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量化、细化、感化:学生综合素质评语的策略研究

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中小学班主任 2023年第19期 61-63页

作者：申欣江苏省南京市钟英中学

学生综合素质评语是对学生学期行为表现的阶段性和诊断性评价,是落实立德树人根本任务的方式,能够帮助学生明确自我发展的方向,提升教师的教育水平。为取得良好的育人效果,撰写评语需要量化管理,建立规范的评价流程;细化内容,融合客观... 详细信息

学生综合素质评语是对学生学期行为表现的阶段性和诊断性评价,是落实立德树人根本任务的方式,能够帮助学生明确自我发展的方向,提升教师的教育水平。为取得良好的育人效果,撰写评语需要量化管理,建立规范的评价流程;细化内容,融合客观的真实情境;感化激励,引导定向的发展目标;结合学科,展现个性的教育风格。

关键词：学生综合素质评语量化细化感化策略研究

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感化工作之回顾

当代青年研究 1991年第4期 45-51页

作者：陈伟道香港理工学院社会工作学系

陈伟道先生系香港理工学院社会工作学系讲师。本刊发表此文,意在为青少年犯罪研究工作者及有关部门提供一种借鉴。文中有些观点请读者自行审察。

关键词：青少年犯罪研究社会工作事务社会福利署感化理工学院香港中文大学制度回顾工作者

真情实感化良玉:试评杨化玉诗集《化玉诗草》

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艺术评论 2011年第6期 59-61页

作者：李顺忠中华神农文化研究院

文载道,诗言志。如果说文学是海洋,那么诗歌则是海洋的波浪。无风不起浪,无感不成诗。捧读《化玉诗草》,如品龙井,如观沧海,如游黄山,如饮茅台,如坐春风。

关键词：诗集感化真情诗言志说文学海洋诗歌

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论感化

教育理论与实践 1993年第1期13卷 26-28页

作者：毛亚庆西南师大教育系

艺术美感的确立与消解——兼论艺术美感快感化的得与失

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文艺理论与批评 2007年第4期 133-137页

作者：李大西广西民族大学文学院

一、美感与快感的界限由于'判别某一对象是美或不美,我们不是把它的表象凭借悟性联系客体以求得知识,而是凭借想像力(或者想像力和悟性相结合)联系于主体和它的快感和不快感.'①所以,美感与快感是有联系的,并且从人的感受而言,它们的呈... 详细信息

一、美感与快感的界限由于'判别某一对象是美或不美,我们不是把它的表象凭借悟性联系客体以求得知识,而是凭借想像力(或者想像力和悟性相结合)联系于主体和它的快感和不快感.'①所以,美感与快感是有联系的,并且从人的感受而言,它们的呈现方式也极其相似,如都以主体心身快适所显示的兴高采烈、舒服陶醉、怡然自得等为表现形式.但具体来分析,二者界限仍十分明显.

关键词：艺术美感得与失感化消解呈现方式想像力快感悟性

中国对未成年犯罪人实行的教育、感化、挽救的方针

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法律学习与研究 1992年第4期 17-19页

作者：康树华北京大学法律系

《中国改造罪犯的状况》白皮书用简短的篇幅,从八个方面概述了中国改造罪犯的状况,其意义是非常巨大的。从国际上说,它使全世界对中国改造罪犯的工作所取得的巨大成就有所了解;从国内来说,《白皮书》的发表,不仅对中国改造罪犯的经验进... 详细信息

《中国改造罪犯的状况》白皮书用简短的篇幅,从八个方面概述了中国改造罪犯的状况,其意义是非常巨大的。从国际上说,它使全世界对中国改造罪犯的工作所取得的巨大成就有所了解;从国内来说,《白皮书》的发表,不仅对中国改造罪犯的经验进行了总结,而且对劳改工作也树立了一个标准,是对劳改工作人员的一种鼓舞和莫大的鞭策。下面仅就我国党和政府对未成年人罪犯所采取的方针、政策和原则谈些看法。(一)

关键词：未成年人改造罪犯青少年犯罪教育改造政法工作方针政策工作人员感化未成年罪犯白皮书

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上海灯泡厂教育感化挽救失足青工的新经验

青少年犯罪问题 1992年第3期 9-11页

作者：胡志先龚玉华

社会配套综合帮教失足青少午已越来越为人们所重视，也取得了越来越大的社会效果。企业作为一个“大家庭”，对青工教育尤为重要，特别是对后进青年的教育转化工作，应采用一些适当的教育方法，进行救育、感化、挽救失足青年，我们厂的... 详细信息

社会配套综合帮教失足青少午已越来越为人们所重视，也取得了越来越大的社会效果。企业作为一个“大家庭”，对青工教育尤为重要，特别是对后进青年的教育转化工作，应采用一些适当的教育方法，进行救育、感化、挽救失足青年，我们厂的做法表现在以下三个方面。

关键词：教育转化工作青工感化经验灯泡上海社会效果失足青年

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选准感化点——失足少年感化艺术探讨

法学 1992年第1期 33-34页

作者：虞幼萍上海市普陀区人民法院

在审理少年犯罪案件中,如何选准“感化点”,对做好失足少年的感化工作显得尤为重要。所谓“感化”,是审判实践中对失足少年实施教育的一种手段和方法,就是用催人奋进的行动和打动心灵的劝说激励失足少年,促使他们的思想和行动向好的方... 详细信息

在审理少年犯罪案件中,如何选准“感化点”,对做好失足少年的感化工作显得尤为重要。所谓“感化”,是审判实践中对失足少年实施教育的一种手段和方法,就是用催人奋进的行动和打动心灵的劝说激励失足少年,促使他们的思想和行动向好的方面变化和发展。所谓“感化点”,就是指最能拨动失足少年情感,最易贴近失足少年真实思想,最有可能解决他们的思想症结或者消除他们心灵创伤的突破口。“感化点”大致可以包含以下几个方面:即最能启发失足少年回忆美好过去的人和事,最能唤起失足少年良知的事件和事例。

关键词：艺术探讨失足少年思想感化消除解决家庭审判实践心灵创伤作用

关于检察机关对未成年人犯罪贯彻“教育、感化、挽救”方针的几点思考

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当代法学 1991年第3期5卷 73-76页

作者：姚振兴胡秋华

为了在检察机关进一步贯彻落实中央、高检关于对青少年犯罪要“教育、挽救、感化”的方针,最近,我们对100起情节较轻的未成年犯罪案件进行了剖析,并初步进行了一些研究和思考。我们认为,对青少年犯罪贯彻“教育、感化、挽救”的方针,就... 详细信息

为了在检察机关进一步贯彻落实中央、高检关于对青少年犯罪要“教育、挽救、感化”的方针,最近,我们对100起情节较轻的未成年犯罪案件进行了剖析,并初步进行了一些研究和思考。我们认为,对青少年犯罪贯彻“教育、感化、挽救”的方针,就是要对一些未成年犯罪情节较轻的人不予追究刑事责任,通过刑罚以外的其他各项综合治理措施,达到使其成为新人的社会效果,这无疑是一项伟大的系统工程。

关键词：检察机关青少年犯罪未成年人犯罪综合治理措施犯罪情节教育未成年犯罪犯罪案件方针感化