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关于小学英语课堂情景创设研究

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第1期 15-18页

作者：黄静敏丰顺县北斗中心小学广东梅州514339

小学英语课堂情景创设研究,对于教学工作的开展,有着非常重要的价值与优势,通过情景创设,可以引导学生主动参与到教学活动中来,提高了学生运用语言的能力,让学生乐于接受新知,因此,创设情景非常具有使用价值,那究竟什么是情景创设?我们... 详细信息

小学英语课堂情景创设研究,对于教学工作的开展,有着非常重要的价值与优势,通过情景创设,可以引导学生主动参与到教学活动中来,提高了学生运用语言的能力,让学生乐于接受新知,因此,创设情景非常具有使用价值,那究竟什么是情景创设?我们必须遵循什么样的原则和标准呢?情景创设时我们又要注意哪些呢?我们一起来探索一下。

关键词：小学英语情景创设课堂

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基于情景创设的高中语文阅读教学策略探究

读写算 2022年第29期 78-80页

作者：丁力波浙江省诸暨中学暨阳分校

在新课程改革的不断推进下，高中语文科目教学也做出了重大变革。在高中语文的教学中，阅读教学是一项重点、难点工作，培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读效率已经成为高中语文阅读教学的重要课题。近些年，情景教学在高中语文教学中... 详细信息

在新课程改革的不断推进下，高中语文科目教学也做出了重大变革。在高中语文的教学中，阅读教学是一项重点、难点工作，培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读效率已经成为高中语文阅读教学的重要课题。近些年，情景教学在高中语文教学中也崭露头角，并且受到了师生的青睐和喜爱。因此，身为高中语文教师，应当在深刻研究情景教学理念的基础上，根据教学内容以及学生的学习需求创设合适的教学情景，拉近学生与教材之间的距离，使学生在深刻体验文章情感的基础上不断提升阅读质量，提升学习效率。

关键词：高中语文阅读教学情景创设教学方法

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小学语文阅读教学中情景创设的路径研究

小学生(中旬刊) 2023年第9期 4-6页

作者：姚丽丽甘肃省会宁县新添堡回族乡道口小学

小学语文教师在授课的过程中除了要高效讲解知识外，还需致力于培养学生语文学习兴趣，在寓教于乐中减轻学生的求知负担，这不仅对学生提升语文学科素养有益，还利于实现“双减”目标。情景创设具有统筹利用育人资源打造具有吸引力、多... 详细信息

小学语文教师在授课的过程中除了要高效讲解知识外，还需致力于培养学生语文学习兴趣，在寓教于乐中减轻学生的求知负担，这不仅对学生提升语文学科素养有益，还利于实现“双减”目标。情景创设具有统筹利用育人资源打造具有吸引力、多样性学习实践环境的积极作用，能调动学生思、读、写、达、创的积极性。本文通过研究小学语文阅读教学中情景创设的路径，以期为提高小学语文阅读教学质量提供参考。

关键词：小学语文阅读教学情景创设学科素养

PBL模式中问题、情景创设在初中地理教学中的应用初探

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PBL模式中问题、情景创设在初中地理教学中的应用初探

新课标背景下小学道德与法治课堂中情景创设的策略研究

课程教学与教育管理研讨会

作者：吴雪大连开发区第六中学

PBL模型,也就是"问题解决"的意思。美国神经科的Howard Barrows是美国神经生物学科的一位专家,他开创了一套以"问题解决"为核心的教学方式,它使学生的问题探究意识和团队合作意识得以充分的体现,目前已经延伸至初中的地理教学。文章从PB... 详细信息

PBL模型,也就是"问题解决"的意思。美国神经科的Howard Barrows是美国神经生物学科的一位专家,他开创了一套以"问题解决"为核心的教学方式,它使学生的问题探究意识和团队合作意识得以充分的体现,目前已经延伸至初中的地理教学。文章从PBL教学中的探究情景的选取与探究问题的设置谈起,希望给地理教学提供参考。

关键词： PBL模式情景创设初中地理教学

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 124-127页

作者：刘传宇鄂温克族自治旗伊敏河镇第二小学内蒙古呼伦贝尔021133

受到新课标背景的影响,小学阶段的道德与法治教学,需要做到与时俱进,不断的改革教学模式和教学方案。需要授课老师从教学实效着手,注重学生的个性化发展,培养其道德观念和法治意识,促使其可以得到有效发展。此外,道德与法治课程肩负育... 详细信息

受到新课标背景的影响,小学阶段的道德与法治教学,需要做到与时俱进,不断的改革教学模式和教学方案。需要授课老师从教学实效着手,注重学生的个性化发展,培养其道德观念和法治意识,促使其可以得到有效发展。此外,道德与法治课程肩负育人的重责,加之小学阶段是道德修养形成的重要时期,需要授课老师真正发挥出学科育人的作用,激发学生对道德与法治学习的兴趣,逐步提升教学的质量。

关键词：新课标小学道德与法治情景创设

基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究

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考试周刊 2022年第19期 147-150页

作者：张立军甘肃省临洮中学

为提升历史教学实效性，文章以部编版高中中外历史纲要（下述称“历史”）为研究对象，首先研究基于学科核心素养的课堂教学情景创设原则，其次详细论述高中历史教学中情景创设与学科核心素养结合的有效途径，以期提升历史教学实效性，... 详细信息

为提升历史教学实效性，文章以部编版高中中外历史纲要（下述称“历史”）为研究对象，首先研究基于学科核心素养的课堂教学情景创设原则，其次详细论述高中历史教学中情景创设与学科核心素养结合的有效途径，以期提升历史教学实效性，发挥历史这本教科书对学生的引导价值。通过在历史课堂上进行情景创设，对教学进行全面优化，并凸显对学生核心素养的培养，能让历史课堂焕发活力，让学生在课堂上的获得感更强，全面提升历史教学的实效。

关键词：高中历史情景创设学科核心素养结合教育

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初中道德与法治课堂情景创设的研究

初中道德与法治课堂情景创设的研究

2023教育创新理论与实践研讨会

作者：郭晓明葫芦岛市连山区钢屯镇初级中学

初中生正处于道德观念和价值体系形成的重要时期,这时往往需要教师在人生观和价值取向方面进行正向指引。由于道德与法治课堂内容和文字繁多,学生可能会存在兴趣缺失等问题,这不利于教学更好开展。因此,为了进一步提高课堂教学有效性,... 详细信息

初中生正处于道德观念和价值体系形成的重要时期,这时往往需要教师在人生观和价值取向方面进行正向指引。由于道德与法治课堂内容和文字繁多,学生可能会存在兴趣缺失等问题,这不利于教学更好开展。因此,为了进一步提高课堂教学有效性,确保课程教学质量,教师可通过情景创设营造良好的教学氛围,激发学生的积极性,并熟练应用于生活实践,提高课程的实际应用性。

关键词：初中道德与法治情景创设应用策略

来源： cnki会议评论

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分析在初中道德与法治课堂中的情景创设

教育界 2022年第22期 107-109页

作者：程妍江苏省镇江市索普初级中学

在初中道德与法治课堂中合理创设情景能够吸引学生的注意力,活跃课堂氛围,让课堂更有趣、更生活化,有利于提高课堂效率和课堂质量。同时,对于初中生来讲,在具体情景中他们可以更好地利用所学知识,从而加深自己对所学内容的理解,提升自... 详细信息

在初中道德与法治课堂中合理创设情景能够吸引学生的注意力,活跃课堂氛围,让课堂更有趣、更生活化,有利于提高课堂效率和课堂质量。同时,对于初中生来讲,在具体情景中他们可以更好地利用所学知识,从而加深自己对所学内容的理解,提升自己的学习效率。基于此,文章阐释了情景创设的概念和创设情景的目的,分析了在初中道德与法治课堂中创设情景的基本原则和目前的初中道德与法治课堂中情境创设出现的问题,并提出了五点在初中道德与法治课堂合理创设情景的策略。

关键词：情景创设初中道德与法治应用分析

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基于核心素养的小学数学教学情景创设的策略探析

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安徽教育科研 2023年第16期 37-39页

作者：徐松砀山县经济开发区实验小学安徽宿州235300

数学是小学阶段一门重要的基础学科,教育改革之后,教师和家长对小学数学教学开始重视起来,这对学生今后的影响非常大,教师必须加强小学数学教学。现阶段,提升学生的核心素养是教学的主要目标,教师在开展小学数学教学时,需要培养学生不... 详细信息

数学是小学阶段一门重要的基础学科,教育改革之后,教师和家长对小学数学教学开始重视起来,这对学生今后的影响非常大,教师必须加强小学数学教学。现阶段,提升学生的核心素养是教学的主要目标,教师在开展小学数学教学时,需要培养学生不同方面的能力。在核心素养背景下,教师需要采取情景创设的教学方法,让学生在有效的情景中学习,这样可以增强教学效果。

关键词：核心素养小学数学情景创设

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