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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 艺术学
    • 2 篇 美术学
    • 1 篇 设计学（可授艺术学...
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 4 篇 意向性表达
  • 2 篇 教育
  • 2 篇 经验
  • 2 篇 现代价值
  • 2 篇 生长
  • 1 篇 木刻版画
  • 1 篇 当代陶艺
  • 1 篇 科莱尔·科尼恩
  • 1 篇 线条架构

机构

  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 广西艺术学院
  • 1 篇 西安美术学院
  • 1 篇 武汉工程大学

作者

  • 2 篇 邱峰
  • 1 篇 秦怡
  • 1 篇 林苗

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=意向性表达"
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论中国传统木刻版画中线架构的意向性表达
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造纸信息 2023年 第6期 147-149页
作者： 林苗 广西艺术学院
“求新颖”“求独特”的艺术思维始终贯穿在中国的艺术家的创作过程中。现在艺术家不仅对版画创作方式有了新的研究与发现,也更关注于中国传统版画的研究与探讨。文章以中国传统木刻中的线条为主题,通过对线条架构的个性化表达与运用进... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
解读克莱尔·科尼恩当代陶艺创作的意向性表达
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艺术大观 2021年 第7期 137-138页
作者： 秦怡 西安美术学院
克莱尔·科尼恩是英国当代陶艺家,任何作品的存在,都有其意义所在,她的作品就是以陶瓷为媒介,探索人类状况以及承载着人类物质和超越肉体的精神的存在为主旋律,并探讨了有关死亡、重生和崇高的主题。克莱尔·科尼恩的作品极具视觉冲击力... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
杜威教育哲学认识论新探
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教育研究与实验 2016年 第3期 58-63页
作者： 邱峰 华中科技大学人文学院哲学系 430074 武汉工程大学马克思主义学院 430205
"经验"是人的有机体与环境中的其他要素互动的连续过程,杜威提出的教育即生长、教育是经验的不断改造、学校即社会、教育即生活等命题使教育重新关注人的问题、日常经验与社会问题。教育是恢复"社会新秩序"的主要工具,教育表征的加工,... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
杜威教育哲学认识论新探
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教育学 2016年 第10期 58-63页
作者： 邱峰
“经验”是人的有机体与环境中的其他要素互动的连续过程，杜威提出的教育即生长、教育是经验的不断改造、学校即社会、教育即生活等命题使教育重新关注人的问题、日常经验与社会问题。教育是恢复“社会新秩序”的主要工具，教育表征的... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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