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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 政治学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 4 篇 意识形态困境
  • 1 篇 国际安全困境
  • 1 篇 中国共产党
  • 1 篇 意识形态教育
  • 1 篇 奥伊则尔曼
  • 1 篇 政绩合法性困境
  • 1 篇 教育心理学
  • 1 篇 执政安全
  • 1 篇 高校思政课
  • 1 篇 马克思主义哲学
  • 1 篇 黑格尔辩证法
  • 1 篇 民族地区
  • 1 篇 “三个代表”

机构

  • 1 篇 南京邮电大学
  • 1 篇 云南民族大学
  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 青海民族大学

作者

  • 1 篇 韩心怡
  • 1 篇 张利涛
  • 1 篇 车辚
  • 1 篇 户晓坤
  • 1 篇 苏雪芹

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=意识形态困境"
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民族地区意识形态困境与民族高校思政课的使命
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前沿 2016年 第10期 20-25页
作者： 苏雪芹 张利涛 青海民族大学马克思主义学院 青海西宁810007
意识形态的安全关系到国家政权的巩固、民族凝聚力的增强和民族地区社会和谐稳定。高校思想政治教育主要解决"为谁培养人""培养什么人""如何培养人"的问题,其意识形态属性不言而喻。在新的历史条件下,思想政治教育面临前所未有的挑战,... 详细信息
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教育心理学视域下大学生意识形态教育探析
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心理学进展 2023年 第5期13卷 2172-2176页
作者： 韩心怡 南京邮电大学马克思主义学院 江苏 南京
教育心理学是专门研究教育过程中心理发展特点的社会心理学,意识形态教育则对于经济基础的发展和上层建筑的构建都会产生重要影响。本文针对我国大学生意识形态领域还存在的一些问题和困境,借助教育心理学工具,结合教育心理学理论、思... 详细信息
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辩证发展观视域下马克思主义哲学的自我发展——Т.И.奥伊则尔曼的“元哲学”思想及其当代意义
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理论探讨 2017年 第2期 58-63页
作者： 户晓坤 复旦大学马克思主义学院 上海200433
Т.И.奥伊则尔曼在苏联哲学史上具有非常特殊的地位,体现了从苏联到俄罗斯马克思主义哲学研究的连续性。奥伊则尔曼基于哲学史与哲学自身的内在统一及其辩证发展,定向元哲学的研究价值。在比较马克思历史唯物主义与黑格尔历史—哲学理... 详细信息
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“三个代表”与党的执政安全
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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2004年 第3期21卷 8-11页
作者： 车辚 云南民族大学 云南昆明650031
本文立足于中国共产党已成为执政党这一基本事实,从国际安全困境,意识形态困境,政绩合法性困境三个方面对中国共产党的执政安全进行了困境分析,指出未来党执政安全的趋势存在向好和向坏两种可能,而实践好"三个代表"党的执政安全就会获... 详细信息
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