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检索条件"主题词=总结规律"
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总结规律 厘清转化 探究解法——全国卷有机合成与推断试题的命题分析与解答策略
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教学考试 2022年 第15期 16-19页
作者: 栾厚福 黑龙江省黑河市第九中学
有机化学试题是历年高考全国卷中选做题之一,试题具有综合性强,得分率普遍较低的特点。为了梳理这类试题的命题特点和规律,提高推断的准确性和试题的得分率,笔者结合近5年的8套全国卷,主要从以下近10个角度进行统计和对比分析。
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拓展思维 总结规律 发展素养--一道解三角形质检题的探究
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高中数学教与学 2023年 第8期 12-14页
作者: 何慧梅 福建省莆田市秀屿区教师进修学校 351146
解三角形是高考重点考查内容,其中不定三角形面积的最值问题是热点问题.本文以福建省2023年省质检第17题为例,从多个角度剖析解决该类问题的一般思路,以期拓展学生的理性思维,从中提炼方法、总结规律,从而发展学生的数学核心素养。
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总结规律,突出重点,充实内容,改进方法努力编好十卷本《北京通史》——《北京通史》编撰工作研讨会后的思考
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北京社会科学 1993年 第3期 104-107页
作者: 曹子西
1988年12月26日,我们院召开了《北京通史》编撰工作研讨会。到会的各位专家对《北京通史》的十卷目录框架进行了讨论,对全书的构思和我们以往所作的工作给予充分的肯定。同时,也提出不少宝贵建议和具体修改意见。会上所提的问题,有的我... 详细信息
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直击数列中的探索性问题
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高中数理化 2024年 第7期 24-25页
作者: 付素玲 山东省寿光渤海实验学校
数列中的探索性问题主要包括条件探索性问题、结论探索性问题和存在探索性问题.这类问题的解答具有一定的难度,不仅要求学生牢固掌握数列知识,而且需要学生善于观察与试验、归纳与类比、剖析与转化,进而大胆猜想,总结规律,并进行证明.1... 详细信息
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理性看待“巧解法”
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中小学数学(小学版) 2024年 第1期 49-50页
作者: 张晓锋 江苏省常州市新北区春江中心小学 213034
笔者阅读了甘肃一位老师写的《例谈稍复杂分数应用题的巧解法》,引发了一些思考。该文作者认为,在教学中,善于引导学生总结规律、提炼有效的解题方法,是数学教学应有之义,也是提高课堂教学质量的重要途径和手段之一。对于这一点,笔者比... 详细信息
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点面结合总结规律,书图库普服务找矿——《中国矿产地质志》实现成果有效转化和应用服务
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矿床地质 2022年 第5期41卷 878-878页
作者: 王登红 黄凡 中国地质科学院矿产资源研究所
在自然资源部、中国地质调查局、各省级自然资源主管部门、行业部门领导的大力支持下,在全国606家单位、4350余人共同参与下,在“板凳一坐十年冷”的工匠精神支撑下,《中国矿产地质志》的研编工作,已经进入到第十个年头,也取得了第一阶... 详细信息
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总结规律巧解电学实验误差分析问题
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理科考试研究 2021年 第7期28卷 37-39页
作者: 刘杭州 宋书婷 乌鲁木齐市实验学校 新疆乌鲁木齐830026 乌鲁木齐市第十五中学 新疆乌鲁木齐830026
误差分析问题是高考中的热点问题,也是实验教学的重要构成,实验误差来源分析问题在没有深入分析思考的情况下,往往难理解,不容易解决.将电学实验误差分析问题总结规律,学生易于接受,再与来源分析相结合,可以达到事半功倍的效果.
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总结规律,解决行程问题
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数理天地(初中版) 2020年 第11期 1-2页
作者: 鲍永葆 安徽省芜湖市万春中学 241060
在行程问题中有三个量:路程、速度和时间,它们之间的关系是:路程=速度×时间,速度=路程/时间,时间=路程/速度.当路程一定时,速度与时间成反比例:甲的速度/乙的速度=乙的时间/甲的时间;当时间一定时,路程与速度成正比例:甲的路程/乙的路... 详细信息
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抓住特点 总结规律——谈物理解析的方法及诀巧
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克拉玛依学刊 2001年 第3期4卷 58-62,64页
作者: 李晓谷 新疆克拉玛依市第一中学
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掌握总结规律 提炼新鲜经验——谈总结的写作
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广东行政学院学报 1997年 第3期9卷 63-66页
作者: 李硕豪
总结很重要.很多人都要写总结,又都为写得不满意而伤透脑筋.有人甚至戏言:不怕飞机大炮,就怕写总结报告.可见,研究一下怎样沿着实事求是的思想路线,遵循它本身的规律,写出高质量的总结,不是没有意义的.一什么是总结?人们给它下过各种定... 详细信息
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