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教育实践与研究 2024年第8期 20-23页

作者：姚小平李海艳李建方王九珍郑丽慧段瑞平灵寿县初级中学河北石家庄050500 新乐市教育局河北石家庄050700

中考历史试题一直是初中历史教学的风向标。分析、研究2023年省内外中考历史试题对“戊戌变法”的考查,对2024年的初中历史复习备考具有借鉴意义。

关键词： 2023年省内外中考历史试题戊戌变法考查借鉴

2023年省内外中考历史试题对“戊戌变法”的考查

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教育实践与研究(B) 2024年第3期 20-23页

作者：姚小平李海艳李建方王九珍郑丽慧段瑞平灵寿县初级中学新乐市教育局

中考历史试题一直是初中历史教学的风向标。分析、研究2023年省内外中考历史试题对“戊戌变法”的考查，对2024年的初中历史复习备考具有借鉴意义。

关键词： 2023年省内外中考历史试题戊戌变法考查借鉴

真与善:历史解释的两个向度——以“戊戌变法”的教学为例

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中学历史教学 2024年第5期 25-27页

作者：徐文彬江苏省如东县马塘中学

历史解释是历史学科五大核心素养之一。在中学历史教学中历史解释必须指向“真”与“善”,帮助学生形成良好的治史品德。首先,历史解释需要基于史事真实,在廓清真相的过程中培养学生的求真意识和证据意识;其次,历史解释要选择不同的时... 详细信息

历史解释是历史学科五大核心素养之一。在中学历史教学中历史解释必须指向“真”与“善”,帮助学生形成良好的治史品德。首先,历史解释需要基于史事真实,在廓清真相的过程中培养学生的求真意识和证据意识;其次,历史解释要选择不同的时空尺度,形成全面客观的叙述,让学生对当时的人和事多一分同情与宽容,并从历史中汲取应对现实的经验与智慧。

关键词：学科核心素养历史解释戊戌变法

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翁同龢、张荫桓与戊戌康有为之进用

清史研究 2024年第2期 31-45页

作者：尚小明北京大学历史学系北京100871

不论翁同龢荐康说,还是张荫桓荐康说,都失之偏颇。事实上,丁酉冬至戊戌春,翁同龢出于变法考虑,曾向朝廷举荐康有为,并引起急于变法的光绪帝重视,反复令总署进呈康有为所上条陈及所著书籍,从而为后来康之进用做好了铺垫。在此过程中,与... 详细信息

不论翁同龢荐康说,还是张荫桓荐康说,都失之偏颇。事实上,丁酉冬至戊戌春,翁同龢出于变法考虑,曾向朝廷举荐康有为,并引起急于变法的光绪帝重视,反复令总署进呈康有为所上条陈及所著书籍,从而为后来康之进用做好了铺垫。在此过程中,与康关系密切的张荫桓也起了支持作用,但不是主角。随着戊戌春翁因不满康所著《孔子改制考》而与康疏远,光绪帝亦因翁不愿继续呈递康书及反对外交礼仪改革等与翁产生隔阂,于是重视西学、熟谙外务的张荫桓逐渐成为光绪帝推行变法最为倚重的大臣。“百日维新”开始后,由于翁被开缺,康的主要支持者已不是翁而是张。相比较而言,张对康的支持比翁对康的支持更隐秘一些,故康、梁后来叙述戊戌变法,更多及翁而绝少及张。

关键词：戊戌变法光绪帝康有为翁同龢张荫桓

戊戌前后“富强”话语变迁中的国家治理逻辑转换

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历史教学问题 2024年第2期 18-26,17,169页

作者：李耀跃河南工业大学法学院 450001

“富强”一词在近代中国的形成是涵摄于国家现代化命题的话语变化。甲午战前的“自强”“求富”之策多囿于传统国家-社会关系的调适,至戊戌时期,通过广泛社会动员推进“商力”“民智”以致“富强”的话语系统,在国家治理层面得以确立。... 详细信息

“富强”一词在近代中国的形成是涵摄于国家现代化命题的话语变化。甲午战前的“自强”“求富”之策多囿于传统国家-社会关系的调适,至戊戌时期,通过广泛社会动员推进“商力”“民智”以致“富强”的话语系统,在国家治理层面得以确立。戊戌时期新型经济管理部门的创设、鼓励民间投资实业的法令、知识传播理念和方式的转变,使国家治理内容和规模呈扩张趋势,塑造着现代国家治理结构意义上的国家-社会关系。清末“富强-宪法”实践超越了戊戌变法的国家治理转型进程,也延续着戊戌时期“商力”不振、“民智”未开的国家-社会关系脆弱性问题。从这个意义上可以重新审视戊戌变法作为历史“时刻”的划时代意义。

关键词：戊戌变法富强话语国家治理国家与社会

戊戌变法前后章太炎的“新孔学”及其政治意义

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中国哲学史 2023年第6期 114-120页

作者：崔庆贺河南大学历史文化学院

章太炎在戊戌变法前后,借鉴中外思想对孔子进行了重新研究与评价。第一,借鉴西方近代科学思想,使孔子的“立人道”融入了科学内容。第二,以佛释孔、以西释孔,使作为常道的“仁”具有更丰富的思想内涵和更坚实的学理基础。他结合“以仁... 详细信息

章太炎在戊戌变法前后,借鉴中外思想对孔子进行了重新研究与评价。第一,借鉴西方近代科学思想,使孔子的“立人道”融入了科学内容。第二,以佛释孔、以西释孔,使作为常道的“仁”具有更丰富的思想内涵和更坚实的学理基础。他结合“以仁为本”与“笔削六经”,确立了孔子—荀子的思想传承脉络,为自己发展改制论提供了理论依据。第三,提出孔家为中国共主、清帝为“客帝”、地方为“分镇”的观点,设计了颇有特色的政治改革方案。章太炎整合西学、佛学以重释孔子思想与改革政治的思路,是对传统经学的突破与改造,是以佛学、西学为知识资源建构“新孔学”的努力,也是其思想进一步发展的前提。

关键词：章太炎新孔学经学戊戌变法

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戊戌变法 1

戊戌变法

丛书名：中国近代史丛书

1972年

作者：《中国近代史丛书》编写组编

本书包括民族危机与早期维新思潮兴起、从《万国公报》到《时务报》、光绪皇帝与一百零三天的新政、六君子喋血菜市口与变法失败等内容。

ISBN: (纸本)11;1;204

本书包括民族危机与早期维新思潮兴起、从《万国公报》到《时务报》、光绪皇帝与一百零三天的新政、六君子喋血菜市口与变法失败等内容。

关键词：戊戌变法

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戊戌变法

戊戌变法

丛书名：中國近代史資料叢刊

1957年

作者：翦伯赞等中国史学会编辑

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戊戌变法

戊戌变法

1955年

作者：云林徐燕荪绘图

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戊戌变法的地方因应——以皖抚邓华熙为例

戊戌变法的地方因应——以皖抚邓华熙为例

作者：马生杰安庆师范大学

学位级别：硕士

甲午战败,中国遭遇“数千年未有之变局”,帝国主义僭越野心愈发显现,国家民族深陷空前劫难。在朝野上下基本形成“势必改革”的共识后,变法革新成为有识之士救亡图存的重要出路。作为晚清官僚士大夫阶层普通的一员,邓华熙的出场并没有... 详细信息

甲午战败,中国遭遇“数千年未有之变局”,帝国主义僭越野心愈发显现,国家民族深陷空前劫难。在朝野上下基本形成“势必改革”的共识后,变法革新成为有识之士救亡图存的重要出路。作为晚清官僚士大夫阶层普通的一员,邓华熙的出场并没有像康有为、梁启超那样带来轰动的政治革新思潮。邓华熙看似属于“未通时变,久习因循”的“保守派”,实则在时局的动荡中不断自我省思,摸索前进,经历从埋首故纸堆、恪守孔孟之道的清流转变成“且随革新持大体”的维新实干家。邓华熙从一名处于中下层社会的文人士大夫转变成掌握地方核心权力的上层官僚士大夫,其思想随着时局的变化和仕宦经历而演进。戊戌变法期间,恰逢邓华熙就任皖抚,主政安徽事务,在徽宁池太广道袁昶、学政李应珏及藩臬两司和地方士绅的鼎力支持下,积极响应并落实清廷戊戌新政的诏令,施行以“添学堂”“兴商务”“练新兵”“开桑园”为核心的地方改革,成为安徽近代化早期的奠基人。这些政令的实施,正是戊戌变法在地方上普通但又不普遍的尝试。正如江南道监察御史李盛铎的奏折《请明赏罚以行实政折》中所说,安徽的戊戌新政在全国范围内是继湖南、湖北、四川、浙江之外,一个落实政令较好的省份。这样的尝试对开启民智、思想启蒙有不容小觑的作用。安徽也正是自邓华熙主持皖政时起,才有了安徽第一所新式高等学堂——求是学堂、第一所新式军事学堂——武备学堂、第一家造币厂——安徽银元局、第一家农桑公司——安庆日新蚕桑公司、第一部电话、第一家电厂等。可以说,邓华熙是安庆近代化发展的具体实施者和实际主持者。因其对当时作为安徽首府的安庆做过重要的贡献,成为安徽近代化举足轻重的历史人物。邓华熙在晚清变局中角色多变。有学者认为他骨子里带有清流之气,也有人将其归为“洋务派”,更有被“维新派”引为“同调”,立宪派的材料中也有他的名字。邓华熙与时俱进,从一名普通举人到兴办洋务的封疆大吏,再到大力推行戊戌新政,晚年致力于民主宪政,最后顺应潮流,拥护共和,与中国近代化进程步调一致。主政安徽时期,是邓华熙仕宦历程中功绩卓越的阶段。考察戊戌变法期间的地方因应可知,皖抚邓华熙对戊戌新政的回应既是晚清变局中普通官宦阶层在动荡的朝局中夹缝求生的时代缩影,也是中国近代化举步维艰过程的侧面反映,更是近代社会转型的历史见证。邓华熙身处近代中国转型的关键时期,其人、其事、其时、其势具有典型性,因而是研究戊戌变法时期地方官僚心态转变的极佳案例,亦是管窥戊戌变法宏富历史的一面镜子。

关键词：戊戌变法地方因应邓华熙安徽近代化