的杰出人才。歌德的青年成才之道,可用四句话概括:一是要成就大事业,就要趁青年时代;二是要努力认识自己,确立正确的志向;三是应在卓越的领域中抓住一个牢固的据点;... 详细信息

审美教育的目的是陶冶情操,完善人性,激发创造力,把青年培养成世界需要的杰出人才。歌德的青年成才之道,可用四句话概括:一是要成就大事业,就要趁青年时代;二是要努力认识自己,确立正确的志向;三是应在卓越的领域中抓住一个牢固的据点;四是关键还在于要有一颗爱真理的心灵。

关键词：成才之道青年时代正确志向牢固据点爱真理

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先秦人才思想概说

湖南科技大学学报(自然科学版) 1993年第4期 88-92+97页

作者：孙银章湘潭矿业学院建筑工程系

本文概要论述了先奏各个历史时期的人才思想,探讨其用人原则、特点、选拔人才的标准、识才任贤的途径和方式、招致人才的谋略和吸引人才的政策等基于人才问题而又超乎人才问题的发展规律,指出人才问题的重大作用,从社会的发展需要人才,... 详细信息

本文概要论述了先奏各个历史时期的人才思想,探讨其用人原则、特点、选拔人才的标准、识才任贤的途径和方式、招致人才的谋略和吸引人才的政策等基于人才问题而又超乎人才问题的发展规律,指出人才问题的重大作用,从社会的发展需要人才,人才的成长需要环境争社会的双向运动中建构了人才成长的理论基石,先秦人才思想、观点、理论是反映其阶级性的本质和表现社会性的内容在一定历史条件下的对立统一。

关键词：人才思想人才实践用人原則成才之道