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探寻初中语文“悟学”课堂的密码——初中语文《本命年的回想》教学反思

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中学课程资源 2015年第5期11卷 54-55页

作者：顾琴南通市通州区育才中学

＂悟学＂课堂,即＂学＂为主体,学致＂悟＂境的课堂。＂悟学＂就要告别灌输,去点燃＂学＂的火焰。对于学生来说就是要练＂悟＂功,对于老师来说就是要练＂点＂功。预学初悟是前提,＂点火＂欲速则不达;导学促悟靠慧眼,思维碰撞＂焰＂自燃;... 详细信息

＂悟学＂课堂,即＂学＂为主体,学致＂悟＂境的课堂。＂悟学＂就要告别灌输,去点燃＂学＂的火焰。对于学生来说就是要练＂悟＂功,对于老师来说就是要练＂点＂功。预学初悟是前提,＂点火＂欲速则不达;导学促悟靠慧眼,思维碰撞＂焰＂自燃;悟学入境需拓展,生活熔炉＂炼＂语文。

关键词：初中语文预学悟学

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“预学、导学、悟学”,打造高效课堂

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小学时代 2020年第7期 58-59页

作者：葛建华江苏省南通市通州区通州小学江苏省宿迁市泗洪县通州实验学校

姚校长布置我校全体教职员工看经典思教学。我借到的书是《优秀教师必备的20种素养》,此书以“人生教育”为主题,从教育教学的工作目标出发,概述了新时代教师必备的20种素养,不能不说作者观点鲜明,与时俱进,对教师的自我发展和提高指明... 详细信息

姚校长布置我校全体教职员工看经典思教学。我借到的书是《优秀教师必备的20种素养》,此书以“人生教育”为主题,从教育教学的工作目标出发,概述了新时代教师必备的20种素养,不能不说作者观点鲜明,与时俱进,对教师的自我发展和提高指明了方向。作为一线教师,评价其优不优秀的一个重要的依据就是他的学科教学质量的好坏,如何在较短的时间里让一个年轻的教师上出一节高质量的课在此书中没有提及,却是一线教师最关心和头疼的事。

关键词：全体教职员工一线教师预学悟学打造高效课堂优秀教师新时代教师学科教学质量

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我国传统“悟学”教学思想管窥

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阜阳师范学院学报（社会科学版） 2006年第3期 99-100页

作者：吴积雷丽水职业技术学院人文艺体分院浙江丽水323000

我国有悠久的悟学教学思想,但并没有形成完整的理论体系,更多是在经验基础上的心得,大多散见于语录和著作当中,其中,富有代表性的有:孔子的“不愤不启,不悱不发”,陶渊明的“每有会意”,朱熹的“自得自悟”,张载的“学贵心悟”等。“悟... 详细信息

我国有悠久的悟学教学思想,但并没有形成完整的理论体系,更多是在经验基础上的心得,大多散见于语录和著作当中,其中,富有代表性的有:孔子的“不愤不启,不悱不发”,陶渊明的“每有会意”,朱熹的“自得自悟”,张载的“学贵心悟”等。“悟学”思想始终笼着一层神秘的面纱,而现当代心理学的一些研究成果对于科学地揭示“悟学”思想开辟了新的途径。“悟”的内容和方式有多样性,“悟学”思想对于当前的语文教学有很强的启发意义。

关键词：中国悟学思想教学