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情感教学心理学研究

心理学 2012年第10期 522-529页

作者：卢家楣

为纪念中国心理学会诞辰90周年，应中国心理学会教育心理学分会邀请，特撰文反映卢家楣及其团队在情感教学心理学方面的研究概况。内容分以情感教学应用为导向的基础性研究和以情感教学理念为导向的应用性研究两部分。前者包括教学中的... 详细信息

为纪念中国心理学会诞辰90周年，应中国心理学会教育心理学分会邀请，特撰文反映卢家楣及其团队在情感教学心理学方面的研究概况。内容分以情感教学应用为导向的基础性研究和以情感教学理念为导向的应用性研究两部分。前者包括教学中的情感现象、教学中的情感作用、教学中的情绪调控、教学中的学习苦乐属性、教学中的情知基本矛盾等方面的相应研究；后者包括情感教学理念、情感教学现状、情感教学原则、情感教学策略、情感教学模式、情感教学目标和评价以及为基础教育服务等方面的相应研究。

关键词：教育心理学教学心理学情感教学心理学情感教学 psychology of education psychology of instruction psychology of affective instruction affection instruction

来源：人大复印报刊资料评论

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情感教学心理学融情原则在教学中的运用

科学大众(科学教育) 2008年第3期 27-28页

作者：谢建民江苏省南菁高级中学江苏无锡214400

基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到教学之中,而情感教学心理学就是从情感维度研究教学活动中的心理现象和规律,把情感作为教学手段和目标,以情优教。

关键词：情感教学心理学融情原则依恋需要理解需要尊重需要求德需要

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情感教学心理学原理在中学英语教学中的运用

科技信息 2009年第31期 231-232页

作者：冯丽上海师范大学教育学院发展与教育心理学中国上海200000

阐述了当代中学英语教师必须要打破传统的教学模式,注重在教学过程中对情感教学心理学的运用,并探索情感教学的三条原则,即寓教于乐原则,以情施教原则,情感交融原则,在中学英语教学实践中的运用。

关键词：情感教学心理学寓教于乐以情施教情感交融

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情感教学心理学原理在英语教学过程中的运用

阜阳师范学院学报（社会科学版） 2006年第3期 107-108页

作者：方柳青阜阳师范学院外语系安徽阜阳236032

从四个方面,即情感智力,教师强势心理场,对教学内容进行情感处理,对教学活动进行情感加工,阐述了当代大学教师必须要打破传统的教学模式,注重在教学过程中对情感教学心理学的运用。

关键词：情感教学心理学情感智力心理场教学活动

情感教学心理学理论下的教学探索--以初中语文学科为例

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江苏教育 2020年第96期 37-38,41页

作者：王艳汪海彬安徽省黄山市屯溪第五中学安徽黄山245000 安徽省黄山学院教育科学学院安徽黄山245041

情感教学心理学理论提出“乐情”“冶情”和“融情”三原则,将其运用于初中语文教学,不仅有助于初中语文教学效果和质量的提升,还可以促进学生情感素质的发展。基于情感教学三原则开展初中语文教学的具体实践为:以“乐情”原则精心组织... 详细信息

情感教学心理学理论提出“乐情”“冶情”和“融情”三原则,将其运用于初中语文教学,不仅有助于初中语文教学效果和质量的提升,还可以促进学生情感素质的发展。基于情感教学三原则开展初中语文教学的具体实践为:以“乐情”原则精心组织教学活动;以“冶情”原则注重培养学生情感;以“融情”原则构建融洽师生关系。

关键词：情感教学心理学初中语文教学探索

情感教学心理学在高中英语教学中的应用——以“Sharing”一课为例

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中学教学参考 2013年第4期 87-88页

作者：夏欣浙江杭州市第十中学

情感教学思想的出现源于20世纪60年代人本主义运动的兴起和发展。以马斯洛（A，***）、罗杰斯（***）为代表的人本主义心理学家强调学习过程中人的因素，关注学习者的意愿、情感和需要，重视建立良好的师生交往关系，以形成情感融洽、... 详细信息

情感教学思想的出现源于20世纪60年代人本主义运动的兴起和发展。以马斯洛（A，***）、罗杰斯（***）为代表的人本主义心理学家强调学习过程中人的因素，关注学习者的意愿、情感和需要，重视建立良好的师生交往关系，以形成情感融洽、气氛适宜的学习情景。他们认为学习是学生自我表现、自我价值实现的过程，学生是学习的主体，教师只是一位咨询师，教学的实质和根本任务在于创建一个让学生感到安全、轻松，没有心理压力和负担的情景，让学生敢于和勇于主动发表见解，自由想象和创造。只有全身心投入、涉及学习者的情感和理智的自我发起的学习才是最持久、最深刻的。

关键词：情感教学心理学高中英语教学学习过程应用自我价值实现人本主义 60年代 20世纪

情感化学——情感教学心理学在初中化学教学中的运用

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理科考试研究 2014年第6期21卷 77-78页

作者：朱卫东江苏省张家港市南丰中学

学校每年都会不定期地召开学生座谈会,而每次座谈会上都会有一个相同的话题:'在主科学科中,比较感兴趣的是哪些?为什么?'学生的回答对于感兴趣的科目各不相同,但原因却相似:一是能听懂,所以感兴趣、愿意学;二是喜欢这学科的老师,所以有... 详细信息

学校每年都会不定期地召开学生座谈会,而每次座谈会上都会有一个相同的话题:'在主科学科中,比较感兴趣的是哪些?为什么?'学生的回答对于感兴趣的科目各不相同,但原因却相似:一是能听懂,所以感兴趣、愿意学;二是喜欢这学科的老师,所以有兴趣、愿意学这科.

关键词：情感教学心理学情感交流初中化学教学效果化学教学

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运用情感教学心理学原理于教学之中

科学教育 2003年第4期9卷 63-64,F003页

作者：潘晓震上海市宝山中学 201900

进行情感教学,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,优化课堂教学,提高教学质量,而且对培养良好的个性,提高人的素质有着重要的意义,本文就是通过作者在教学活动中的一些亲身感受和实践加以证明。

关键词：中等教育课堂教学情感教学心理学教学质量班主任工作

以心育心以情动情———浅谈运用情感教学心理学于英语教学之中

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新课程(中) 2007年第S3期 134-135页

作者：卢清张家港市港区初级中学

随着时代的发展,社会的进步,新课程理念越来越深入人心。能否把情感教学心理学原理灵活而巧妙地运用到实际教学中,已成为对教师教育教学能力的最大考验。谁能够更好地运用情感教学,谁就能受到学生的信赖与支持,谁就能在教学上取得更好... 详细信息

随着时代的发展,社会的进步,新课程理念越来越深入人心。能否把情感教学心理学原理灵活而巧妙地运用到实际教学中,已成为对教师教育教学能力的最大考验。谁能够更好地运用情感教学,谁就能受到学生的信赖与支持,谁就能在教学上取得更好的成绩。那么,究竟如何将情感教学心理学运用于教学之中,从而达到教学相长的目标呢?本人在教学实践中有以下几点做法和体会。

关键词：情感教学心理学教学中以情动情英语教学