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妙用“学案” 提高英语课堂效率

吉林教育 2014年第7期 18-18页

作者：史美芳辽宁省喀左县蒙古族初级中学

近几年来,"导学案"的课堂教学模式改革开始流行。这种全新课堂教学模式的出现,在很大程度上改变了"学"与"教"之间的关系,是自主课堂建构的一种尝试。"学案导学"作为一种新的教学模式,让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通... 详细信息

近几年来,"导学案"的课堂教学模式改革开始流行。这种全新课堂教学模式的出现,在很大程度上改变了"学"与"教"之间的关系,是自主课堂建构的一种尝试。"学案导学"作为一种新的教学模式,让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通过"学案"把教学工作做在前头,对自己教的过程和学生学的过程进行预知,从而大大提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,为他们的终身学习打好基础。

关键词：学案导学精心编制恰当使用提高效率激发兴趣自主学习

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韩国语的敬语

中国科技经济新闻数据库教育 2015年第3期 145-145页

作者：张颖大连外国语大学辽宁大连116001

韩国语的助词和敬语很发达,这是韩国语语法的一大特点。学生要掌握并正确使用韩国语的敬语,表达时要考虑到说话者、听话者的身份、地位,以及场合等,要改变思维方式,以免发生误会。

关键词：韩国语敬语恰当使用

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判断与抉择,自在心中

作文（高中版） 2020年第1期 14-14页

作者：张启月刘艳萍(指导) 江苏省南菁高级中学不详

面对封闭空间里的一颗糖,有的孩子选择坚持到最后,有的孩子选择先拿起吃掉。面对智能手机,有的人辨其利弊,恰当使用;有的人不加判断,沉迷其中。面对丰厚的待遇,邓稼先毫不动摇,遵从内心,毅然回到祖国隐姓埋名28年,开创了我国原子弹事业... 详细信息

面对封闭空间里的一颗糖,有的孩子选择坚持到最后,有的孩子选择先拿起吃掉。面对智能手机,有的人辨其利弊,恰当使用;有的人不加判断,沉迷其中。面对丰厚的待遇,邓稼先毫不动摇,遵从内心,毅然回到祖国隐姓埋名28年,开创了我国原子弹事业的先河。

关键词：封闭空间智能手机邓稼先原子弹恰当使用判断

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读后续写中应避开直接引语的五个雷区

广东教育（高中版） 2021年第9期 44-44页

作者：王嫚嫚广东省珠海市实验中学

在读后续写中恰当使用直接引语可直观明了地体现出说话人的语气、态度、心理状态等等,是常用的写作手法之一。但使用不当,则很容易踩雷。本文以2017年高考浙江卷的读后续写为例,和大家谈谈如何避开直接引语之雷区。文章梗概:Mac和两个... 详细信息

在读后续写中恰当使用直接引语可直观明了地体现出说话人的语气、态度、心理状态等等,是常用的写作手法之一。但使用不当,则很容易踩雷。本文以2017年高考浙江卷的读后续写为例,和大家谈谈如何避开直接引语之雷区。文章梗概:Mac和两个朋友一同骑行去Alaska,半路上朋友的车子坏了,让Mac先走。

关键词：直接引语写作手法读后续写心理状态雷区浙江卷恰当使用避开

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多媒体在小学英语课堂中的误用与对策

计算机产品与流通 2020年第9期 236-236页

作者：施磊娜江苏省常熟市大义中心小学

本文结合案例分析了当前小学英语课堂教学中的一些不合理使用现象,并提出在多媒体使用过程中应注意的几个方面。

关键词：小学英语多媒体不合理的影响恰当使用

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怎样使用重叠词

快乐青春（简妙作文）（小学生） 2020年第5期 40-40页

作者：张晓天不详

重叠词有很强的修辞作用,我们如果在作文时能恰当使用重叠词,可以大大加强语言的表达效果。请看下面的例子。我正吃饭,李伟刚(急急忙忙地)来了,进门劈头就说:“你干什么都是这样(磨磨蹭蹭的)!其他队员都到了,就等你啦!”说完转身(急匆匆... 详细信息

重叠词有很强的修辞作用,我们如果在作文时能恰当使用重叠词,可以大大加强语言的表达效果。请看下面的例子。我正吃饭,李伟刚(急急忙忙地)来了,进门劈头就说:“你干什么都是这样(磨磨蹭蹭的)!其他队员都到了,就等你啦!”说完转身(急匆匆地)走出门去。我望着他(风风火火的)架势,把碗筷一搏,(蹭蹭地)追了上去。

关键词：重叠词修辞作用恰当使用干什么

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作者投稿时语言文字上应注意的几个问题

中华放射医学与防护杂志 2021年第2期41卷 127-127页

作者：本刊编辑部不详

(1)临床研究类论文的资料和方法段缺少研究年代和资料来源的描述,分组交代不清等;结果部分仅有相对数(%),而缺少绝对值。实验研究类论文的材料和方法段缺少对动物来源、饲养条件及健康状况等方面的描述。(2)时间范围的表达不符合规范,... 详细信息

(1)临床研究类论文的资料和方法段缺少研究年代和资料来源的描述,分组交代不清等;结果部分仅有相对数(%),而缺少绝对值。实验研究类论文的材料和方法段缺少对动物来源、饲养条件及健康状况等方面的描述。(2)时间范围的表达不符合规范,如×年至×年,中间仍用“~”。(3)“报道”误用为“报导”。(4)“黏”与“粘”使用不当,如“粘稠”应为“黏稠”,“粘痰”应为“黏痰”。(5)医学名词使用不规范,如“梗死”误用为“梗塞”,“淤血”误用为“瘀血”等。(6)文内多处出现“/”或“vs”,其含意不清。(7)使用非公知公认缩略语的杂志,文题中不恰当使用非公知公认的缩略语。

关键词：医学名词语言文字动物来源材料和方法作者投稿交代不清相对数恰当使用