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美食类短视频内容特征对消费者购买意愿的影响

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电子商务评论 2024年第3期13卷 5316-5325页

作者：刘万原梁鑫上海工程技术大学管理学院上海

随着互联网技术的快速发展,短视频营销凭借着它简洁生动的特点成为了一种新兴的网络营销模式。对于企业而言,短视频营销成为一种不可缺少的推广手段,通过生动有趣的视频来吸引目标群众,从而提升品牌的知名度。为了探索美食类短视频对于... 详细信息

随着互联网技术的快速发展,短视频营销凭借着它简洁生动的特点成为了一种新兴的网络营销模式。对于企业而言,短视频营销成为一种不可缺少的推广手段,通过生动有趣的视频来吸引目标群众,从而提升品牌的知名度。为了探索美食类短视频对于消费者购买意愿的影响机制,基于感知价值理论,提出视觉线索、情感共鸣、创意活动以及专业能力四个变量,并将感知愉悦与感知有用作为中介变量来建立模型进行实证分析。研究表明美食类短视频的视觉线索、情感共鸣、创意互动、专业能力能对消费者的购买意愿起到显著的正向影响,同时感知愉悦与感知有用在美食类短视频内容特征与消费者购买意愿之间的中介效应显著。最后提出对策建议,为美食类短视频营销提供一定参考。

关键词：美食类短视频营销感知愉悦感知有用感知价值理论消费者购买意愿

直播中社会临场感对消费者购买行为的影响机制研究

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中国商论 2024年第13期33卷 39-43页

作者：李敏锐陈咪咪新疆科技学院新疆库尔勒841000

消费者的购买行为包括计划内的目的性购买和临时起意的冲动性购买,但多数研究仅关注冲动消费,忽略了对消费者目的性购买的研究,当在社会临场感更强的直播环境中,消费者更加偏向哪一种购买行为呢?本文探究社会临场感对消费者购买行为影... 详细信息

消费者的购买行为包括计划内的目的性购买和临时起意的冲动性购买,但多数研究仅关注冲动消费,忽略了对消费者目的性购买的研究,当在社会临场感更强的直播环境中,消费者更加偏向哪一种购买行为呢?本文探究社会临场感对消费者购买行为影响的内在机制,有助于直播平台和商家对于自身在直播中所扮演的角色有更好地理解,同时有助于消费者在直播的刺激中能够理性消费,减少环境对自身的影响。本文基于SOR理论和TAM技术模型,采用Smartpls和SPSS验证结构方程模型。研究发现:社会临场感通过感知信任、感知有用、感知愉悦作用于消费者的购买行为,其中感知愉悦能影响感知信任和感知有用,同时,感知愉悦对消费者冲动性购买的影响更大。

关键词：社会临场感感知信任感知愉悦感知有用冲动性购买目的性购买

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自我服务技术研究体系及脉络梳理

科技进步与对策 2009年第2期26卷 151-154页

作者：魏明侠何群英河南工业大学管理学院河南郑州450052

在回顾自我服务及自我服务技术概念的基础上,从自我服务技术的接受和使用及持续使用两个方面,对有关自我服务技术的研究文献进行了综述,并分析了当前研究的不足,提出了未来的研究方向。

关键词：自我服务技术技术接受模型感知有用感知舒适度

影响B2C电子商务在线消费行为的感知因素分析

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科技管理研究 2006年第6期26卷 175-179页

作者：魏明侠肖开红河南工业大学管理学院河南郑州450052

感知因素是影响消费者网上消费动机和行为的重要变量。感知因素分析有利于揭示消费者在线消费行为的内在机理,也有助于解决目前B2C电子商务可接受程度低这一难题。本研究基于消费者对B2C电子商务的有用性、使用便利性程度和风险性高低... 详细信息

感知因素是影响消费者网上消费动机和行为的重要变量。感知因素分析有利于揭示消费者在线消费行为的内在机理,也有助于解决目前B2C电子商务可接受程度低这一难题。本研究基于消费者对B2C电子商务的有用性、使用便利性程度和风险性高低的预期,将消费者预期因素分为三类,即分析了消费者感知有用性、感知使用便利和感知风险。在此基础上,对在线信用、在线交易倾向和最终有效交易行为的影响,构建了基于消费者感知因素的在线交易行为影响因素理论行为机理模型,并进一步建立了消费者感知因素的外显测量指标。研究表明,感知有用性和感知使用便利程度越高,消费者在线交易倾向和网上参与程度也就越高,而且也有利于在线信用的建立;感知风险越大,在线信任越低,消费者在线交易倾向和网上参与程度也就越低。这一研究结论对于B2C电子商务网站(公司)的经营决策具有一定的借鉴作用。最后,分别对上述三类感知因素的构成进行了具体分析。

关键词：电子商务在线信用感知有用感知便利感知风险在线消费行为影响因素 B2C

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TAM模型视角下的大学生手机上网行为研究

现代教育技术 2011年第1期21卷 97-102页

作者：徐长江汪媛媛黄鹏浙江师范大学教师教育学院浙江金华321000

以移动环境下普遍使用的手机上网服务为研究对象,通过对大学生的问卷调查,考察了大学生采纳手机上网服务的态度和使用意向的影响因素,提出了基于TAM的大学生手机上网使用行为模型,利用SPSS对模型量表进行分析,并对研究模型假设进行了检验。

关键词：技术接受模型(TAM) 手机上网感知有用感知易用大学生

电商平台追加评价对消费者购买意愿的影响——以淘宝为例

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商业经济研究 2022年第13期 80-84页

作者：郑洁段宇波山西工商学院山西财经大学山西太原030006

随着网上购物的人数逐渐增多,评论的数量也在上升,追加评论对消费者购买意愿有着重要影响。本文在说服效应理论与涉入理论的基础上,提出追加评论数量、追加评论质量、一致性追加评论以及矛盾性追加评论如何作用于消费者购买意愿的假设,... 详细信息

随着网上购物的人数逐渐增多,评论的数量也在上升,追加评论对消费者购买意愿有着重要影响。本文在说服效应理论与涉入理论的基础上,提出追加评论数量、追加评论质量、一致性追加评论以及矛盾性追加评论如何作用于消费者购买意愿的假设,并采用问卷调查的方法获得淘宝追加评论相关数据,运用SPSS对假设的研究模型进行验证。结果表明,矛盾性追加评论负向显著影响消费者购买意愿。一致性追加评论、追加评论数量及质量不仅正向显著地作用于消费者购买意愿,还会对中介变量即消费者的感知有用与感知信任起到正向作用。产品涉入度在模型中起到调节作用。总结得出,淘宝商家应重视追加评论,提高服务质量以及为消费者提供好的产品,创建与消费者之间的信任纽带,使消费者放心购买产品,从而使商家更有效地开展网络营销。

关键词：追加评价感知信任感知有用购买意愿

B2C模式下影响消费者服装网络购物意向因素的研究 ——以凡客诚品（VANCL）顾客为对象

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B2C模式下影响消费者服装网络购物意向因素的研究 ——以凡客诚品...

作者：王芳北京服装学院

学位级别：硕士

本文在相关理论和文献回顾的基础上,将消费者行为理论中的技术接受模型(TAM)扩展到电子商务领域,构建了B2C模式下影响消费者服装网上购物意向模型,并提出了相关假设。采用问卷调查的方法,以B2C服装专业网站凡客诚品(VANCL)的消费者为研... 详细信息

本文在相关理论和文献回顾的基础上,将消费者行为理论中的技术接受模型(TAM)扩展到电子商务领域,构建了B2C模式下影响消费者服装网上购物意向模型,并提出了相关假设。采用问卷调查的方法,以B2C服装专业网站凡客诚品(VANCL)的消费者为研究对象,对理论模型和研究假设进行了验证。得到如下结论:1.消费者服装网上购物意向的量表有良好的信度和效度,可以用于服装网络购物意向的研究。2.感知有用和感知易用各因子与消费者服装购买意向明显相关,并在此基础上,对网上购物意向和感知有用、感知易用进行了回归分析,并建立回归方程。3.根据回归方程和假设检验,对理论模型做了修正,得出B2C模式下影响消费者服装网上购物意向模型。

关键词：服装网络购物意向感知有用感知易用

教师在线培训满意度影响因素的模型研究 ——以甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程为例

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教师在线培训满意度影响因素的模型研究 ...

作者：雷黎颖西北师范大学

学位级别：硕士

不断创新的科学技术以及发展迅猛的网络媒体,在潜移默化中影响着人们的价值取向和思维方式,也不断改变着传统的教育教学模式。信息素养已成为现代人综合素质的一部分。传统课堂教学与信息技术的不断整合创新占据了学校教育的制高点和突... 详细信息

不断创新的科学技术以及发展迅猛的网络媒体,在潜移默化中影响着人们的价值取向和思维方式,也不断改变着传统的教育教学模式。信息素养已成为现代人综合素质的一部分。传统课堂教学与信息技术的不断整合创新占据了学校教育的制高点和突破口,这对现代教师的专业能力和信息素养提出了新的要求和挑战。国培计划自2010年实施以来,紧跟时代步伐,不断创新培训模式,旨在提高培训质量。然而,在已有的教师培训满意度的研究中,基于互联网的在线培训满意度影响因素的探索却是凤毛麟角,并且大部分研究仅仅停留在调查层面,建构教师在线培训满意度模型并分析影响因素指标体系的研究内容相对较少。本研究结合“甘肃省国培计划——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”（以下简称“甘肃省教师在线培训”）,以“西北师范大学教师信息技术应用能力研修网”为支撑平台,以参加甘肃省2015年和2016年教师在线培训的部分教师作为研究对象展开调查。结合沉浸理论、社会临场感理论、顾客满意度理论,分析教师在线培训满意度影响因素,建构教师在线培训满意度模型,以便客观评价教师对在线培训的满意情况,并依此探析提高教师在线培训满意度的对策。主要研究内容如下:首先,从理论层面分析了沉浸理论、社会临场感理论、顾客满意度理论这三大理论基础,采用文献分析法对满意度、社会临场感和教师在线培训满意度的相关研究现状进行了分析梳理,并界定了教师在线培训满意度的相关概念,为随后建构教师在线培训满意度指标体系提供了相关启示。其次,结合甘肃省教师在线培训的实际培训情况,深入剖析了教师在线培训满意度影响因素,归纳指标体系的构成及相互关系,借鉴现有的满意度模型指标的测量维度,深入探讨模型中一级指标和二级指标变量的选取及其关系的确定,建构了教师在线培训满意度初始模型。再次,采用问卷调查法,以理论分析的研究假设为基础,设计相应的调查问卷进行预调研;使用定量分析法分析验证调查问卷的信度和效度,并采用模型方法初步验证教师在线培训满意度模型的合理性和有效性,对相应指标进行修正,确定教师在线培训满意度修正模型。最后,使用修改后的问卷再次收集数据,来验证模型的八条假设,确定最终模型,并分析甘肃省教师在线培训满意度情况,根据教师在线培训满意度模型提出中肯的建议。本研究最终建构的教师在线培训满意度模型,验证了八条假设关系:第一,在线培训临场感对感知易用存在正向影响;第二,在线培训临场感对感知有用存在正向影响;第三,在线培训临场感对教师满意存在正向影响;第四,感知易用对感知有用存在正向影响;第五,感知易用对教师满意存在正向影响;第六,感知有用对教师满意有正影响;第七,感知有用对教师忠诚有正影响;第八,教师满意对教师忠诚有正影响。

关键词：在线培训临场感感知易用感知有用培训满意度在线培训满意度模型

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在线评论对消费者购买意愿影响的研究

在线评论对消费者购买意愿影响的研究

作者：张思远河南财经政法大学

学位级别：硕士

随着互联网的快速发展,网购市场的规模逐渐扩大,与此同时也出现了一些问题,比如有些商家销售假冒伪劣、质价不符的产品,这种现象的存在使得消费者在网络上尽可能多地搜寻关于该产品的信息,而在线评论则是消费者在网上购物时主要考虑的... 详细信息

随着互联网的快速发展,网购市场的规模逐渐扩大,与此同时也出现了一些问题,比如有些商家销售假冒伪劣、质价不符的产品,这种现象的存在使得消费者在网络上尽可能多地搜寻关于该产品的信息,而在线评论则是消费者在网上购物时主要考虑的信息来源。在此背景下,本文以在线评论为研究对象,通过阅读以往相关文献,对在线评论进行维度的划分,并将其作为自变量,感知风险和感知有用作为中介变量,消费者购买意愿作为因变量,构建在线评论对消费者购买意愿影响的研究模型,并根据相关文献提出本文的假设。本文主要是以调查问卷的形式来收集数据,对于收集到的数据利用SPSS和AMOS23.0进行处理,结果表明评论质量、评论数量、评论效价、评论者专业性、接收者卷入度以及感知有用正向影响购买意愿,感知风险负向影响购买意愿。且感知风险和感知有用在在线评论与购买意愿的多条路径中都存在中介作用。最后,本文根据数据处理结果提出相关建议,具体为:重视在线评论对商家的营销价值;充分利用在线评论内在的作用,包括评论质量、评论数量以及评论效价等方面。

关键词：在线评论感知风险感知有用购买意愿