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  • 115 篇 期刊文献

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  • 2 篇 工学
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主题

  • 115 篇 恰当评价
  • 8 篇 学习过程
  • 6 篇 课程标准
  • 6 篇 课堂教学
  • 5 篇 自主学习
  • 5 篇 激发兴趣
  • 5 篇 阅读教学
  • 4 篇 课堂气氛
  • 4 篇 口语交际教学
  • 4 篇 课堂评价
  • 3 篇 以写代说
  • 3 篇 课文内容
  • 3 篇 合作探究
  • 3 篇 生物学问题
  • 3 篇 小组讨论
  • 3 篇 巧妙点拨
  • 3 篇 课堂提问
  • 3 篇 最近发展区
  • 3 篇 默读静思
  • 3 篇 学习效果

机构

  • 2 篇 江苏省新沂中等专...
  • 2 篇 江苏省金坛市河滨...
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  • 1 篇 玉溪市红塔区第一...
  • 1 篇 南京市江宁区铜山...
  • 1 篇 黑龙江省铁力市八...
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  • 1 篇 托克托县双河镇第...
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  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 河北省唐山市第十...
  • 1 篇 吉林省桦甸市金沙...
  • 1 篇 浙江省温州市泰顺...
  • 1 篇 福建省泉州市洛江...
  • 1 篇 四川省资阳市安岳...
  • 1 篇 江西省寻乌县实验...
  • 1 篇 广东珠海一中
  • 1 篇 乐清市白象中学
  • 1 篇 广西经济管理干部...

作者

  • 2 篇 孙先英
  • 2 篇 王月琴
  • 2 篇 张卓鹏
  • 1 篇 王吉雄
  • 1 篇 翁希凝
  • 1 篇 吴赟
  • 1 篇 赖永辉
  • 1 篇 马玉华
  • 1 篇 章伟红
  • 1 篇 王文忠
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  • 1 篇 刘菲菲
  • 1 篇 周红梅
  • 1 篇 苏桂臻

语言

  • 115 篇 中文
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115 条 记 录,以下是101-110 订阅
排序:
Creasy & Resnik母胎医学:理论与实践(第7版)
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协和医学杂志 2014年 第4期5卷 388-388页
作者: 马良坤 王佩 北京协和医院妇产科
《Creasy&Resnik母胎医学:理论与实践》自1984年首次出版以来,受到广大产科医生和母胎医学同仁的认可与好评,在大家的关注和期待下,第7版于2014年问世。本书着重于整合基础医学和临床实践,并对相关临床研究给予恰当评价,以力求读者对... 详细信息
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以“三清晰”提高学生阅读成绩
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语文天地(小教版) 2014年 第2期 4-4页
作者: 马玉华 北京市朝阳区万子营民族小学
《语文课程标准》指出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。所以小学语文考试应立足于检测学生语态度与价值观三个方面,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。一、... 详细信息
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浅议培养学生口语交际能力的几种方法
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中小学电教(下) 2011年 第11期 127-127页
作者: 张佰霞 通化县江甸镇学校
语文新课程标准中指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听,表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"同时对口语交际能力作了明确的要求,最终要做到"表达有条理,语气、语调要适当,能根据交流的对象和... 详细信息
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历史教学应以学生发展为本
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才智 2008年 第3期 129-129页
作者: 李纯桢 河南潢川双柳树镇中学
从事多年来的历史教学,我发现传统的教学方法,课堂缺少生气。老师按照规定的教学内容教,学生对着书本学,埋头死记硬背,被动的接受历史知识,缺少独立思考的空间,缺少创新精神。
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小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养
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才智 2009年 第15期 7-7页
作者: 舒明湖 仁怀市井坝九年制学校
数学是训练学生思维能力的一门主要基础学科。如何在小学高年级数学教学中发展学生创造性思维能力,通过多年的实践,体会到应该做好以下几方面的工作:
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觅得源头活水,方得高效课堂
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教育界(教师培训) 2011年 第5期 139-139页
作者: 刘琼 湖南省隆回县第二中学
新课程课改要求:课堂应是开放性的、灵动的、多元的、高效的。教师只有构建有助于学生多方面智能发展的课堂体系,才能打造真正高效的英语课堂。教师只有给学生提供足够的水源,才能使学生如鱼得水,自由的在知识的海洋里遨游。学生只... 详细信息
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小学数学课堂有效提问艺术探讨
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课程教育研究 2016年 第28期 134-134页
作者: 李小平 四川省资阳市安岳县合义乡九年义务教育学校
本文作者从自身的教学实践出发,就小学数学课堂有效提问的构建策略进行了初步的分析与探讨。
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浅谈小学低年级数学有效的合作学习
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名师在线 2017年 第8期 70-页
作者: 陈燕 江苏省启东市新安小学
合作交流是学习数学的重要方式。在课上实行小组合作学习,能够实现以'优'带'莠','优''莠'互补,能有效促进学生知识的建构。如何实现低年级数学的有效合作学习,笔者从淡化分工、自主探索、明确方法、恰当评价几个方面具体阐述了自己的看法。
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注重口语交际教学 提高学生语文素养
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教师博览(下旬刊) 2011年 第11期1卷 17-17页
作者: 陈惠萍 刘春华 江西省寻乌县实验小学
《语文课程标准》指出,口语交际教学是为了适应社会发展的需要,在认真总结听话、说话教学经验的基础上,确定的语文课程的重要内容。"口语交际"的提法较好地体现了语文学科的性质和特点,实施口语交际教学能更好的促进学生全面提高语文素... 详细信息
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浅谈师专卫生所的护理工作
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南都学坛 1994年 第3期 110-110页
作者: 张玉珏
浅谈师专卫生所的护理工作张玉珏俗话说:"三分治疗,七分护理"。这是对护理工作在整个治疗过程中所发挥作用的恰当评价。对师专卫生所来说,科室不全,设备条件有限,学校资金又紧张,学生、教工人数多,而护理工作又是所内工作的主... 详细信息
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