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作者

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  • 149 篇 中文
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关于心理学的体系问题
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重庆师范大学学报(社会科学版) 1988年 第2期 9-13页
作者： 唐自杰
科学知识的一个特点就是它是成体系的。科学知识与其它知识的不同,就在于有系统而非零碎的知识。研究科学的人都要把许多零碎的知识系统化起来,组成严密的体系。 我们知道,世界中的任何事物,如果局限于它本身,孤立地进行考察,就不能达... 详细信息
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“非智力因素”问题之我见
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教育学术月刊 1995年 第2期 33-36页
作者： 卢真金 浙江教育学院
“非智力因素”问题之我见卢真金非智力因素问题的讨论已持续了几年，通过这场讨论解放了思想，开阔了视野，使我获益非浅。在学习过程中也碰到了一些问题，有了点粗浅的想法，现写出来求教于方者。一、负概念不能否定非智力因素的科学... 详细信息
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读《非智力因素理论果真漏洞百出、悖于心理事实吗？》想到的几点─—再评非智力因素理论
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教育学术月刊 1994年 第1期 41-44,64页
作者： 周作云 吴天武 蒋崇才 四川教育学院
读《非智力因素理论果真漏洞百出、悖于心理事实吗？》想到的几点─—再评非智力因素理论周作云，吴天武，蒋崇才燕国材同志发表了一篇题为《非智力因素理论果真漏洞百出、悖于心理事实吗？》的文章（《江西教育科研》１９９３年第四期... 详细信息
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论童话创作的心理机制
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山西师大学报（社会科学版） 1994年 第2期21卷 61-64页
作者： 武志勇 北京师范大学中文系
童话创作是一种特殊的文学形态，其心理机制是完成情感、视点和思维角度的转换与原始思维的回归，以童稚的心灵幻想出具有生命力的各种形象和奇异的景观，而意向活动又决定着童话创作的倾向性，以适应接受对象的需要和审美能力。
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胡塞尔的意向性概念
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辽宁大学学报(哲学社会科学版) 1987年 第5期 19-21页
作者： 尚杰
意向性指意识的指向性,它是胡塞尔(Edmund Husserl 1859—1938)现象学的中心概念。包括现象学还原在内的几乎所有现象学基本概念都直接或间接地与意向性概念关联。意向性概念又是从现象学到存在哲学过渡的桥梁。因此,不首先弄清楚意向... 详细信息
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谈谈“非智力因素”的生存权问题——与燕国材、林崇德、张春兴三位教授的商榷
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高等教育研究(成都) 1999年 第2期 44-50页
作者： 周作云 蒋崇才 四川教育学院教育系 重庆忠县师范学校
'智力是认识活动的稳定特点','智力是有效地认识客观事物的稳固的心理特点的综合','智力是综合性心理能力';这三种定义都否定了'非智力因素'的生存权。
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心理学与唯物辩证法——从潘菽教授《心理学简札》中获得的启示
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心理学探新 1985年 第4期 16-21页
作者： 周冠生 上海师院
《心理学简札》可以看作是一本指导心理学科学研究的百科全书式的参考书。对于每个渴求科学真理的人来说,阅读它时,倍感亲切。 1979年,在上海举行的师范院校编写公共课《心理学》教材讨论会上,我第一次阅读了潘菽教授的《心理学简札》,... 详细信息
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关于智力问题的一些探讨
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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 1981年 第1期5卷 8-13页
作者： 冯玺亮
目前,对人的智力问题进行了热烈地讨论.一般认为人的智力就是人对于客观世界的认识能力,应该包括观察力、记忆力、思维力、想象力等要素.在此,我觉得还有一些问题需要进一步深入讨论.诸如,这些智力要素是如何构成智力的,是简单的总和还... 详细信息
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历时性维度中的想象
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群文天地 2012年 第2期 95-97页
作者： 莫文甫 广西师范大学文学院
在历时性的维度,想象的概念经历了从古典主义时期的被作为认识的最低阶段,到经验主义和联想主义认为是由心灵在内固有到受外界激发而在内心生成的能力,再到被现象学视作主客体之间的意向活动的演化。在对"想象"的认识的发展中,"想象"的... 详细信息
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非理性主义思潮(四)——西方现代哲学认识论问题述要
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哲学动态 1986年 第5期 39-43页
作者： 刘忆江
四、存在主义(续)海德格尔的存在概念海德格尔(1889—1976),德国哲学家,本世纪西方非理性主义思潮中承先启后、具有重要影响的人物。在存在主义哲学中,Existenz(=Dasein)这个词特指“人的现实存在”。在哲学史上,黑格尔用sein(存在)表... 详细信息
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