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  • 48 篇 中文
检索条件"主题词=愿学"
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愿学、会学、乐学,提高教学效率的“法宝”
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新课程(中) 2011年 第7期 119-120页
作者： 朱荣善 江苏省丹阳少阳职业高级中学
调动学习积极性让学生愿学,进行正确的方法指导让学生会学、科学评价学生让学生乐学,是提高教学效率的有效途径。
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愿学·乐学·学会·会学——经济数学基础教学反思感悟
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科技信息 2007年 第35期 19-19页
作者： 沈小青 连城电大工作站 福建连城362200
什么样的数学教学方式对学生学习经济数学基础起作用?本文认为重要的是要创设一种良好的数学学习环境,营造一个宽松自主有意义的数学学习氛围,促使他们愿学、乐学、学会、会学。
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课堂容量来自“愿学、乐学、自学”
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雅安职业技术学院学报 2016年 第3期30卷 34-35页
作者： 张辉霞 雨城区凤鸣乡中心学校
初中阶段根据学生的身心发展特点,教师有意识、有计划的在七、八、九年级逐级培养学生'愿学——乐学——自学'的习惯,达到增加课堂容量、高效完成教育教学工作、培养学生终身自学能力、愉快生活的目的。
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“三贴近”是使厌学变成愿学、能学、乐学的有效思路
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当代教育论坛（教学版） 2011年 第10期 22-24页
作者： 贺红山 湖南省祁阳师范学校
学生厌学是中职学校所面对的一个重大难题,怎样使厌学变成愿学、能学、乐学呢?"三贴近"也许就是一条有效的思路:即"贴近就业,使学生愿学";"贴近学生,使学生能学";"贴近生活,使学生乐学"。
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愿学、乐学、善学、会学
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科学大众(科学教育) 2013年 第9期 51-51页
作者： 陈伟 徐州市贾汪区青山泉镇中心小学
"我从不放过在学生面前‘露一手’的机会,让学生喜欢我,听我的。"于老师的深刻体会给我们很深的启迪。学生喜欢你,崇拜你,他也就会对你教的课感兴趣,有困难也喜欢去克服。
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新课程下让学生愿学思想政治课对策探讨
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教师 2009年 第11期 49-49页
作者： 吴碧定 广东省东源县东源高级中学
新课程实施已经历三年高考，但一线政治教师在新课程实施中仍存在用陈旧的教育理念指导教学。造成学生学习积极性不高，笔者在此就如何让学生愿学思想政治课作些粗浅的探讨，以此抛砖引玉。
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让学生愿学能学会学乐学
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吉林教育 2015年 第9期 20-20页
作者： 刘丽娟 乾安县农业技术高中
人作为万物之灵长,具有其他动物所不具备的灵性和思维,按照马克思主义的观点,人是可以制造工具和使用工具的唯一高等动物。那么,为人类社会进步、为生产力的发展培养人才的教师,就必须以人为本,以开发学生智力,提高学生能力为自己的本... 详细信息
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让学生愿学、会学、乐学——谈《车工工艺学》教学的一点体会
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吉林教育 2013年 第25期 60-60页
作者： 黄浴梅 江门市新会冈州职业技术学校
中职学生学习《车工工艺学》面临两个困惑:一是专业理论学习枯燥、繁琐;二是实操环节又苦又累,学生普遍出现怕学、厌学的现象。本文结合作者的教学实践,介绍了如何引导学生在《车工工艺学》教学中愿学、会学、乐学。
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如何让学生愿学、乐学?
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当代家庭教育 2020年 第5期 178-178页
作者： 卢少荣 福建省泰宁县水南小学
五六年级的小学生处于青春期萌芽时期,所学的数学知识难度逐渐加深,这时部分学生对数学产生了厌学情绪,在数学教学中,我们除了通过研究数学知识的特点进行有效教学来改变现状外,还应深入研究学生特点,关切学生需要,注重思想教育、奖罚... 详细信息
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让当代大学生学会学习
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黑龙江高教研究 2006年 第4期24卷 146-149页
作者： 任水才 杭州广播电视大学 浙江杭州311203
人类进入21世纪,教育面临前所未有的挑战,人类的教育思想也发生了重大变化,“教”“和”“学”的天平明显地向学习这一边倾斜。“学会学习”对当代大学生来说,不仅显得重要,而且非常必要。必须针对他们的实际,从转变学习动机、改进学习... 详细信息
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