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  • 5 篇 恒等关系式
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机构

  • 1 篇 甘肃天水市甘泉中...
  • 1 篇 中国科学院武汉数...
  • 1 篇 湖南祁阳县教研室
  • 1 篇 南通职业大学
  • 1 篇 扬州大学

作者

  • 1 篇 唐柏青
  • 1 篇 郑国元
  • 1 篇 熊规景
  • 1 篇 孙美玲
  • 1 篇 江山
  • 1 篇 李晓林

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=恒等关系式"
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剖析梯度、散度、旋度的重要关系式与Matlab计算及图例
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课程教育研究 2014年 第10期 218-219页
作者： 江山 孙美玲 扬州大学数学科学学院 南通职业大学教育技术中心
本文介绍数学物理中的梯度、散度、旋度这些重要概念,通过标量与向量的举例来剖析上述三度之间的重要恒等关系式,并利用Matlab的m文件达到更简便计算并演示相关结果的目的。结合理论推导和数值验证,能更好地掌握三度的知识与意义,突出... 详细信息
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复变函数arccosz算法的数学基础
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数学物理学报 1987年 第2期 233-239页
作者： 熊规景 中国科学院武汉数学物理研究所 武汉
这是复变反三角函数研究中拟定的几篇文章之。本文从反函数的定义出发,首先给复变反余弦函数Arccosφ的主值arccosφ建立表达式(10),还证明了arcsinφ和arccosφ间的恒等关系式(14)在复域中仍成立。据此我们详尽地研究了函数arccosφ与A... 详细信息
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一道例题的挖掘与发挥
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数学教学研究 1994年 第6期13卷 32-33页
作者： 郑国元 甘肃天水市甘泉中学
一道例题的挖掘与发挥郑国元（甘肃天水市甘泉中学）我们在教学中应注意分析课堂例题的功能，分析例题时不能就题论题，不能例题分析完了思路就断了，而应该多想一想，这道例题告诉了我们什么，还有什么可以挖掘与发挥？是否能通过联想... 详细信息
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“恒等法”在1998年高考计算大题中的运用
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中学化学教学参考 1998年 第12期 42-43页
作者： 唐柏青 湖南祁阳县教研室
一、恒等法恒等法是基于物质守恒定律，针对某微粒（或溶质）在经历一变化过程，其量的关系在变化前后存在某种恒等关系。因此，可采取直接设立未知数，建立含有未知数的某微粒的恒等式来解题。此法具有规范性好、易教易学、运用广泛、... 详细信息
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谈应用题解题思路
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甘肃教育 1991年 第11期 28-28页
作者： 李晓林
1.分解思路复合应用题是由若干个简单应用题组成的。在解题时,可把它分解成若干个简单应用题分析、寻找解题线索,这种思路称之为"分解思路"。如:"工厂生产某种零件2480个。现已生产了20天,每天生产100个,提高工效后,每天生产120个。完... 详细信息
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