检索结果-南通市图书馆

教育传媒研究 2024年第2期 114-116页

作者：危颖中国传媒大学播音主持艺术学院

情感调动在诵读过程中具有重要作用,沉浸式诵读方式有利于情感的调动和激发。本文以系列电视节目《课本中的苏轼》为例,论述了沉浸式经典诵读的形式,探究了沉浸式经典诵读的情感调动过程。

关键词：《课本中的苏轼》沉浸式诵读情感调动

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讲究情感调动,优化课堂教学

教育艺术 2023年第7期 27-27,29页

作者：吴纯琪福建省南安市国专中心小学

《中国教育改革和发展纲要》指出“素质教育强调调动学生的主体积极性,要求学生能够生动、活泼、主动地得到发展。”“以情感为核心的一系列非智力因素,是影响学生学习与发展的内在动力机制。”这两句话告诉我们:为促进学生的学习与发... 详细信息

《中国教育改革和发展纲要》指出“素质教育强调调动学生的主体积极性,要求学生能够生动、活泼、主动地得到发展。”“以情感为核心的一系列非智力因素,是影响学生学习与发展的内在动力机制。”这两句话告诉我们:为促进学生的学习与发展必须重视情感的作用,假定两个教师知识水平素养相当,一个感情淡薄,一个善于动用感情,效果显然会有差别。这又说明了优化课堂教学有一个蕴蓄和运用情感的问题。列宁说得确切:“没有人的情感就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”可见,一个教师如果善于去拨动学生的情感琴弦,定可获取理想的教学效果。

关键词：主体积极性优化课堂教学情感调动教师知识《中国教育改革和发展纲要》内在动力机制教学效果非智力因素

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浅谈诗歌朗诵的情感调动

新楚文化

新楚文化 2023年第17期 53-56页

作者：闫冬冬郑州工商学院

本论文主要探讨诗歌朗诵中情感调动的重要性和应用，以及情感调动的技巧和方法。通过对诗歌朗诵的定义和艺术特点进行分析，我们认识到情感调动在诗歌朗诵中的重要性。情感调动不仅能够增强诗歌朗诵的艺术感染力，还能够引发观众的情绪... 详细信息

本论文主要探讨诗歌朗诵中情感调动的重要性和应用，以及情感调动的技巧和方法。通过对诗歌朗诵的定义和艺术特点进行分析，我们认识到情感调动在诗歌朗诵中的重要性。情感调动不仅能够增强诗歌朗诵的艺术感染力，还能够引发观众的情绪共鸣。本文重点介绍了情感调动的一些常用技巧和方法，包括情景再现、外部表达技巧、副语言运用、情感外化与内化等，并通过具体的案例来帮助初次接触朗诵的人了解情感调动的基本方法，进而提升诗歌朗诵的艺术效果。

关键词：诗歌朗诵情感调动技巧与方法

浅析戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动措施

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明日风尚 2022年第18期 41-44页

作者：王冉西安外事学院

情感作为立体人物的重要组成部分，在戏剧表演艺术中需要演员着重进行情感塑造，实现情感调动，一方面，利用自己的感性因素激发个人创作潜能，另一方面，用理性空间驾驭艺术人物的性格走向。演员在表演中应当通过性格与性格化、改变规... 详细信息

情感作为立体人物的重要组成部分，在戏剧表演艺术中需要演员着重进行情感塑造，实现情感调动，一方面，利用自己的感性因素激发个人创作潜能，另一方面，用理性空间驾驭艺术人物的性格走向。演员在表演中应当通过性格与性格化、改变规定情境程度等不同标准判断塑造人物的情感调动是否成功，而为了实现情感调动，一方面，要借鉴直接生活经验，积累间接生活经验，做好人物塑造前期准备；另一方面，则需要关注情感调动三要素，如行动、节奏、语言，关注人物的内心活动，如内心视象、潜台词，并积极应用心理学知识，实现表演中的持续激活与持续唤醒。

关键词：戏剧表演人物情感情感塑造情感调动

戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动的路径

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戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动的路径

作者：李彦萱南京艺术学院

学位级别：硕士

戏剧表演是一门情感的艺术,情感作为戏剧表演的源泉要贯穿在演员创作的始终。演员在角色身上融入情感,将剧本上平面的形象转化成舞台上活生生的人,从而打动观众。演员的表演如果脱离了情感就不能称之为艺术,而仅仅是一种粗浅的匠艺。一... 详细信息

戏剧表演是一门情感的艺术,情感作为戏剧表演的源泉要贯穿在演员创作的始终。演员在角色身上融入情感,将剧本上平面的形象转化成舞台上活生生的人,从而打动观众。演员的表演如果脱离了情感就不能称之为艺术,而仅仅是一种粗浅的匠艺。一个演员想要在舞台上创造出动人的角色,除了进行一些形体动作方面的必要训练以外,还应当注意在生活中积累情感素材,运用一定的心理技术调动情感;在进行有逻辑性的形体动作的同时,辅以合理化的想象,将“心象”转化为“视象”,达到演员第一天性和第二天性的有机统一。但是情感并非硬挤出来的,矫揉造作和过度夸张的表现是不会受到观众欢迎的。演员应该培养起自己对于规定情境的敏感,建立真实的信念感,训练自己调动情感、控制情感的能力,最终在舞台上创造出真实可信、具有艺术美感的人物形象。

关键词：情感调动心理学想象

情感调动:“中国近现代史纲要”课教学的特点和优势

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课程教育研究 2012年第29期 73-74页

作者：张利林绍玲李诗懿北京联合大学人文社会科学部

在四门思想政治理论课程中,中国近现代史纲要课程突出的是情感特色浓厚。这种特色来自于纲要课程的教学内容和教学结构的特色。纲要教研室教师教学对学生情感调动的主要经验是"教学主导要有情"、"教学手段要含情"、"教学对象要动情"。

关键词：中国近现代史纲要课教学情感情感调动

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小语课堂教学中情感调动的策略探究

学苑教育 2020年第32期 87-88页

作者：王老实安徽省安庆市高花亭小学

小学语文课堂,是传授知识、流淌真情、迸发智慧及教学相长的舞台。教师的情感状态在课堂教学中发挥着不可或缺的教育功能,对学生情感的酝酿及调动起到了决定性的作用。长期以来,受传统教学模式的制约,师生双方在课堂中的互动并不和谐流... 详细信息

小学语文课堂,是传授知识、流淌真情、迸发智慧及教学相长的舞台。教师的情感状态在课堂教学中发挥着不可或缺的教育功能,对学生情感的酝酿及调动起到了决定性的作用。长期以来,受传统教学模式的制约,师生双方在课堂中的互动并不和谐流畅,这在很大程度上抑制了课堂实效的提升。实践证明,在课堂上科学利用饱含情感的语言、动作等诸多方面情感的调动策略,有利于提高学生主动学习的兴趣,从而达到优化教学质量的目的。

关键词：小学语文课堂教学情感调动策略

探讨戏剧表演艺术中演员塑造人物的情感调动的路径

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大观（论坛） 2019年第5期 132-133页

作者：任奎霖许昌市魏都区文化馆

戏剧表演表现了人们的情感,是一门极具艺术性的表演艺术。戏剧表演如果想要得到人们情感的共鸣,演员必须将情感融入其中,这样才能打动观众的心,使戏剧艺术与人们的距离更近。演员将感情寄托在作品当中,将原本生硬的角色通过人的演绎变... 详细信息

戏剧表演表现了人们的情感,是一门极具艺术性的表演艺术。戏剧表演如果想要得到人们情感的共鸣,演员必须将情感融入其中,这样才能打动观众的心,使戏剧艺术与人们的距离更近。演员将感情寄托在作品当中,将原本生硬的角色通过人的演绎变成一个个有血有肉的灵魂,这样才能打动观众的心,使观众得到情感上的体验。演员展现艺术时离不开情感的表达,不要粗浅地停留在生硬的表演中。动人的舞台角色的演绎离不开形体动作的训练和生活中积累的情感素材,要求演员运用一定的心理知识调动内心的情感,将其变为打动人心的力量,在进行有逻辑性的形体动作的同时,通过合理的想象,将所想所感变为实际的视觉上的东西,达到演员第一天性和第二天性的有机统一。夸张的表现和造作的动作反而会引起观众的厌烦,不能受到观众的好评,演员们应该控制好自己的情感使其恰到好处,掌握控制情感的能力,塑造出具有艺术美感的人物形象。

关键词：情感调动心理学戏剧表演艺术演员

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论语文阅读教学中的情感调动艺术

宿州教育学院学报 2008年第5期11卷 92-93页

作者：曹慧君砀山县民族中学安徽砀山235300

情感调动不仅是语文教学中的必要方法,也是实施教学过程所不可缺少的必要手段。怎样在阅读教学中培养学生的情感意识、如何增强学生的情感活动,是广大语文教师一直探索的问题。为此,笔者根据自己的实践经历,结合新课改精神,着重从情感... 详细信息

情感调动不仅是语文教学中的必要方法,也是实施教学过程所不可缺少的必要手段。怎样在阅读教学中培养学生的情感意识、如何增强学生的情感活动,是广大语文教师一直探索的问题。为此,笔者根据自己的实践经历,结合新课改精神,着重从情感是非智力因素活动中积极而活跃的因素、情感调动在语文阅读教学中的地位及语文教师应如何做好阅读教学中学生的情感调动几个方面进行了探讨性论述,并进而指出在情感调动中应特别注意的几个问题。

关键词：情感因素活动兴趣思维情感调动师生关系情感能量情感火花言语激情动作传情以情唤情创境冶情

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试论语文教学中的情感调动

中华活页文选（教师） 2014年第8期 15-17页

作者：何文峰江苏省泰州中学

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话：“在每个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它，就会发生特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”他的这段话给教育工作者以这... 详细信息

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话：“在每个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它，就会发生特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”他的这段话给教育工作者以这样的启示：只有拨动学生的心弦，调动学生的情感，

关键词：情感调动语文教学苏霍姆林斯基教育工作者教育学家孩子琴弦学生