检索结果-南通市图书馆

小学教学研究 2020年第31期 41-43页

作者：谭瑜萍江苏苏州市吴江区盛泽实验小学

阅读是以语言为对象的知识,因此学生阅读素养培养必须根扎在语言本真上。从语言的外在形式、内在意义及其两者间不可分割的关系处引导学生去深入体验,才能让学生的阅读素养有可感的拔节生长。

关键词：语言本真阅读素养言语形式意义表达

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新高考英语“读后续写”试题及应对策略分析

新世纪智能 2020年第A期 23-25页

作者：康红兵南京市大厂高级中学

"读后续写"是英语新高考的写作题型之一,这种题型较好地考查了学生的语言综合技能,使学生的英语阅读、写作和思维能力水平得到集中体现,同时也对学生的英语学习提出了新要求和新挑战。现结合教育部考试中心的《普通高等学校招生全国统... 详细信息

"读后续写"是英语新高考的写作题型之一,这种题型较好地考查了学生的语言综合技能,使学生的英语阅读、写作和思维能力水平得到集中体现,同时也对学生的英语学习提出了新要求和新挑战。现结合教育部考试中心的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》(以下简写为《考试说明》)中对读后续写的考试说明和样题,探讨一下读后续写这一题型考查了什么、要注意什么和怎样应对。

关键词：高考英语关键词语意义表达阅读理解应对策略分析

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政治与美感:天津小洋楼的语境接合及其意义

都市文化研究 2013年第2期 23-32页

作者：田淑晶天津社会科学院文学研究所

被誉为天津城市名片的小洋楼是一类颇值得关注的城市建筑的典型代表。在城市史中,小洋楼基于自身的历史、文化被不同的人群以不同的意图接合到各种语境。语境限定意义,意义在语境中滋生。新的接合/表达行为没有消除旧有的接合/表达,只... 详细信息

被誉为天津城市名片的小洋楼是一类颇值得关注的城市建筑的典型代表。在城市史中,小洋楼基于自身的历史、文化被不同的人群以不同的意图接合到各种语境。语境限定意义,意义在语境中滋生。新的接合/表达行为没有消除旧有的接合/表达,只是造成原有接合/表达意义的退居。或隐在、或显在的语境聚合在小洋楼当中,小洋楼成为意义生产、意义冲突的潜在场所。每种意义都含蕴着激发特定情感思想的势能,直接关系到人们对于小洋楼、天津以至中华民族的感觉和态度、信仰和观念。

关键词：小洋楼语境接合意义表达

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建筑英语口语情境教学法应用

工业建筑 2022年第3期52卷 I0010-I0010页

作者：邱子恬湖南劳动人事职业学院

口头表述是所有语言原生态的价值实践途径,它在形式维度不受任何符号、文字及抽象要素的限制,仅通过声音就可以完成信息传播与意义表达。换言之,口语是一种效用性强、便捷度高的交流方式,但这一交流方式受到语用群体文化背景、具体交流... 详细信息

口头表述是所有语言原生态的价值实践途径,它在形式维度不受任何符号、文字及抽象要素的限制,仅通过声音就可以完成信息传播与意义表达。换言之,口语是一种效用性强、便捷度高的交流方式,但这一交流方式受到语用群体文化背景、具体交流互动语境、专用词汇发音规律等约束,简单地说,口语在本族群体、同行业人群中的实用性更高,而一旦出现跨文化场景及跨职业情景(如中英文化背景下的建筑人才),利用口语所传达的信息极有可能出现噪声、失真问题。

关键词：意义表达效用性交流互动情境教学法信息传播实践途径中英文化文化场景

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《舌尖上的中国2》“透明性”叙事策略

青年记者 2014年第9Z期 73-74页

作者：赵忠诚山东师范大学传媒学院

《舌尖上的中国2》(以下简称《舌尖2》)在央视多个频道播出后,引发广泛好评。《舌尖2》沿袭了《舌尖1》的叙事方式,整部纪录片共分为7集,每集50分钟,分别从脚步、心传、时节、家常、相逢、秘境、三餐等七个不同角度对中国美食进了记录... 详细信息

《舌尖上的中国2》(以下简称《舌尖2》)在央视多个频道播出后,引发广泛好评。《舌尖2》沿袭了《舌尖1》的叙事方式,整部纪录片共分为7集,每集50分钟,分别从脚步、心传、时节、家常、相逢、秘境、三餐等七个不同角度对中国美食进了记录和传达。尽管题材多样,地域各异,但是其成功地超越了地域、文化和国界的界限,实现了跨文化传播,引发收视热潮。笔者认为,"透明性"(Transparency)叙事策略是其成功的原因之一。所谓"透明性"叙事。

关键词：中国美食跨文化传播题材多样镜头语言秘境热爱生活老谭意义表达美味食品大巴车

作为图形的标点符号——标点符号的再设计研究

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作为图形的标点符号——标点符号的再设计研究

作者：姚丹丹苏州大学

学位级别：硕士

标点符号以其丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力正逐步为设计师所关注。从图形设计来讲，标点符号是较为简单的设计元素，却有着极为丰富的情感特征。研究标点符号与图形设计之间的关系，以及标点符号本身的抽象程度对信息传达、意义表达... 详细信息

标点符号以其丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力正逐步为设计师所关注。从图形设计来讲，标点符号是较为简单的设计元素，却有着极为丰富的情感特征。研究标点符号与图形设计之间的关系，以及标点符号本身的抽象程度对信息传达、意义表达的影响，是一个很有价值的课题。它不仅提升了语言文化的魅力，同时也丰富了视觉传达设计的语言，更为满足当代人的审美要求提供帮助。本课题研究的是标点符号在图形设计中的抽象程度与意义表达，首先将语言文化中的标点符号的构成原理解剖出来，运用到图形设计中去，两者相互贯穿，是为图形设计提供资源，扩充图形设计素材。同时作为设计师应该立足于生活中语言元素的挖掘与整理，在图形与寓意的基础上，对原形不断分解和重组，设计出符合现代人审美的图形，对生活中语言文化起到传承和发扬光大的作用。

关键词：标点符号图形设计抽象程度意义表达

公路电影的构图技法分析——以《落叶归根》为例

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新闻研究导刊 2021年第21期12卷 237-239页

作者：陈曦四川大学四川成都610650

通过观察电影画面构图,可以发现电影除语言文字以外的画面语言及画面结构的设置可以推动电影情节、表达情感。分析电影画面的构图可以帮助观众理解电影的表达思路,以及揭示那些没有言明,却让电影表达更加流畅的设计。文章以电影《落叶... 详细信息

通过观察电影画面构图,可以发现电影除语言文字以外的画面语言及画面结构的设置可以推动电影情节、表达情感。分析电影画面的构图可以帮助观众理解电影的表达思路,以及揭示那些没有言明,却让电影表达更加流畅的设计。文章以电影《落叶归根》为例,展开详细分析。

关键词：公路电影构图意义表达《落叶归根》

立足语篇以读促写——以人教版英语(PEP)五年级上册unit 1 What’s he like? Part B Read and write为例

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广西教育 2019年第48期 50-51,56页

作者：韦健柳州市柳太路小学

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对英语学习二级目标有关写作的具体要求如下:能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。这并非一般意义上的仿写,而是更加注重对写的意义表达。但写作在小学阶段是起步阶段,学生因知识储备有限... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对英语学习二级目标有关写作的具体要求如下:能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。这并非一般意义上的仿写,而是更加注重对写的意义表达。但写作在小学阶段是起步阶段,学生因知识储备有限,写的内容有一定局限性,因此写作教学成为"最难啃的一块骨头"。教师往往把精力更多地放在听、说、读的能力培养上,对"写"的教学研究不深。

关键词：以读促写意义表达仿写知识储备五年级上册教学研究写作教学 What

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文化哲学研究的实践生存论回应

前沿 2011年第10期 145-148页

作者：何振鹏宝鸡文理学院陕西宝鸡721016

80年代以来,在中国文化哲学研究中,主客模式与科技主义成为文化哲学研究的主导范式,通过审视这些研究范式,可以发现它们对人的存在和发展问题几乎都未给予很好的思考和回答。在反思上述研究范式的基础上所形成的实践生存论文化哲学观,... 详细信息

80年代以来,在中国文化哲学研究中,主客模式与科技主义成为文化哲学研究的主导范式,通过审视这些研究范式,可以发现它们对人的存在和发展问题几乎都未给予很好的思考和回答。在反思上述研究范式的基础上所形成的实践生存论文化哲学观,主张应从实践出发理解人、发展人,从人的存在与发展基点出发理解文化存在的本质与功能,并认为,在建构实践生存论文化观的过程中,西方生存论思想和马克思主义实践论思想都是可用以借鉴的思想资源。总的来看,以实践生存论来理解文化,文化就是人类关于自身生存状况的自我意识的意义表达。

关键词：文化哲学主客模式科技理性主义实践生存论意义表达

改头换面锦上添花--中考英语书面表达句式多样化技巧指导

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科学大众（科学中考） 2021年第12期 28-31页

作者：滕锦昊不详

写作是中考英语的压轴题,统称书面表达,是重要的英语语言表达和书面英语交际技能,能够有效检验出初中毕业生准确使用语言、谋篇布局、发挥想象力等方面的能九初中生的英语水平有限,语言表达能力较弱,各种语法错误,语用错误乃至失误频频... 详细信息

写作是中考英语的压轴题,统称书面表达,是重要的英语语言表达和书面英语交际技能,能够有效检验出初中毕业生准确使用语言、谋篇布局、发挥想象力等方面的能九初中生的英语水平有限,语言表达能力较弱,各种语法错误,语用错误乃至失误频频出现。受到写作能力和写作水平的限制,学生在修改时往往更多地关注语法或单词拼写等显而易见的错误,而对于意义表达的准确清晰、语言的流畅通顺、文章的逻辑顺序等方面关注不够,对于句子及段落之间的衔接连贯也关注不够。另外,文章的句式以简单句为主,从内容和形式上来讲,单调乏味,毫无生气。

关键词：语言表达能力单调乏味单词拼写交际技能内容和形式谋篇布局意义表达压轴题