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作者

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  • 99 篇 中文
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基于成人视角的教学解读研究
基于成人视角的教学解读研究
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作者： 沈亚敏 华东师范大学
学位级别：硕士
成人视角在课堂教学解读中经常只是以简单地提及或直接被省略的方式出现,是教学解读中的难点,具体表现为:对成人形象认识的片面化和单一化、对成人语言的内涵品析的浅显化、对成人的思想情感理解的错位化。上述出现的成人视角解读问题... 详细信息
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成人视角下的儿童本位:以林良散文《小太阳》为例
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唐山学院学报 2016年 第2期29卷 49-53页
作者： 严晓驰 北京师范大学文学院 北京100875
《小太阳》是林良以成人视角构思的散文集。首先,作者通过话语权的转交,让儿童发出了自己的"声音";其次,引号的运用更好地践行了作者的"浅语"主张,真正以儿童能够接受的语言来写作,而独立的时空叙事使得读者不会因为时代而产生隔阂;最后... 详细信息
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成人视角:身份焦虑下的文化悖论——以张爱玲早期创作为例
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天府新论 2006年 第1期 143-145页
作者： 罗慧林 南京大学中文系
以张爱玲的早期小说为例,提出作家在儿童少年时期创作中的“成人视角”和身份认同问题,并从主题风格、时间向度、景观意象、视点人物等方面分析“成人视角”的特点。“成人视角”使张爱玲儿童少年时期小说迥异于一般的儿童文学,在比较... 详细信息
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《幼儿园》:成人视角中的童年世界
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江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 2012年 第12期10卷 97-99页
作者： 苏扬 天津师范大学新闻传播学院 天津300387
纪录片《幼儿园》用纪实的镜头反映了幼儿园孩子们的日常生活,记录了成人视角中的童年世界。用成人的视角去看孩子们的世界,不仅表现出普通儿童的生活百态,也反映出导演对生活的思考。在《幼儿园》中,导演镜头语言表现自己的思考,使得... 详细信息
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荒诞里的真实——成人视角下的《爱丽丝》
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阅读与写作 2008年 第2期 1-2页
作者： 徐文丽
英国作家刘易斯·卡洛尔创作的《爱丽丝漫游奇境记》（1865）和《爱丽丝镜中奇遇》（1872）是公认的儿童文学经典，很多人想当然地认为它们只不过是表现儿童梦幻的、有着会说话的动物和玩具、充满胡说八道和文字游戏的童话故事而已，但... 详细信息
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《呼兰河传》的成人视角探析
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散文百家(理论) 2021年 第8期 50-51页
作者： 王艺硕 长春师范大学
《呼兰河传》有双重视角,分别是儿童视角和成人视角。不同的叙述视角讲述故事的角度是不同的,读者从中感受到的情感态度自然也是不同的。儿童视角带来温暖、欢愉的审美感受,成人视角带给读者的是一种淡然、超然的人生态度,这两种视角悲... 详细信息
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从“成人视角”到“儿童视角”——现象学教育学的启示
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基础教育参考 2007年 第6期 48-51页
作者： 卢健 湖南师范大学教育科学学院
传统教育习惯于从"成人视角"来考虑问题,因而在教育理论、教育内容和教育过程中都不免刻下成人权威的印记。现象学教育学采用全新的"儿童视角"来看待教育问题,倡导以儿童为中心的教育理念,提出了以儿童发展为取向的智慧教育学思想,关注... 详细信息
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基于成人视角的学习支持服务系统内容建设
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现代教育 2014年 第10期 25-27页
作者： 林凡成 临沂市教育局
成人具有学习目的即学即用、学习方式师生分离、学习手段技术依赖强、学习形态闲散等独有的学习特征,并且在学习过程中会遇到诸如心理、信息素养、人际关系和环境等方面的障碍,这就要求建设学习支持服务系统的过程中,对资源服务、过程... 详细信息
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鲁迅作品中儿童视角与成人视角的转换
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中学语文教学参考 2024年 第40期 40-43页
作者： 许敏霞 苏州市吴江区七都中学 江苏苏州215200
叙述视角的选择,一方面关乎写作技巧和艺术形式,另一方面关乎作品内容和写作意图。运用叙述视角理论对统编初中语文教材所选的鲁迅作品进行深入分析,立足儿童视角和成人视角的转换,聚焦人物多变的精神世界,探究情感背后的奥义,从而更好... 详细信息
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政治与成人的视角替换——关于文革时期儿童文学的思考——以电影文学剧本《金色的阿夏河》为例
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广东技术师范学院学报 2016年 第9期37卷 69-75,97页
作者： 蔡杨淇 广东技术师范学院文学院 广东广州510665
从儿童心理学的角度分析儿童文学作品,可以发现在文革时期政治化、革命化和成人化的干预下,政治成为儿童文学的"监护人"。作品中的少年儿童形象,无论是行为举止、对话或者心理独白,都采用了政治化、成人化的视角,忽略了儿童文学审美的... 详细信息
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