检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

洛阳城市意向研究及强化建议

洛阳城市意向研究及强化建议

作者：黄帅锋河南农业大学

学位级别：硕士

凯文·林奇的城市意象理论开创了城市空间认知研究的先例,使可读性、可意象性成为理想城市的标志。道路、边界、区域、节点与标志物的元素分析成为解读城市意象的方法沿用至今。城市意象是城市形象感知的构成要素,良好的城市意象感知... 详细信息

凯文·林奇的城市意象理论开创了城市空间认知研究的先例,使可读性、可意象性成为理想城市的标志。道路、边界、区域、节点与标志物的元素分析成为解读城市意象的方法沿用至今。城市意象是城市形象感知的构成要素,良好的城市意象感知要素作为一种城市符号形式,已经成为城市发展的一个动因。伴随世界城市化的发展,世界上很多城市都在试图构建良好的城市形象并以此作为城市可持续发展的资源之一。洛阳市是世界著名的历史文化名城,历史久远,文化底蕴深厚。在城市演进过程中较完整地保留和延续了城市格局,传统意象特征明确,却同样面临着城市建设中,城市意象的突变,城市特色缺失的问题,因此强化现代洛阳的城市意象营造是具有迫切性。凯文·林奇的城市意象理论是跨时代的,适用于社会文明发展程度的各个阶段,但同时具有一定的局限性。考虑到洛阳鲜明的时代特征和丰厚的文化底蕴,在运用其理论及方法同时,加入文化元素和本土化认知的延仲以及物质空间、社会文化层面动态发展的新视角,使解析方法更加契合于洛阳。通过图片辨认和城市意象草图绘制及相关调查、访谈,对洛阳市近代城市意象及其构成要素进行研究,结果显示洛阳市近代城市总体意象表现为以中州路、九都路、王城大道、龙门大道为骨架形成井字型网格道路骨架;以洛河、涧河,澶河,伊河形成城市行政区域内部边界;以周山、邙山、龙门山形成城市外部边界;以公园、广场等节点为中心扩散为城市文化娱乐中心,标志物建筑随着城市的变迁在逐步变化。居民认知率较高的意象点(区域)多分布西工区、涧西区和老城区,且集中分布在核心城区,随着都市区建设规模的逐渐扩大,洛阳新区作为居民新的意象区域和城市地标的作用正在逐步加强。东西方向上,沿中州路两侧依次形成了的苏式建筑群体——周朝建筑群体——现代风貌建筑群体——隋唐建筑群体——明清建筑群体——回族建筑群体,区域局部特色明显,在城市的总体意向中较弱,应进一步加强。南北方向上火车站—周王城广场——广播电视塔——新区博物馆——新区市政府——高铁龙门站的现代城市风情轴线明显。历史轴线——隋唐“七天”建筑群体的历史轴线亟待恢复。洛阳城市总体意象中洛阳作为千年帝都、牡丹花城的城市定位已深入人心,而作为文化圣城,辞赋之都的城市形象在专家学者眼中比重较重,而在洛阳城市总体意象中较为薄弱,在城市意向要素中体现的不够明确;洛阳作为中国园林的滥觞之地,其经典的古典园林也亟待恢复。总体而言,洛阳以往城市开发中对城市发展脉络链接的不够重视,古城保护与现代城市扩张的矛盾,致使洛阳城市文化遗迹散落,局部区域特色明显,但城市的总体可意象性较弱,特色不够突出。建议洛阳城市建设遵循层次性和特色化原则,明晰与强化各意象元素特征,城市建设和规划过程中应以地域文化为核心,新中式景观为基调,优化洛阳城市总体意象特征和城市意象五个构成要

关键词：洛阳市城市意象意象要素城市特色强化

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于公众媒介信息的水乡古镇景观意象研究

北京第二外国语学院学报 2007年第9期29卷 1-8,20页

作者：王艳张捷史春云冉江南京大学地理与海洋科学学院江苏南京210093

本文在修正Lynch关于城市意象要素的基础上,建立了水乡古镇旅游景观意象要素体系,并采用公众媒介古镇照片判读的方式,收集统计了10本水乡古镇的书籍以及6个水乡古镇旅游网站中关于水乡古镇的照片共993张,对景观意象要素指标体系中每一... 详细信息

本文在修正Lynch关于城市意象要素的基础上,建立了水乡古镇旅游景观意象要素体系,并采用公众媒介古镇照片判读的方式,收集统计了10本水乡古镇的书籍以及6个水乡古镇旅游网站中关于水乡古镇的照片共993张,对景观意象要素指标体系中每一小类景观要素的被感知比例进行统计,进而分析旅游者对水乡古镇旅游景观的感知情况。结果表明:游客对水乡古镇的感知以通道、节点为主,标志次之,对区域和边缘的感知较弱。其中,游客的重点感知景观是民居、河道、沿河街道(街市)、桥、水埠(码头)及船。

关键词：水乡古镇景观意象要素感知公众媒介

青岛中山路商业区街道空间意象认知调查及优化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国名城 2019年第9期33卷 37-44页

作者：解旭东武艺萌王昊青岛理工大学建筑与城乡规划学院哈尔滨工业大学建筑学院

从空间认知角度出发,将街道空间的物质形态与人的主观认知感受相关联,探索人在客观结构空间中的认知机制并提出优化策略。首先,提取在认知层面的街道空间意象认知要素;其次,利用空间句法、大数据调研法、主观调查问卷及语义分析法等对... 详细信息

从空间认知角度出发,将街道空间的物质形态与人的主观认知感受相关联,探索人在客观结构空间中的认知机制并提出优化策略。首先,提取在认知层面的街道空间意象认知要素;其次,利用空间句法、大数据调研法、主观调查问卷及语义分析法等对中山路商业区街道整体空间的逻辑认知及意向认知要素特征进行分析;最后,提出更符合人的行为和主观认知需求的优化策略,分别为优化路网结构布局、提高空间界面的认知性、优化街道空间尺度、改善认知节点的可识别性,以期为今后的商业区街道空间意向认知优化提供科学的指导与帮助。

关键词：中山路商业区街道空间意象要素空间认知空间句法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创造室内环境意境

广东建筑装饰 1999年第2期 8-10页

作者：吕卫平

意境陈述从建筑雏形空间的初态完成到被进一步限定出与人的行为相适应的室内环境,这是一个从感知进入适用的阶段,即为物质的感性阶段;随着精神功能的提出,进一步要求室内环境气氛的“塑造”,进而产生使人联想的环境意境。因此,室内环... 详细信息

意境陈述从建筑雏形空间的初态完成到被进一步限定出与人的行为相适应的室内环境,这是一个从感知进入适用的阶段,即为物质的感性阶段;随着精神功能的提出,进一步要求室内环境气氛的“塑造”,进而产生使人联想的环境意境。因此,室内环境的功能由感性上升到理性,由物质上升到精

关键词：室内环境灯具创造环境环境艺术环境意象意境意象要素

文化语言学视阈下“马”意象的翻译——基于《蒙古秘史》的个案分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古民族大学学报（社会科学版） 2014年第6期40卷 33-36页

作者：乌斯嘎拉宋文娟大连外国语大学英语学院辽宁大连116044 大连外国语大学应用英语学院辽宁大连116044

解读蒙古族草原文化及其典籍,都离不开其忠诚的伙伴--马。因此对马给予重视,对其进行独立研究甚为必要。文章从帕尔默文化语言学视角,参考语义学义素分析方法,提出意象要素分析方法,研究了蒙古族文史巨著《蒙古秘史》及其乌尔贡格·奥... 详细信息

解读蒙古族草原文化及其典籍,都离不开其忠诚的伙伴--马。因此对马给予重视,对其进行独立研究甚为必要。文章从帕尔默文化语言学视角,参考语义学义素分析方法,提出意象要素分析方法,研究了蒙古族文史巨著《蒙古秘史》及其乌尔贡格·奥侬英译本(此后简称奥译本)中体现出的蒙古语马意象的英译问题。实践分析证明帕尔默文化语言学对翻译研究具有借鉴价值,意象要素分析方法也可为其他语言文化的意象研究带来新的启示。

关键词：文化语言学马意象意象要素《蒙古秘史》

认知地图在城市总体环境研究中的应用——以西安市为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华中建筑 2009年第5期27卷 110-113页

作者：王琰李志民西安建筑科技大学建筑学院讲师710055

认知地图调研是城市环境研究的一种重要方法,已纳入城市设计的前期调研工作之中。该文采用认知地图、问卷调查、SD法、访谈等方法,对西安市总体城市环境的识别特征、意象要素、认知程度、总体环境评价等方面进行调研,并分析影响城市环... 详细信息

认知地图调研是城市环境研究的一种重要方法,已纳入城市设计的前期调研工作之中。该文采用认知地图、问卷调查、SD法、访谈等方法,对西安市总体城市环境的识别特征、意象要素、认知程度、总体环境评价等方面进行调研,并分析影响城市环境认知的各种因素,对城市环境进行客观评价并提出相关改进建议。

关键词：西安城市环境认知地图意象要素调查

校园环境建设与人的感官互动——湖南农业大学校园“认知地图”研究分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市地理 2014年第1X期 236-237页

作者：王雅洁湖南农业大学

心理学家认为,人之所以能识别和理解环境,关键在于能在记忆中重现空间环境的意象。具体空间环境的意象称"认知地图"。[1]有形物体中蕴含的,对于任何观察者都很有可能唤起强烈意象的特性。形状、颜色或是布局都有助于创造个性生动、结构... 详细信息

心理学家认为,人之所以能识别和理解环境,关键在于能在记忆中重现空间环境的意象。具体空间环境的意象称"认知地图"。[1]有形物体中蕴含的,对于任何观察者都很有可能唤起强烈意象的特性。形状、颜色或是布局都有助于创造个性生动、结构鲜明、高度实用的环境意象,这也可以称做"可读性",或是更高意义上的"可见性",物体不只是被看见,而且是清晰、强烈的被感知。[2]规划和设计就是在假设"人如何感知、认知和使用环境"。感知的产生是观察者与被观察物体之间一个双向的过程。

关键词：环境建设认知地图感官互动意象要素