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初中英语三维目标实施中的问题及解决策略

中学生英语 2020年第36期 25-25页

作者：朱宏义甘肃省清水县第五中学

三维目标主要指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。初中英语课程的总目标就是培养学生的综合语言运用能力。三维目标作为一个整体,要求初中英语教师在实际教学中将情感态度价值观的目标与基础知识、技能目标,过程与方法有... 详细信息

三维目标主要指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。初中英语课程的总目标就是培养学生的综合语言运用能力。三维目标作为一个整体,要求初中英语教师在实际教学中将情感态度价值观的目标与基础知识、技能目标,过程与方法有机结合,在教育教学中引导学生在掌握知识的基础上,体会到英语学习的乐趣,学会学习英语的方法,在老师的引领与同学的互助下自主学习,提升综合能力。

关键词：情感态度与价值观知识的基础情感态度价值观初中英语过程与方法学会学习技能目标三维目标

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对物理新课标教育理念与教学落实的体会

江西教育（管理版）（A） 2008年第Z4期 65-65页

作者：吴嗣忠江西省崇义县章源中学

全日制义务教育《物理课程标准》(以下称新课标)的实施给初中物理教学带来了全新的挑战和机遇,新一轮的课程改革要求我们更新教育理念,提高课堂教学实效,那么什么是新的教育理念,如何才能将新课标精神落到实处呢?

关键词：新教育理念新课标教学落实情感态度与价值观引导学生初中物理教学物理课程标准全日制义务教育落到实处过程与方法

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生物教学中渗透的生命教育

新课程(下) 2010年第11期 40-40页

作者：卢晓江苏省连云港市新世纪实验学校

引导学生走出生命的误区,教育他们了解生命、尊重生命、热爱生命、保护生命、珍惜生命、提升生命,理解生命的意义,建立积极向上的人生观与价值观已成为现代教育不可忽视的一环。生物课程标准新理念中明确指出情感态度与价值观目标,而要... 详细信息

引导学生走出生命的误区,教育他们了解生命、尊重生命、热爱生命、保护生命、珍惜生命、提升生命,理解生命的意义,建立积极向上的人生观与价值观已成为现代教育不可忽视的一环。生物课程标准新理念中明确指出情感态度与价值观目标,而要落实这一目标,关键是在课堂上。课堂是教书育人的主阵地,我们能否用新的教育观念即生命教育观念,去认识和占领这个阵地,是我们推行生命教育的关键。

关键词：生命教育观念生命教育情感态度与价值观生物教学

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浅谈初中物理教学中三维目标的实施

学周刊 2014年第36期 60-60页

作者：雷吉萍宁夏回族自治区中卫市第五中学

新课程的人才培养目标是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做... 详细信息

新课程的人才培养目标是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生"全人"的发展。由此可知,新课程的人才培养目标是三维的,这就需要我们教师在教学实践中不断研究和探讨。

关键词：基础知识能力过程方法情感态度与价值观

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音乐教学中的情感世界

新课程学习 2009年第3期 110-110页

作者：宋雅丽阜新市海州区西华园小学

法国作曲家圣桑说:"音乐是人的精神最精致的产物之一。人生其智慧的深处有一种独特的神秘的感觉,即美的感觉,借助于它,人才能领悟艺术……"音乐教育是人文学科的一个重要的领域,是实施素质教育的主要途径之一。

关键词：音乐教学情感世界音乐课音乐教育走进学生人文学科情感态度与价值观实施素质教育主要途径作曲家

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探究性学习——数学学习的有效方式

雅安职业技术学院学报 2003年第4期17卷 60-60页

作者：郑守奎名山县联江初中

新颁布的数学课程标准明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,教师在教学过程中应让学生经历探究过程,积累知识和方法,在思维能力、情感态度与价值观等... 详细信息

新颁布的数学课程标准明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,教师在教学过程中应让学生经历探究过程,积累知识和方法,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。那么,作为一名教师如何在教学中引导学生进行探究性学习呢? 一、精心设计活动教师在设计教案时,应在认真钻研教材的基础上,设计一些活动方案,激发学生的探究兴趣,培养学生的问题意识,具体的数学活动有:做数学游戏、

关键词：探究性学习情感态度与价值观引导学生培养学生数学课程标准问题意识自主探索名教师学习数学探究过程

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为学生开启科普阅读的三重门

小学科学 2020年第6期 232-232页

作者：车茂兰扬州市江都区宜陵中心小学江苏

小学科学学科是小学阶段课程设置中非常特殊又必不可少的教学课程,它更强调的是对学生学习能力、思维能力、解决问题的能力等的培养。在开展小学科学教学的过程中,教师要为学生开启科普阅读的三重门,通过课外读、师生读及亲子读的形式,... 详细信息

小学科学学科是小学阶段课程设置中非常特殊又必不可少的教学课程,它更强调的是对学生学习能力、思维能力、解决问题的能力等的培养。在开展小学科学教学的过程中,教师要为学生开启科普阅读的三重门,通过课外读、师生读及亲子读的形式,不局限于课堂教学,不拘泥于教材内容,让学生在实践、探究的过程中获得科学体验,形成积极的情感态度与价值观,从而提升学生的科学素养,深化学生的科学思维。

关键词：情感态度与价值观科普阅读小学科学教学三重门科学素养解决问题的能力课堂教学思维能力

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培养高中生生物科学素养初探

新教育（海南） 2012年第11期 53-53页

作者：沈红江苏省启东市江海中学

随着科学技术的迅速发展,社会对公民的科学素养有了更高的要求。普通高中生物新课程标准将生物科学素养作为课程的基本理念之一,提出在传授基本生物知识和技能培养的同时,注重生物科学素养的培养,以提高学生的综合素质。生物科学素养是... 详细信息

随着科学技术的迅速发展,社会对公民的科学素养有了更高的要求。普通高中生物新课程标准将生物科学素养作为课程的基本理念之一,提出在传授基本生物知识和技能培养的同时,注重生物科学素养的培养,以提高学生的综合素质。生物科学素养是公民科学素养的重要组成部分,是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践以及个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。

关键词：生物科学素养重要组成部分高中生物情感态度与价值观技能培养科学技术新课程标准生物知识学生综合素质

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情感渗透方法之“日久生情”

文理导航 2014年第26期 38-38页

作者：顾利群江苏省涟水县郑梁梅中学

新课程标准中确立了以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。在新的课程理念下，教学中的情感态度与价值观等要素被提高到一个新的层面来理解，任何学科的教学都必须以人为教育对象，致力于培养学生丰富的情感... 详细信息

新课程标准中确立了以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。在新的课程理念下，教学中的情感态度与价值观等要素被提高到一个新的层面来理解，任何学科的教学都必须以人为教育对象，致力于培养学生丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。这就要求教师必须将情感态度与价值观有机地渗透到课堂教学内容中去，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂，而在初中化学教学中渗透情感的最佳方法莫过于“日久生情”。

关键词：情感态度与价值观初中化学教学课程理念