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精神分裂症的意志障碍

上海精神医学 1997年第4期9卷 256-259页

作者：许又新北京医科大学

精神现象中的意志是意识以外的机制所决定的,但对这类机制迄今所知几近于零,所以这里不予讨论。根据***(General Psy-chopatholgy, University of Chicago Press,1963,p.117),意志可视为体验到的各种进行性的序列,它们在进行中可以增添... 详细信息

精神现象中的意志是意识以外的机制所决定的,但对这类机制迄今所知几近于零,所以这里不予讨论。根据***(General Psy-chopatholgy, University of Chicago Press,1963,p.117),意志可视为体验到的各种进行性的序列,它们在进行中可以增添不同的意识内容,也可以被某些活动所打断。意志的效应可以是内在的,如使某个表象变得仔细而清晰。

关键词：精神分裂症意志障碍临床分析

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精神分裂症的意志障碍

四川精神卫生 1995年第3期8卷 205-206页

作者：许又新北京医科大学精神卫生研究所

精神分裂症的意志障碍北京医科大学精神卫生研究所（１０００８３）许又新１回顾Ｓｃｈｎｅｉｄｅｒ一级症状Ｋ．Ｓｃｈｎｅｉｄｅｒ的一级症状如下：（１）思维鸣响。幻听逐字地重复病人正在思考的内容；幻听与思维同时并行，或者，幻... 详细信息

精神分裂症的意志障碍北京医科大学精神卫生研究所（１０００８３）许又新１回顾Ｓｃｈｎｅｉｄｅｒ一级症状Ｋ．Ｓｃｈｎｅｉｄｅｒ的一级症状如下：（１）思维鸣响。幻听逐字地重复病人正在思考的内容；幻听与思维同时并行，或者，幻听的出现稍后于思维，（２）争辩性幻...

关键词：精神分裂症病理意志障碍

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高中地理学习中意志障碍突破方法研究

教书育人（教师新概念） 2019年第3期 41-41页

作者：李艳超浙江长兴县金陵高级中学

在高中地理学习中,意志障碍是影响学生学习质量的一个重要因素,存在意志障碍的学生会出现学习动力下降和学习效率降低等诸多问题,同时还会影响到学生内在潜能的发挥,出现一系列的负面反应,影响地理教学和学生的学习成绩。所以要提高学... 详细信息

在高中地理学习中,意志障碍是影响学生学习质量的一个重要因素,存在意志障碍的学生会出现学习动力下降和学习效率降低等诸多问题,同时还会影响到学生内在潜能的发挥,出现一系列的负面反应,影响地理教学和学生的学习成绩。所以要提高学生的地理学习效果,建立高质量的地理课堂。

关键词：高中地理学习意志障碍突破方法

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小学英语口语训练中意志障碍的纠正

教书育人（教师新概念） 2019年第12期 29-29页

作者：崔义明江苏灌云县下车中心小学

口语训练是提高小学生英语口语表达能力的有效途径,为了提升口语训练效果,引导学生积累丰富的口语表达技能,就必须对整个口语训练的过程进行把控,为学生创造良好的口语练习环境,消除学生在口语表达方面的障碍.意志障碍问题的存在,影响... 详细信息

口语训练是提高小学生英语口语表达能力的有效途径,为了提升口语训练效果,引导学生积累丰富的口语表达技能,就必须对整个口语训练的过程进行把控,为学生创造良好的口语练习环境,消除学生在口语表达方面的障碍.意志障碍问题的存在,影响着英语口语训练的效果,造成哑巴英语现象在英语口语教学中层出不穷.对此,教师要做好对学生意志障碍问题的分析工作,积极提出提高学生口语表达能力,引导学生克服意志障碍的方法,助力学生口语能力的提高.

关键词：小学英语口语训练意志障碍纠正

影响中师函授学员学习积极性的心理障碍及其克服

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现代远距离教育 1991年第1期 45-46页

作者：张泽湘

心理学认为,凡是影响学员学习积极性发挥的心理因素,都可看成是学习积极性的心理障碍。笔者通过多年的中函教学实践,深深感到影响学员学习积极性的心理障碍至少有如下诸种: 1.认知障碍。是指部分学员对学习目的缺乏足够的认识,不懂得教... 详细信息

心理学认为,凡是影响学员学习积极性发挥的心理因素,都可看成是学习积极性的心理障碍。笔者通过多年的中函教学实践,深深感到影响学员学习积极性的心理障碍至少有如下诸种: 1.认知障碍。是指部分学员对学习目的缺乏足够的认识,不懂得教师职业的伟大和提高自身素质的重大意义。一些学员认为,当小学教师,特别是村小学教师地位低下,自己碰上这个职业是“明珠暗

关键词：学习积极性质量意志障碍心理障碍

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论消防员训练的心理障碍及消除措施

浙江消防 1999年第8期 27-28页

作者：傅松良王益明

现代火灾的扑救艰难。灭火的成功与否,除装备因素外,更重要的是人为因素,而人为因素中的心理障碍,是消防部队中不可忽视的一个重要基因。心理因素不消除,训练成绩上不去,要提高灭火成功率是困难的。如何解决好消防员的心理障碍,

关键词：心理障碍消除措施消防员战士人为因素训练成绩思想工作消防部队意志障碍心理交流

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珠算教学中的心理障碍及其矫正

新理财（公司理财） 1997年第5期 14-15页

作者：曹玉平江苏连云港市中等专业学校

珠算教学中若能发现学生的心理障碍,掌握其发展规律,并不失时机地采取防治措施加以矫正,必将对提高珠算教学质量具有不可低估的作用。学生心理障碍是多种多样的,但细加分析可将其归纳为:意志障碍、情感障碍、知觉及思维障碍。详细分析... 详细信息

珠算教学中若能发现学生的心理障碍,掌握其发展规律,并不失时机地采取防治措施加以矫正,必将对提高珠算教学质量具有不可低估的作用。学生心理障碍是多种多样的,但细加分析可将其归纳为:意志障碍、情感障碍、知觉及思维障碍。详细分析如下: 一、意志障碍: 心理学认为:意志是自觉地确定目的,据目的来支配、调节自己的行动、克服困难,从而实现目的的心理活动。其突出特征是:自觉地确定目的并为实现目的而克服困难。然而有些学生的行为恰恰相反,具体表现为: 1.学习珠算的目的不明确。

关键词：心理障碍珠算教学教学方法和教学手段意志障碍思维障碍教师情感障碍防治措施中等专业学校基本功

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学优生心理攻克法

成才之路 2011年第29期 24-25页

作者：黄小甜云浮市郁南县大湾镇中心小学

一好不能遮百丑，在学优生中也存在着各种各样的心理问题。学优生常见的心理问题主要有：（1）情感障碍。主要表现为情绪不稳定，自我调节、自我控制能力差和情感反常。表现出孤独、忧虑、不愿与人交往、悲伤，对集体不感兴趣，常处于... 详细信息

一好不能遮百丑，在学优生中也存在着各种各样的心理问题。学优生常见的心理问题主要有：（1）情感障碍。主要表现为情绪不稳定，自我调节、自我控制能力差和情感反常。表现出孤独、忧虑、不愿与人交往、悲伤，对集体不感兴趣，常处于孤立无助的境地。（2）意志障碍。这类学优生主要表现为意志薄弱，做事半途而废，不能经受学习或生活带来的正常竞争，行动放任自流。（3）人格障碍。指学优生人格的发展不协调。心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。因此对学优生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任。在影响学优生成长的各种因素中，学校教育显得尤为重要，教师必须掌握一定的心理攻克法，才能培养出身心健康、全面发展的好学生。

关键词：情感障碍意志障碍人格障碍攻克方法

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提高后进生自信心水平初探

广西教育学院学报 2002年第B5期 124-126页

作者：覃文胜邮编530800

本文研究中学后进生的个性心理特点,分析后进生自信心不足的原因,探索如何提高他们自信心的水平。

关键词：后进生自信心中学个性心理心理障碍意志障碍