检索结果-南通市图书馆

知识在电视媒体中的话语呈现——以电视养生节目为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

声屏世界 2014年第10期 28-31页

作者：李杉湖北科技学院

随着讲坛类、养生类节目的火爆荧屏,人们对电视媒体传播知识的方式与功能又有了新的思考。本文即以荧屏养生为例,探究知识在电视媒体话语体系中的传播方式。到目前为止,国内各大电视台养生节目已有百余档,内容涉及中医、食疗、运动、营... 详细信息

随着讲坛类、养生类节目的火爆荧屏,人们对电视媒体传播知识的方式与功能又有了新的思考。本文即以荧屏养生为例,探究知识在电视媒体话语体系中的传播方式。到目前为止,国内各大电视台养生节目已有百余档,内容涉及中医、食疗、运动、营养、疾病防治等各方面。其中影响较大、收视率较高的节目有《健康之路》《养生堂》《养生》《百科全说》《健康最重要》。国内目前养生节目数量众多,模式基本相似:即专家主讲、主持人串接、群众参与。在这一模式中,体现出电视媒体传播知识的话语体系。

关键词：健康之路日常化群众参与日常饮食人体健康疾病防治合法性地位宏观结构逻辑联系意义表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

胡续冬的诗歌:戏谑狂欢与现实关怀

文艺争鸣 2008年第6期 56-59页

作者：苏奎东北师范大学中文系

胡续冬诗歌给人最直观的感觉，就是充满了游戏化与狂欢性的语言表述。与其说他是在以文学的方式进行意义表达，还不如说他是在搞一场彻底的语言实验。在创作的实践中探究诗歌中的语言到底可以放纵到什么地步。当然，语言的戏谑与狂欢化... 详细信息

胡续冬诗歌给人最直观的感觉，就是充满了游戏化与狂欢性的语言表述。与其说他是在以文学的方式进行意义表达，还不如说他是在搞一场彻底的语言实验。在创作的实践中探究诗歌中的语言到底可以放纵到什么地步。当然，语言的戏谑与狂欢化的表达一旦失去了意义的指向，那么所剩下的就会仅仅只是一堆毫无价值的文字符号，而在胡续冬游戏化的表达之下有着鲜明的价值判断与精神诉求。

关键词：狂欢性现实关怀诗歌戏谑语言表述价值判断意义表达语言实验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升小学生英语表达能力的有效策略

中小学外语教学（下半月） 2016年第2期39卷 24-27页

作者：黄碧华福建省厦门市滨东小学

英语表达能力是学生英语思维能力和语用能力的直接体现。教师应引导学生尽早尝试表达，学会规范表达，进行有意义的、真实的表达等，从而激发学生用英语表达的兴趣，提升学生的英语表达能力。

关键词：表达能力规范表达意义表达真实表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“魔力”橡皮泥引发的测量学习

东方宝宝（保育与教育） 2015年第5期 4-7页

作者：张永英南京师范大学教育科学学院

背景这个故事发生在美国一个州立大学学前教育系的实验幼儿园。雪莉老师所在的班是个混龄班,幼儿从3岁到6岁不等,共21名。老师有主班老师雪莉、一个助手、一个实习老师共三人。另有三个不同年级的见习生,每人一周去2小时。笔者是访问学... 详细信息

背景这个故事发生在美国一个州立大学学前教育系的实验幼儿园。雪莉老师所在的班是个混龄班,幼儿从3岁到6岁不等,共21名。老师有主班老师雪莉、一个助手、一个实习老师共三人。另有三个不同年级的见习生,每人一周去2小时。笔者是访问学者,主要在班级进行非参与式观察,与幼儿偶有互动,参加班级老师每周1~2次的教师会议。

关键词：实验幼儿园字母组合生活情境课程设计 initiative 听雪标准量具 letters 意义表达测量长度

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人物文献纪录片的素材开发

中国电视 2007年第9期 55-57页

作者：刘忠波南开大学文学院传播学系

人们很早就意识到了运用历史影片资料进行汇编，重新建构意义表达的可能性，“我（彼得·贝利斯——笔者注）相信（总有一天我要进行这个试验），比如说，任意取六个性质和题材都不同的镜头，这六个镜头就有许多种组合的方法，通过使用... 详细信息

人们很早就意识到了运用历史影片资料进行汇编，重新建构意义表达的可能性，“我（彼得·贝利斯——笔者注）相信（总有一天我要进行这个试验），比如说，任意取六个性质和题材都不同的镜头，这六个镜头就有许多种组合的方法，通过使用恰当的解说词以后，仍能成为有意义的电影。”①从第一次世界大战开始，由于鼓动士气的需要，纪录片影像资料汇编的制作方法得到充分重视，人们把来源不同的影像资料进行编辑，加上带有倾向性的解说，繁盛一时，并很快确立了一种独特的纪录片文体形式。

关键词：文献纪录片第一次世界大战素材人物资料汇编影像资料影片资料意义表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在初中英语教学中运用任务型教学法

现代教学 2016年第5期 64-65页

作者：张文佳上海市徐汇中学

任务是学习者根据所给信息，经过思考得出某种结论或结果的活动，有时特指通过理解目的语或非语言信息输入之后所从事的活动或行为。在执行任务时，学生使用目的语来解决交际中的交际问题；在语言交际中要求学生将注意力放在意义表达上... 详细信息

任务是学习者根据所给信息，经过思考得出某种结论或结果的活动，有时特指通过理解目的语或非语言信息输入之后所从事的活动或行为。在执行任务时，学生使用目的语来解决交际中的交际问题；在语言交际中要求学生将注意力放在意义表达上而不是语言形式上，在评价任务时要看事情的结果。

关键词：任务型教学法初中英语教学语言交际信息输入语言形式意义表达目的语学习者

呈现与表达:蒙太奇手法在展示空间中的运用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美与时代（城市） 2016年第7期 90-91页

作者：宋方启李伟南京航空航天大学艺术学院

蒙太奇原为建筑学术语,后被逐渐延伸到电影及视觉艺术中,逐渐代表了一种有意图的组合手法。将蒙太奇手法运用于展示空间设计中,无疑能够大大扩展有限空间的艺术性呈现和意义表达。立足于空间层面的内容研究,将电影艺术中蒙太奇手法嫁接... 详细信息

蒙太奇原为建筑学术语,后被逐渐延伸到电影及视觉艺术中,逐渐代表了一种有意图的组合手法。将蒙太奇手法运用于展示空间设计中,无疑能够大大扩展有限空间的艺术性呈现和意义表达。立足于空间层面的内容研究,将电影艺术中蒙太奇手法嫁接到展示空间设计中,通过对其在展示空间运用案例的探索和分析,总结出蒙太奇手法运用对展示空间塑造的重要意义。

关键词：蒙太奇展示空间艺术呈现意义表达

作为图形的标点符号——标点符号的再设计研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

品牌 2014年第5期 44-44,46页

作者：姚丹丹盐城工学院设计艺术学院江苏盐城224000

标点符号以其丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力正逐步为设计师所关注。从图形设计来讲,标点符号是较为简单的设计元素,却有着极为丰富的情感特征。研究标点符号与图形设计之间的关系,以及标点符号本身的抽象程度对信息传达、意义表达的影... 详细信息

标点符号以其丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力正逐步为设计师所关注。从图形设计来讲,标点符号是较为简单的设计元素,却有着极为丰富的情感特征。研究标点符号与图形设计之间的关系,以及标点符号本身的抽象程度对信息传达、意义表达的影响,是一个很有价值的课题。它不仅提升了语言文化的魅力,同时也丰富了视觉传达设计的语言,更为满足当代人的审美要求提供帮助。

关键词：标点符号图形设计抽象程度意义表达

作为图形的标点符号——标点符号的再设计研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

品牌研究 2014年第5期 44-44页

作者：姚丹丹盐城工学院设计艺术学院

关键词：标点符号图形设计抽象程度意义表达