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主题

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作者

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语言

  • 1,047 篇 中文
检索条件"主题词=情境导入"
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情境导入教学模式在中职物流专业教学中的应用
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学周刊 2014年 第21期 20-21页
作者： 黄军梅 广州市土地房产管理职业学校
目前,许多中等职业学校的物流专业教学课堂上太过于偏重对学生理论知识的灌输,忽略了学生的自主学习,这就容易导致学生在面对实际的问题时产生手足无措的现象。因此,就要求中等职业学校教师在课堂上引入情境导入教学的模式,以便学生能... 详细信息
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设计“有意” 自然“无痕”——例谈课本情境导入的优化
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中学数学月刊 2018年 第10期 7-9页
作者： 陶家友 江苏省南京市溧水区东屏中学 211211
教材中创设了各类问题情境,引用了许多真实生活事例,并设计了众多有趣而富有数学含义的问题,有利于展现数学与现实生活的联系,突出实际生活“数学化”的过程.教师不应机械地教教材,而应反复研读各种版本教材,揣摩编写者的真实意图,站在... 详细信息
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开课情境:多用数学现实,少用生活现实——对少数评优展示课情境导入的商榷
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中学数学 2018年 第10期 54-56页
作者： 王兆群 江苏省盐城市初级中学
一、写在前面随着信息技术、网络传播技术的日益发达,我们"足不出户"也通过相关直播平台观摩到了中国教育学会中学数学专业委员会在桂林举行的初中数学优课评比活动.由于从各省推举到全国平台上进行的展示课多为示范课,确实值得反复研... 详细信息
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数学有效情境导入的三个关键点
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教学月刊（小学版）（数学） 2011年 第6期 27-29页
作者： 包俊娟 吴文胜 杭州师范大学教育科学学院
《数学课程标准》倡导学生在生动具体的情境中学习数学（1～3年级）和在现实情境中体验和理解数学（4～6年级），这也对小学数学教师提出了一些教学建议，即要求教师在进行教学设计时，应该从学生的已有知识出发，充分利用学生的生活经... 详细信息
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创设情境导入,提高学习兴趣
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中国教师 2015年 第22期 74-76页
作者： 涂建伟 重庆市九龙坡区白市驿镇第一中学
总之,教学有法,但无定法。课堂的情境导入的方式变化无穷,只要我们能从实际出发,根据不同的内容采用不同的导入方式,就一定会吸引学生的兴趣,使学生全身心地投入到学习中来,形成主动学习的态度,取得令人满意的课堂教学效果。
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例谈情境导入的“点、线、面”
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教学月刊（小学版）（数学） 2019年 第7期 80-83页
作者： 张霞 江苏省南通市通州区教师发展中心
奥苏贝尔说过,影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。在教学中,教师都会创设导入情境,好的情境是座桥梁,它能架起学生已有经验与新知之间的联系,但若不精心挑选,有时情境也会产生负面干扰。
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发挥情境导入作用 提高数学课堂情趣
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上海中学数学 2016年 第11期 35-38页
作者： 张宗山 顾大权 江苏省张家港市第三中学 215600 江苏省张家港市第一中学 215600
情境是联系现实生活与数学知识之间的重要桥梁，是将凝固的课程知识转化为鲜活的生命形式的重要载体．著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住．”适当的情... 详细信息
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谈新课标下中学物理新课的情境导入
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教育信息技术 2012年 第12期 35-37页
作者： 李宏 湖南省冷水江市第六中学
本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位，首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性，然后列举创设情境、导入新课的几种方法，包括利用新奇的演示实验；运用多媒体展示多彩的物理景象；采用设疑提问、创建问... 详细信息
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基于儿童视角探寻情境导入的实效性——“认识厘米”教学磨课与思考
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教学月刊（小学版）（数学） 2015年 第3期 20-22页
作者： 贺艳 江苏省南京市浦口区汤泉小学
笔者最近上了一节公开课,内容是苏教版二年级上册＂认识厘米＂。在试教过程中对教材例2情境导入环节进行了多次的尝试和思考。通过一次次的实践与学习,一遍遍的否定与调整,对情境创设的设计从模糊走向了清晰,对教学的认识经历了从困惑... 详细信息
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开课情境:多用数学现实,少用生活现实——对少数评优展示课情境导入的商榷
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中学数学（初中版） 2018年 第5期 54-56页
作者： 王兆群 江苏省盐城市初级中学
一、写在前面随着信息技术、网络传播技术的日益发达,我们＂足不出户＂也通过相关直播平台观摩到了中国教育学会中学数学专业委员会在桂林举行的初中数学优课评比活动.由于从各省推举到全国平台上进行的展示课多为示范课,确实值得反复... 详细信息
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