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恰当运用电教媒体优化三年级作文教学

上海教育 1995年第3期 34-35页

作者：郑万瑜虹口区教育学院

小学生从三年级起开始接触习作例文、学写作文。在三年级作文指导中,运用电教媒体有如下几点长处: 一、激发写作兴趣,培养观察能力。一个人的良好而有益的兴趣,是鼓舞和推动他学习的一种力量。小学生学写作文也不例外。一旦他们有了写... 详细信息

小学生从三年级起开始接触习作例文、学写作文。在三年级作文指导中,运用电教媒体有如下几点长处: 一、激发写作兴趣,培养观察能力。一个人的良好而有益的兴趣,是鼓舞和推动他学习的一种力量。小学生学写作文也不例外。一旦他们有了写作兴趣,就会由“要我写”变成“我要写”,从写作中找到许多乐趣。小学生作文兴趣从哪里来?当然要靠懂得小学生心理的教师来激发,来引导。一般说来,小学三年级的

关键词：三年级电教媒体小学生恰当运用作文教学

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恰当运用多媒体激活英语新课堂

语数外学习(高中版上旬) 2015年第12期 52-53页

作者：章虹江西省靖安中学

多媒体是文字、图形、动画影像和声音的综合体。在信息技术日新月异的今天,多媒体辅助教学已成为一种新型的现代教育方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。它一改传统旧教学中,老师讲、学生听;老师写、学生记,学生被动地吸取知识的... 详细信息

多媒体是文字、图形、动画影像和声音的综合体。在信息技术日新月异的今天,多媒体辅助教学已成为一种新型的现代教育方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。它一改传统旧教学中,老师讲、学生听;老师写、学生记,学生被动地吸取知识的教学模式,利用其对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理特点,制成系列教学课件,创造出一个图文并茂,有声有色的教学环境,使学生的主体性得到了更大的发挥。内容丰富,视觉直观,新颖有趣的课堂教学,大大激发了学生学习英语的积极性,使得学生在听、说、读、写四个方面的综合技能得到加强。因此,在

关键词：新课堂恰当运用教学手段多媒体辅助教学

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恰当运用思维定势提高学生解决问题的能力

课程教材教学研究（中教研究） 2006年第5期 32-33页

作者：李庆刘会菊姚安县第二高级中学姚安县官屯乡中心学校

1发现问题在一次课堂教学中学生碰到这样一道题,题目是这样的:已知由硫化钠、硫酸钠和亚硫酸钠组成的混合物中硫的质量分数为24%,求混合物中氧元素的质量分数.笔者讲完以后,学生看来好像是懂了,但等一段时间后,当碰到类似的思维形式的题... 详细信息

1发现问题在一次课堂教学中学生碰到这样一道题,题目是这样的:已知由硫化钠、硫酸钠和亚硫酸钠组成的混合物中硫的质量分数为24%,求混合物中氧元素的质量分数.笔者讲完以后,学生看来好像是懂了,但等一段时间后,当碰到类似的思维形式的题目,都束手无策.如'已知甲醛、乙醛和丙醛组成的混合物中氢元素的质量分数为9%,求其中氧元素的质量分数.'为什么那么多人在同一种类型的问题上会反复出现这么大的困难呢?

关键词：氢元素恰当运用氧元素等比关系质量分数

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恰当运用反例促进数学学习

湖南教育(C版) 2014年第12期 38-39页

作者：陈妍璐江苏省海安县李堡镇中心小学

美国数学家B.R.盖尔鲍姆指出:"数学由两大类——证明和反例组成。而数学发现也是朝着两个主要的目标——提出证明和构造反例。"这句话指出了反例在数学教学中的重要作用。所谓反例,是指故意变换事物的本质属性,使之质变为与之形似的错... 详细信息

美国数学家B.R.盖尔鲍姆指出:"数学由两大类——证明和反例组成。而数学发现也是朝着两个主要的目标——提出证明和构造反例。"这句话指出了反例在数学教学中的重要作用。所谓反例,是指故意变换事物的本质属性,使之质变为与之形似的错误事物,进而在比较与思辨中,从反面突出事物的本质属性。反例是与正例相对的,是数学中不可缺少的认识对象,也是学生认知建构中常常出现的中间形态。数学教学中,教师不能单靠正面示范和反复练习

关键词：数学教学恰当运用数学学习

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恰当运用“名牌高价”策略

河北职业教育 1996年第1期 60-61页

作者：孔永生农业部乡镇企业管理干部学院

名牌产品,以什么样的价格策略开拓和占领市场,是企业营销策划中的一个重要课题。目前企业界经常采用的策略,总的说来有三种,即低价策略、中等价格策略和高价策略。从宏观上看,名牌产品采取高价策略是企业的必然选择。理由有二: (一)名... 详细信息

名牌产品,以什么样的价格策略开拓和占领市场,是企业营销策划中的一个重要课题。目前企业界经常采用的策略,总的说来有三种,即低价策略、中等价格策略和高价策略。从宏观上看,名牌产品采取高价策略是企业的必然选择。理由有二: (一)名牌产品之所以成为名牌,是由一系列因素综合而成的。如较高的质量,产品的突出特点,大量而颇繁的公关、广告宣传,优良的销售服务,等等。这些都需要企业投入大量的人力、物力和财力。这样,也就相应地提高了产品成本。“高价”建立在“高成本”上,有其客观的基础和充分的理由,不得不高,不高不行。

关键词：价格策略企业含金量企业管理高价恰当运用

恰当运用模型建构有效化解军认知冲突——以“认识几时几分”为例

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中小学数学（小学版） 2024年第7期 94-95页

作者：黄细凤厦门大学附属实验小学 363123

认知冲突是认知发展过程原有认知结构与现实情境不相符时在心理上所产生的冲突。人们在认识事物过程中常常会遇到认知冲突,形成认知堵点,这时需要借助相关条件,通过迁移转换认识事物的角度或方式,化解认知冲突,形成新的认知。在小学数... 详细信息

认知冲突是认知发展过程原有认知结构与现实情境不相符时在心理上所产生的冲突。人们在认识事物过程中常常会遇到认知冲突,形成认知堵点,这时需要借助相关条件,通过迁移转换认识事物的角度或方式,化解认知冲突,形成新的认知。在小学数学教学中,建模是常用到的化解认知冲突的方法,但对于数学模型建构的运用,不同的教学内容、教学对象应采用不同的策略,模型建构策略运用是否恰当,直接影响到化解认知冲突的效果。

关键词：认知冲突原有认知结构现实情境模型建构恰当运用认知发展小学数学教学教学内容

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恰当运用一题多解

江苏教育 1982年第11期 31-33页

作者：张颉无锡县中学

一题多解作为传授知识、培养能力、发展智力的一种有益的教学手段,被广泛地应用在数学教学中。可是若不讲条件、不论时间、不分对象,多多益善地应用,不仅不能收到预期的效果,相反会走向事物的反面。为此,必须对“多解”的形成及运用作... 详细信息

一题多解作为传授知识、培养能力、发展智力的一种有益的教学手段,被广泛地应用在数学教学中。可是若不讲条件、不论时间、不分对象,多多益善地应用,不仅不能收到预期的效果,相反会走向事物的反面。为此,必须对“多解”的形成及运用作认真的研究。一、“多解”的形成由于客观事物的各部分、客观事物之间存在着各种联系,在一定的条件下它们可以互相转化,“多解”正是这种联系与转化的一种反映,因此,任何一个数学问题,客观

关键词：一题多解切线方程恰当运用判别式法单元复习

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恰当运用从句，作好书面表达

中学生英语读写(高中版) 2002年第Z2期 76-78页

作者：张言松

从句是英语文章中非常重要的句型结构。从句能使行文紧凑、逻辑性增强。写作中如果过多地使用简单句,文章会变得呆板、单调、平淡无味,甚至于罗嚏。实际上,有时你非得用从句才能把事情说清楚。

关键词：书面表达题参考答案上海市恰当运用

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恰当运用评语,促使作文升格

广西教育 2010年第8期 42-43页

作者：吕玲桂林市清风实验学校

在平时的教学中,作文的指导、批改、讲评与升格是一个完整的教学过程,内中各个环节是相互作用、紧密相连的。但是在操作时,我们往往重视了指导和批改,后续评讲却不够,导致学生对习作升格兴趣不大,内驱力不足。其实,作文讲评是写作教学... 详细信息

在平时的教学中,作文的指导、批改、讲评与升格是一个完整的教学过程,内中各个环节是相互作用、紧密相连的。但是在操作时,我们往往重视了指导和批改,后续评讲却不够,导致学生对习作升格兴趣不大,内驱力不足。其实,作文讲评是写作教学中的重要环节,是命题、指导、批改等环节后的总结和提高,是把学生对作文的感性认识上升为理性认识的关键环节。讲评的目的在于发扬优点、鼓励进步、互相启发、取长补短。

关键词：中学生作文讲评恰当运用

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