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本刊对文稿中统计结果解释和表达的要求

广西医学 2020年第8期42卷 994-994页

当P<0.05(或P<0.01)时,应说对比组之间的差异具有统计学意义,而不应说对比组之间具有显著性(或非常显著性)的差别;应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q... 详细信息

当P均数之间两两比较的q检验等)、统计量的具体值(如t=3.45,χ2=4.66,F=5.12等),应尽可能给出具体的P值(如:P=0.023);当涉及总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%置信区间。

关键词：显著性检验总体均数置信区间方差分析统计分析方法成组设计统计量 t检验

《中国社区医师》杂志编排规范统计结果的解释和表达

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中国社区医师 2022年第14期38卷 108-108页

作者：《中国社区医师》杂志编辑部《中国社区医师》杂志编辑部

当P0.05、P<0.05和P<0.01三种表达方式即可满足需要,无须再细分为P<0.001或P<0.0001。当涉及总体参数(如总体均数和总体率)时,在给出显著性检验结果的同时,应给出95%可信区间。

当P均数之间两两比较的q检验等,给出统计量的具体值(如:t=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79)。在用不等式表达P值的情况下,一般情况下选用P>0.05、P总体参数(如总体均数和总体率)时,在给出显著性检验结果的同时,应给出95%可信区间。

关键词：编排规范显著性检验总体均数两因素析因设计可信区间方差分析统计量 t检验

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关于计量资料中的t检验

创新创业理论研究与实践 2020年第13期3卷 34-34页

关键词：总体方差变量变换 t检验总体均数受试对象方差齐性秩和检验配对设计

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关于计量资料中的t检验

中外医疗 2020年第8期39卷 75-75页

关键词：总体均数受试对象配对t检验配对设计样本均数计量资料差异性

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医学论文中统计学处理结果的解释和表达

宁夏医科大学学报 2015年第9期37卷 1087-1087页

作者：本刊编辑部

统计结果的解释和表达:当P<0.05(或P<0.01)时,应说对比组之间的差异具有统计学意义,而不应说对比组之间具有显著性的差别;应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两... 详细信息

统计结果的解释和表达:当P均数之间两两比较的q检验等),统计量的具体值(如:t=3.45,χ2=4.68,F=6.79等),应尽可能给出具体的P值(如:P=0.0238);当涉及到总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,

关键词：两因素析因设计医学论总体均数总体参数显著性检验统计量方差分析统计分析成组设计文中

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本刊论文写作中关于统计学方法描述的要求

中华全科医师杂志 2022年第2期21卷 184-184页

作者：本刊编辑部不详

应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验,两因素析因设计资料的方差分析等),统计量的具体值(如:z=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79等)。当涉及总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区... 详细信息

应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验,两因素析因设计资料的方差分析等),统计量的具体值(如:z=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79等)。当涉及总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间(CI)。研究结果中P值前应给出具体检验值,如f值、χ^(2)值、g值等。

关键词：显著性检验总体均数论文写作统计学方法检验值两因素析因设计可信区间方差分析

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医学论文中统计结果的解释和表达

宁夏医科大学学报 2009年第6期31卷 715-715页

作者：本刊编辑部

统计结果的解释和表达：当P〈0．05（或P〈0．01）时，应说对比组之间的差异具有统计学意义，而不应说对比组之间具有显著性的差别；应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素设计资料的方差分析、多个均数... 详细信息

统计结果的解释和表达：当P〈0．05（或P〈0．01）时，应说对比组之间的差异具有统计学意义，而不应说对比组之间具有显著性的差别；应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等）、统计量的具体值（如：t=3．45，χ2=4．68，F=6．79等），应尽可能给出具体的P值（如：P=0．0238）；当涉及到总体参数（如总体均数、总体率等），在给出显著性检验结果的同时，再给出95％置信区间。

关键词：统计学医学论文统计分析方法成组设计总体均数方差分析两两比较总体参数