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用心去感觉以笔抒心曲——“感受体验”主题词作文的写作指导

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小雪花（初中高分作文） 2013年第7期 22-24页

作者：姚永超

从主题上归类，上海市所出的是一道以“感受体验”为主题内容的作文题，具体说来，就是要求考生去体会、感知和领悟生活中的事件和现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化，达... 详细信息

从主题上归类，上海市所出的是一道以“感受体验”为主题内容的作文题，具体说来，就是要求考生去体会、感知和领悟生活中的事件和现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化，达到认知提升的目的。生活中的点点滴滴只有体验，才能发掘出人性最闪亮的一面；只有感悟，才能获得心灵的顿悟、人格的完善和思想道德的提升。

关键词：感受体验作文题写作指导主题词感觉主题内容思想道德上海市

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感受体验法——采访技法之七

新闻知识 1989年第3期 33-33页

作者：宋兆宽刘保铭

作家要体验生活,记者也应该体验生活。感受体验采访法,就是记者在采访过程中,亲自深入到采访的事实当中去,以亲身的体验、动情的感受去获得素材的一种采访方法。记者的头脑应是一部感受器,它不仅应以观察、分析、综合的理性思维方式去工... 详细信息

作家要体验生活,记者也应该体验生活。感受体验采访法,就是记者在采访过程中,亲自深入到采访的事实当中去,以亲身的体验、动情的感受去获得素材的一种采访方法。记者的头脑应是一部感受器,它不仅应以观察、分析、综合的理性思维方式去工作,而且还要以近乎非理性的情感思维去感受时代、生活和事实。这样才能全方位的捞取素材。《人民日报》著名记者艾丰同志曾说过:“在我的记者生活中,也曾遇见过各式各样的采访。我想,不管他们多么不同,都可以分成这样两类:一类,外界的情况通过我的眼、耳、鼻、舌、身,进入我的大脑。

关键词：感受体验体验法采访方法采访法艾丰体验生活如见其人如闻其声新闻采访非理性

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金矿爆炸幸存矿工心理体验的质性研究

职业与健康 2022年第9期38卷 1275-1278页

作者：李传圣初静田行瀚张振宇徐宁彭培培烟台毓璜顶医院重症医学科山东烟台264000 栖霞笏山金矿事故医疗救治组山东烟台264000

目的了解金矿爆炸后幸存矿工的真实感受,以便有针对性的为其提供积极有效的应对措施。方法运用质性研究中的现象学方法对烟台笏山金矿“1·10”事故获救的11名矿工进行半结构化访谈,通过Colaizzi七步分析法进行资料的编码、分类和提炼... 详细信息

目的了解金矿爆炸后幸存矿工的真实感受,以便有针对性的为其提供积极有效的应对措施。方法运用质性研究中的现象学方法对烟台笏山金矿“1·10”事故获救的11名矿工进行半结构化访谈,通过Colaizzi七步分析法进行资料的编码、分类和提炼主题。结果11名幸存矿工受困时的真实体验可归纳为恐惧与后悔、担忧和愧疚、孤独与无助、希望与兴奋和职业认同降低和生命意义的重新认识5个主题。结论针对幸存矿工应进行早期干预以减少其心理障碍的发生,并提供有效的社会支持,改善其心理状态。

关键词：矿难幸存者心理应激感受体验

让学生在愉悦的感受体验中学习音乐知识与技能

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教师 2016年第6期 78-78页

作者：张蕊江苏省南京市江宁实验小学

新课改下教师应改变传统音乐教学过程中那种单纯传授知识和机械地训练技能,强调接受学习、死记硬背的方式,应把知识放在具体的音乐实践活动中,同情感、态度、兴趣等因素紧密结合,注重学习知识或获得加技能的方法与过程,让学生在愉悦的... 详细信息

新课改下教师应改变传统音乐教学过程中那种单纯传授知识和机械地训练技能,强调接受学习、死记硬背的方式,应把知识放在具体的音乐实践活动中,同情感、态度、兴趣等因素紧密结合,注重学习知识或获得加技能的方法与过程,让学生在愉悦的感受体验中学习音乐知识与技能。

关键词：感受体验音乐知识音乐教学过程同情感训练技能音乐实践活动教学效果一遍遍马蹄声音乐教育

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开发资源感受体验回归生活

小学科学 2019年第6期 165-165页

作者：李娟芳汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园江苏

童话是一种文学体裁,童话阅读,是幼儿通过阅读童话故事,把童话中的各类元素进行内化的过程。它是教师根据幼儿的年龄特点和已有阅读经验,有目的、有计划开展的一系列有关童话的活动。综合艺术教育,是指教师通过创设艺术氛围,给幼儿营造... 详细信息

童话是一种文学体裁,童话阅读,是幼儿通过阅读童话故事,把童话中的各类元素进行内化的过程。它是教师根据幼儿的年龄特点和已有阅读经验,有目的、有计划开展的一系列有关童话的活动。综合艺术教育,是指教师通过创设艺术氛围,给幼儿营造综合的艺术学习环境,其中元素包含音乐、美术、戏剧、舞蹈、文学和媒体艺术等。

关键词：感受体验开发资源综合艺术教育童话故事生活回归阅读经验文学体裁

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让学生感受体验的快乐

小学科学 2017年第2期 73-73页

作者：陈坤盱眙县旧铺实验小学

小学语文实施新课程,走进新课堂,特别是低段小学语文课堂,一堂好课,一堂有生命力的课,几乎离不开教师们引领着学生去体验.我在课堂中,努力让学生沐浴在体验的春风里,感受着体验的快乐!

关键词：感受体验学生快乐小学语文语文课堂新课堂新课程教师

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基于儿童情感发展的音乐审美教育

剧影月报 2022年第5期 115-117页

作者：葛依琳湖南外国语职业学院

情感是人们日常生活中通过亲身参与、感受体验等形式获得的直接或间接的心理认识,是人们对现实世界中的事物做出的喜怒哀乐的反应。儿童情感的发展与家庭教育、生活环境、学校教育等因素密不可分。其中,在日常生活中,以“音乐审美为核... 详细信息

情感是人们日常生活中通过亲身参与、感受体验等形式获得的直接或间接的心理认识,是人们对现实世界中的事物做出的喜怒哀乐的反应。儿童情感的发展与家庭教育、生活环境、学校教育等因素密不可分。其中,在日常生活中,以“音乐审美为核心”的音乐教育对儿童的情感发展有着不可忽视的作用。在音乐教学中,寻求儿童情感发展与音乐审美教育的共通融合,是提升儿童音乐审美能力、促进情感发展的必然取向。

关键词：感受体验家庭教育音乐审美教育音乐审美能力儿童情感音乐教学音乐教育不可忽视

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初中音乐欣赏教学的聆听策略

中小学音乐教育 2023年第4期 30-32页

作者：顾一乾江苏省无锡市华庄中学

聆听体验是学习音乐的根本,它伴随着音乐欣赏的全过程。初中学生已具备一定的音乐鉴赏能力,与小学生相比对于音乐的认知更为理性,感知也逐步深刻。该阶段的音乐欣赏教学,需要关注和重视学生聆听能力的培养。笔者结合自身的教学实践,提... 详细信息

聆听体验是学习音乐的根本,它伴随着音乐欣赏的全过程。初中学生已具备一定的音乐鉴赏能力,与小学生相比对于音乐的认知更为理性,感知也逐步深刻。该阶段的音乐欣赏教学,需要关注和重视学生聆听能力的培养。笔者结合自身的教学实践,提出强调聆听的感受体验、关注音乐场景的营造、采用对比聆听的方式、挖掘作品的情感内涵等音乐聆听能力培养策略,以期提高学生的音乐审美感知能力。

关键词：感受体验音乐欣赏教学音乐鉴赏能力情感内涵审美感知能力音乐场景教学实践能力培养策略

基于问题解决发展计算思维的小学人工智能课程实践——以“探索有趣的人脸识别”项目为例

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中国信息技术教育 2022年第17期 31-33页

作者：许明伟广东省中山市东区雍景园小学

当前,中小学人工智能教育内容多注重AI技术感受体验,内容较浅且碎片化严重,非常不利于信息科技核心素养尤其是计算思维的培养。如何开展以发展学生计算思维为主的人工智能教育课程实践,是笔者近期在课题研究中探索的话题。本文即根据日... 详细信息

当前,中小学人工智能教育内容多注重AI技术感受体验,内容较浅且碎片化严重,非常不利于信息科技核心素养尤其是计算思维的培养。如何开展以发展学生计算思维为主的人工智能教育课程实践,是笔者近期在课题研究中探索的话题。本文即根据日常生活中的人脸识别闸门设计“探索有趣的人脸识别”学习项目,让学生在体验计算机运用AI技术解决问题过程中,发展计算思维核心素养,提升科学探究、跨学科解决问题的关键能力。

关键词：核心素养课程实践感受体验计算思维计算机运用人脸识别科学探究 AI技术