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汉语感知动词“看透”的隐喻类型

汉语学报 2021年第2期 59-67页

作者：杨海明王艺文暨南大学华文学院汉语系广州510610

感知动词"看透"的隐喻强度反映了汉语中隐喻的实际:1)依赖大众经验的低成本表达在语言世界中占据主流且还在扩张;2)依赖个体经验的低成本表达需要在本体与其喻体之间建立相似关联再进入语言世界;3)大众经验与个体经验是隐喻的基础,但需... 详细信息

感知动词"看透"的隐喻强度反映了汉语中隐喻的实际:1)依赖大众经验的低成本表达在语言世界中占据主流且还在扩张;2)依赖个体经验的低成本表达需要在本体与其喻体之间建立相似关联再进入语言世界;3)大众经验与个体经验是隐喻的基础,但需要建立相似关联后才能激活大众的认知体验,从而进入语言世界。隐喻的基础是经验,而经验的大众认可度决定了隐喻的类型。

关键词：感知动词看透隐喻类型范畴经验

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俄语感知动词构词语义问题探究

外语学刊 2013年第5期 46-51页

作者：孙淑芳孙敏庆黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心哈尔滨150080

感知动词是重要的主题类别。根据感知方式感知动词分为5类:视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。感知动词主题类别内部在语义上至少存在一种对应关系,即积极感知和消极感知,积极感知动词表示主体的积极行为,消极感知动词表示主体对某客体的... 详细信息

感知动词是重要的主题类别。根据感知方式感知动词分为5类:视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。感知动词主题类别内部在语义上至少存在一种对应关系,即积极感知和消极感知,积极感知动词表示主体的积极行为,消极感知动词表示主体对某客体的感知状态。本文在一个主题类别框架中,考察核心感知动词作为生产词构成派生词的语义过程。通过构词模式和构词语义分析,运用统计方法,揭示该主题类别中的动词派生过程及其背后的深层语义机制。

关键词：感知动词主题类别构词派生构词语义

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感官感知动词“V到”与“V见”的异同

汉语学习 2018年第6期 10-19页

作者：鲁志杰崔希亮(指导) 尹洪波(指导) 北京语言大学语言科学院北京100083 不详

感官感知动词中"V到"与"V见"存在多种形式,共同的语义特征为[+感觉到],在表达对信息的感知时可替换使用。词语的多义性、[+到达]语义特征等是影响"V到"和"V见"存在差异的因素,主动感知和被动感知、外界刺激与主观判断、施事在场与不在... 详细信息

感官感知动词中"V到"与"V见"存在多种形式,共同的语义特征为[+感觉到],在表达对信息的感知时可替换使用。词语的多义性、[+到达]语义特征等是影响"V到"和"V见"存在差异的因素,主动感知和被动感知、外界刺激与主观判断、施事在场与不在场是差异形成的内在机制。感知类动词"V到"和"V见"的物理/心理空间的意向图式为:行为的发出者—感知方式—(容器内的实体)—感知的结果,"V到"进一步向言语空间投射,语义由感知行为义虚化为因果推理义。

关键词：感知动词 “V到” “V见” 语义图式

英语役使动词、感知动词和帮助动词中典型动词在句法上的异同

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外语与外语教学 2001年第1期 40-41,52页

作者：王振华河南大学外语学院河南开封475001

本文重点考查役使、感知和帮助三类动词中典型动词,如MAKE,HAVE,LET;SEE,WATCH,OBSERVE和HELP等在句法结构上的特征,讨论了这些动词作谓语限定动词时对主/宾语的要求,这些动词的动作与其要求的无时态变化从句的动作的同时性,以及无时态... 详细信息

本文重点考查役使、感知和帮助三类动词中典型动词,如MAKE,HAVE,LET;SEE,WATCH,OBSERVE和HELP等在句法结构上的特征,讨论了这些动词作谓语限定动词时对主/宾语的要求,这些动词的动作与其要求的无时态变化从句的动作的同时性,以及无时态变化从句作这些动词的补语时补语成分to的省略.这样考查三类动词便于体现不同的语言成分在价值体系中的不同价值.

关键词：役使动词感知动词帮助动词补语成分to及其省略价值体系

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中国学生英语感知动词隐喻义习得研究

中国学生英语感知动词隐喻义习得研究

作者：张晓燕山东财经大学

学位级别：硕士

感知动词是英语词汇的重要组成部分,语言学视角下关于感知动词的研究主要以视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五类感知词汇为研究对象。感知动词因较多词义数目和丰富的应用语境而变得相对复杂,因而,感知动词习得成为二语学习者学习难点之... 详细信息

感知动词是英语词汇的重要组成部分,语言学视角下关于感知动词的研究主要以视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五类感知词汇为研究对象。感知动词因较多词义数目和丰富的应用语境而变得相对复杂,因而,感知动词习得成为二语学习者学习难点之一。认知语言学强调语义理据性,其中概念隐喻在感知动词意义扩展中发挥重要作用。概念隐喻理论广泛应用于词汇习得实证研究中,研究主要集中在短语动词、习语和实义动词上,语言学家认为概念隐喻能够解释多义词的不同意义,更容易帮助学生理解意义并形成多义词的语义网络,从而加深词汇记忆,获得更好的学习效果。因而概念隐喻理论应用在感知动词隐喻义习得研究可以作为一个研究的突破口,探讨认知语言学理论,尤其是概念隐喻理论,能否在感知动词的不同语义习得中起到重要作用。然而,这些词汇研究主要集中在短语动词,习语和实义动词上,较少涉及感知动词的意义研究。本文主要研究两个问题;第一,基于认知语言学的教学方法与PPP教学方法在感知动词隐喻义习得效果方面有何异同?第二,感知动词隐喻义的扩展依赖不同的概念隐喻,不同类型的概念隐喻在感知动词隐喻义习得中效果如何?本研究选取山东省菏泽市巨野县实验中学初中一年级2个自然班作为受试,其中一个班为实验组,一个班为对照组,每班为30人。所有受试之前均未接受过认知理论的学习训练。实验选取了15个感知动词,其延伸意义分为感知动词隐喻义的三种类型。感动动词各义项均来自《牛津英语大辞典》(简称OED)、柯林斯英语辞典(新版)和COCA语料库。实验组运用基于认知语言学的教学方法,而对照组运用PPP教学方法。实验教学过程持续六个周,每周有一个小时语言课。实验组和对照组为同一个教师。该实证研究采用试卷测试方式收集相关数据,其中试卷测试题目为选词填空。实验结果采用独立样本T检验和单因素组内方差进行分析。实验结果表明:(1)相对于PPP教学方法,基于认知语言学教学方法的感知动词隐喻义习得效果更好。这表明感知动词习得过程中,通过概念隐喻理论阐释感知动词词义延伸有助于受试更好的理解和记忆词汇意义,了解感知动词不同隐喻义的源域和目标域,以及隐喻义是如何扩展并形成不同的词义网络的,从而加深对该词隐喻义的认识,它有助于牢固学习和记忆所学词汇,并取得更高的学习成绩。也就是说,通过概念隐喻理论指导的教学方法能够更好地帮助学生学习感知动词隐喻义,获得更好的习得效果。(2)不同类型的概念隐喻在感知动词隐喻义学习中习得效果有显著差异。在三种不同类型的感知动词隐喻义习得过程中,第一类SEEING IS TOUCHING,EYES ARE LIMBS习得效果最好,第二类PERCEPTION IS RECEPTION习得效果次之,第三类PSYCHOLOGICAL FORCES ARE PHYSICAL FORCES习得效果不理想。总之,在三种不同类型的感知动词隐喻义习得中,通过概念隐喻阐释的第一种SEEING IS TOUCHING,EYES ARE LIMBS习得效果更好。因而,本研究验证了概念隐喻理论在感知动词隐喻义习得过程中的有效作用,即概念隐喻理论知识和词义延伸机制能够帮助学生理解感知动词的语义扩展,并有效促进其不同类型的感知动词隐喻义学习。本研究也存在一些不足,希望在未来的实证研究中可以注重培养学生的隐喻意识,并深入挖掘影响感知动词意义习得的其他相关因素,进一步拓展感知动词研究。

关键词：概念隐喻隐喻义类型感知动词中国学生

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俄语感知动词构词语义问题探究

语言文字学 2014年第2期 46-51页

作者：孙淑芳孙敏庆

感知动词是重要的主题类别。根据感知方式感知动词分为5类：视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。感知动词主题类别内部在语义上至少存在一种对应关系，即积极感知和消极感知，积极感知动词表示主体的积极行为，消极感知动词表示主体对某客... 详细信息

感知动词是重要的主题类别。根据感知方式感知动词分为5类：视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。感知动词主题类别内部在语义上至少存在一种对应关系，即积极感知和消极感知，积极感知动词表示主体的积极行为，消极感知动词表示主体对某客体的感知状态。本文在一个主题类别框架中，考察核心感知动词作为生产词构成派生词的语义过程。通过构词模式和构词语义分析，运用统计方法，揭示该主题类别中的动词派生过程及其背后的深层语义机制。

关键词：感知动词主题类别构词派生构词语义

来源：人大复印报刊资料评论

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俄语感知动词范畴特征的多维透视

语言学研究 2021年第1期 123-133页

作者：孙敏庆广东外语外贸大学外国语言文学博士后流动站广东外语外贸大学翻译学研究中心 513006

感知动词范畴是感知行为在语言层面概念化和范畴化的结果,是词汇系统的重要组成部分。通过对俄语感知动词范畴内部成员及结构关系的深入剖析可知,该范畴是一个严整、有序,而又颇为复杂的词汇语义范畴,除了具备一般词汇语义范畴中普遍存... 详细信息

感知动词范畴是感知行为在语言层面概念化和范畴化的结果,是词汇系统的重要组成部分。通过对俄语感知动词范畴内部成员及结构关系的深入剖析可知,该范畴是一个严整、有序,而又颇为复杂的词汇语义范畴,除了具备一般词汇语义范畴中普遍存在的同义、反义、上下义等聚合特征外,还具有鲜明的多中心特征、典型的原型特征和独特的等级特征。这些特征是人类客观生理构造功能、认知方式特点以及语言本质属性共同作用的结果。

关键词：感知动词范畴多中心性原型等级

俄语中语义虚化的感知动词的主观性研究——以слушай(те) 为例

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中国俄语教学 2019年第3期38卷 21-29页

作者：许宏刘雪娟上海外国语大学

本文从主观性视角出发,以слушай(те)为例,对语义虚化的感知动词形式构成的话语词用法进行考察。研究表明:话语词слушай(те)可以调控言语行为施事语力;强化言者的态度和情感表达;体现言者构建连贯语篇的主体意识;体现言... 详细信息

本文从主观性视角出发,以слушай(те)为例,对语义虚化的感知动词形式构成的话语词用法进行考察。研究表明:话语词слушай(те)可以调控言语行为施事语力;强化言者的态度和情感表达;体现言者构建连贯语篇的主体意识;体现言者对听者注意力、"面子"和"自我形象"的关注,具有交互主观性特质。

关键词：话语词感知动词主观性语用功能

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从感知动词的体貌词尾探究其事件结构

理论界 2017年第10期 107-115页

作者：陈雅清复旦大学中国语言文学系

叙实类感知动词的三类词尾[1]反映了感知动词不同的"体"意义,同时也决定了其不同的事件结构。"见"和"到"虽然都是实现体,反映在动词的事件结构中却有不同的内涵。本文以"见"、"到"为切入点,通过对其语法化过程的考察讨论其作为叙实类感... 详细信息

叙实类感知动词的三类词尾[1]反映了感知动词不同的"体"意义,同时也决定了其不同的事件结构。"见"和"到"虽然都是实现体,反映在动词的事件结构中却有不同的内涵。本文以"见"、"到"为切入点,通过对其语法化过程的考察讨论其作为叙实类感知动词体貌词尾的不同内涵。研究发现,"到"和"着"是典型的体貌词尾,分别表达终结和持续的体意义,带有这两个词尾的感知动词的事件结构表现为单个事件内部的时间结构;"见"为非典型体貌词尾,虽可表达动作事件的完结,但其本身并未完全语法化为表动作完结的体貌词尾,因而以其为词尾的感知动词表现为双事件结构。

关键词：感知动词事件结构语法化