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三重空间:浸没式戏剧中的新媒体艺术可见性——《成都偷心》戏剧案例分析

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四川戏剧 2024年第2期 64-67页

作者：王之纲肖瑶清华大学美术学院信息艺术设计系

浸没式戏剧以“演出空间与场地”“观众的参与”“感官”为三大核心要素,~((1))指涉媒介空间与叙事演绎方法更新后,人与人、人与情境、人与事件涌现式的关系构成。本文以《成都偷心》为案例,分析浸没式戏剧中,新媒体艺术作为既独立又中... 详细信息

浸没式戏剧以“演出空间与场地”“观众的参与”“感官”为三大核心要素,~((1))指涉媒介空间与叙事演绎方法更新后,人与人、人与情境、人与事件涌现式的关系构成。本文以《成都偷心》为案例,分析浸没式戏剧中,新媒体艺术作为既独立又中介化的信息层,如何影响观看行为、叙事方法、观众认知过程。本文认为,新媒体艺术通过建构增强性的建筑空间,影响戏剧文本空间的协同关系,最终呈现戏剧叙事涌现式的立体空间;新媒体艺术塑造了浸没式戏剧的审美体制,表现为重新分配戏剧绝对空间中的感性经验体系,在以“视点”为“事件”的自叙事模式中可见。

关键词：浸没式戏剧空间新媒体艺术感性经验可见性《成都偷心》

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审美愉悦与感性经验

河北师范大学学报(哲学社会科学版) 2006年第5期29卷 65-70页

作者：杜书瀛中国社会科学院文学所北京100000

审美活动既离不开主体的感官感受,也离不开客体的具体可感的感性形式。审美活动总是通过人化了的感觉器官作用于对象的“可感受的形式”方可发生并正常运行,因此,审美活动须以感官感受-感性经验为基础、为起点、为途径。感官感受-感性... 详细信息

审美活动既离不开主体的感官感受,也离不开客体的具体可感的感性形式。审美活动总是通过人化了的感觉器官作用于对象的“可感受的形式”方可发生并正常运行,因此,审美活动须以感官感受-感性经验为基础、为起点、为途径。感官感受-感性经验虽不是审美活动的全部,却是它须臾不可脱离的,也是不可抛弃的。作为审美价值之基本品格的愉悦性,其中必然包含着感官愉快;但是,审美愉悦的感官愉快绝不是生理性的官能快感。

关键词：审美愉悦感性经验生理快感审美价值

基于感性经验的搜狐墨客交互设计跟随策略研究与实践

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基于感性经验的搜狐墨客交互设计跟随策略研究与实践

作者：许祥湖南大学

学位级别：硕士

随着移动互联网的飞速发展,移动APP应用数量呈现爆发式增长。搜狐墨客为了缩减研发成本,在市场竞争中获取更多利益空间,搜狐墨客采取了跟随特定竞品的策略。然而,在实施跟随策略的过程中,搜狐墨客的设计也面临着大量的挑战。同时,市场... 详细信息

随着移动互联网的飞速发展,移动APP应用数量呈现爆发式增长。搜狐墨客为了缩减研发成本,在市场竞争中获取更多利益空间,搜狐墨客采取了跟随特定竞品的策略。然而,在实施跟随策略的过程中,搜狐墨客的设计也面临着大量的挑战。同时,市场中许多利用跟随策略的移动APP在功能、交互逻辑、外观甚至运营模式上相互模仿,产品同质化现象严重。如何精准定位移动APP的设计方向,确保APP在跟随设计的同时,与相关竞品的设计方向保持互异性,是一个十分重要的研究问题。本文从认知心理学、交互设计理论和经济美学出发提出研究的理论基础,分析基于感性经验的产品跟随策略在信息服务业中的重要性与合理性。依据学者的理论支撑,从用户的感性经验角度出发,将此前应用于建筑学领域的空间—经验模型应用到搜狐墨客APP的跟随设计当中,提出了移动APP交互设计跟随策略模型,用于搜狐墨客跟随设计时的差异性分析,从而指导交互设计。利用基于感性经验的移动APP交互设计跟随策略模型获取搜狐墨客在跟随设计过程中的分析框架,构建了搜狐墨客在跟随设计时从基于用户感性经验的意义经验、活动经验和美感经验三方面切入进行全方面的设计分析。通过基于感性经验的移动APP交互设计跟随策略的指导,对搜狐墨客的交互设计和视觉设计进行了优化设计,最终通过可用性测试和用户访谈分析,搜狐墨客交互设计受到用户认可。基于上述背景,论文以搜狐墨客iOS移动端APP为例,重点阐述笔者参与搜狐墨客优化改版的详细过程。笔者在实践项目中的主要工作包括:理论研究、梳理产品需求和用户需求、配合用研做问卷调查和数据分析、分析相关竞品和跟随产品、对搜狐墨客的操作反馈和控件反馈等交互设计优化、对产品框架分析和页面流程设计与最终可用性测试和总结优化的工作。本文提出基于感性经验的搜狐墨客交互设计跟随策略,为移动互联网产品设计者,在跟随相关竞品设计时始终保持差异化,缩减研发成本和获取更多利益空间的目的,提供了一定的指导方向。

关键词：交互设计感性经验产品跟随 APP设计

感性经验的诗意记录——观陕北祖孙三代民间剪纸艺人作品感言

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中华儿女（海外版）（书画名家） 2014年第8期 18-21页

作者：范迪安中国美术馆中国美术家协会

黄河流域是华夏文明的发祥地，这条母亲河流经陕北高原，浇灌和滋养出繁盛缤纷的民间艺术花朵。在那里，有一支由劳动妇女组成的庞大的剪纸创作群体，高风莲以其鲜明的个人风格与黄河般澎湃激越的艺术气质成为其中的杰出代表。作为弘扬... 详细信息

黄河流域是华夏文明的发祥地，这条母亲河流经陕北高原，浇灌和滋养出繁盛缤纷的民间艺术花朵。在那里，有一支由劳动妇女组成的庞大的剪纸创作群体，高风莲以其鲜明的个人风格与黄河般澎湃激越的艺术气质成为其中的杰出代表。作为弘扬、保护和研究中华优秀传统艺术的重镇，中国美术馆此次将目光投向了这位从陕北热土走来的优秀民间艺术家，全面展现其一家三代在传承道路上的不懈探索以及当代语境下的陕北民间美术风貌。

关键词：陕北高原民间剪纸感性经验三代民间艺术家感言作品艺人

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基于儿童立场的幼小衔接

幼儿教育 2024年第16期 14-19页

作者：许翠单盛庆庆上海大学附属实验幼儿园

我园一直聚焦儿童户外自主游戏的实践与研究,始终坚持在理解与尊重学前儿童的心理特征和学习方式的基础上,努力让儿童在真实的生活和游戏中获得各种感性经验,为儿童后续小学阶段的学习和终身发展奠定基础。我们的幼小衔接主要通过以下... 详细信息

我园一直聚焦儿童户外自主游戏的实践与研究,始终坚持在理解与尊重学前儿童的心理特征和学习方式的基础上,努力让儿童在真实的生活和游戏中获得各种感性经验,为儿童后续小学阶段的学习和终身发展奠定基础。我们的幼小衔接主要通过以下两条路径来实施:一是在生活中渗透,二是在游戏中生成。基于对儿童发展连续性的关注,我们将幼小衔接视作“长程”的准备,注重家园校合作的价值和意义,以协商共育的方式保障幼小衔接的效果。

关键词：幼小衔接儿童立场学前儿童感性经验园校合作户外自主游戏理解与尊重小学阶段

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百感交集《女武神》

歌剧 2024年第2期 28-31页

作者：张听雨不详

乐龄日增,逐渐形成一种经验性的体会:我越来越觉得在音乐会现场上,感性的积累重要于理性的思考,音乐“让我激动得打的寒战”比听出哪个细节的处理重要得多。而感性经验的至高境界,当是“百感交集”——当音乐传递的万干感受汇聚到你的心... 详细信息

乐龄日增,逐渐形成一种经验性的体会:我越来越觉得在音乐会现场上,感性的积累重要于理性的思考,音乐“让我激动得打的寒战”比听出哪个细节的处理重要得多。而感性经验的至高境界,当是“百感交集”——当音乐传递的万干感受汇聚到你的心灵,一种莫可名状的情感让你竟无语凝壹,此时音乐方才真正超越了文本、超越了语言,成为叔本华所言的“形而上的意志自身之写照”。

关键词：感性经验叔本华至高境界音乐会形而上理性的思考经验性

李博禅双二胡协奏曲《楚颂》主奏部中的音乐叙事

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艺术大观 2024年第4期 106-108页

作者：杨庭炜上海音乐学院

李博禅创作的双二胡协奏曲《楚颂》是一部标题音乐作品，作品依托西楚霸王项羽和虞姬之间的凄美爱情故事展开。本文拟从《楚颂》标题文本的潜在叙述、基于感性经验描写和音响结构分析的内在逻辑叙述以及作品表达的精神内涵的意象叙述等... 详细信息

李博禅创作的双二胡协奏曲《楚颂》是一部标题音乐作品，作品依托西楚霸王项羽和虞姬之间的凄美爱情故事展开。本文拟从《楚颂》标题文本的潜在叙述、基于感性经验描写和音响结构分析的内在逻辑叙述以及作品表达的精神内涵的意象叙述等三个方面对该作品进行音乐叙事解读。

关键词：标题音乐感性经验音响结构分析音乐叙事《楚颂》

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试论感性经验与信念确证

哲学分析 2012年第2期3卷 136-145,199页

作者：陈增厦门大学哲学系

感性经验如何确证感性信念,这是一个充满争论的问题。这一问题涉及感性经验是否有概念的内容,以及感性经验和信念之间是否具有逻辑关系。邦久、斯度帕和马基都试图在感性经验和信念之间建立一种新的联系,希望以此来解释感性经验如何确... 详细信息

感性经验如何确证感性信念,这是一个充满争论的问题。这一问题涉及感性经验是否有概念的内容,以及感性经验和信念之间是否具有逻辑关系。邦久、斯度帕和马基都试图在感性经验和信念之间建立一种新的联系,希望以此来解释感性经验如何确证感性信念的问题。

关键词：感性经验信念确证知识论

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游戏教学:谈幼儿游戏活动中的教育策略

儿童与健康 2024年第3期 40-42页

作者：钱海霞浙江省慈溪市周巷镇中心幼儿园

著名教育家马卡连柯曾说:“在童年时期,游戏是一桩正当的事儿,儿童甚至在做重要工作的时候,也应当经常做游戏,儿童的整个生活也就是游戏。”由此可见,幼儿生活中的主要活动就是游戏——他们按照自己的想法和意愿,选择生成自己喜欢的游... 详细信息

著名教育家马卡连柯曾说:“在童年时期,游戏是一桩正当的事儿,儿童甚至在做重要工作的时候,也应当经常做游戏,儿童的整个生活也就是游戏。”由此可见,幼儿生活中的主要活动就是游戏——他们按照自己的想法和意愿,选择生成自己喜欢的游戏内容,并在自发的游戏活动中形成自己独特的行为方式,同时发展口语表达能力,提高社会交往技能,获得自身发展的各类感性经验,他们是如此的自主、快乐、和谐。但是,在实际组织和实施活动的过程中,我们发现很多教师不知不觉出现了“重课程轻游戏”的倾向,忽略了幼儿自主自发的游戏活动。

关键词：马卡连柯教育策略幼儿生活游戏教学感性经验社会交往技能著名教育家游戏内容