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荀子“天生人成”的性恶论与康德的“根本恶”
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齐鲁学刊 2024年 第1期 15-26页
作者: 陈迎年 华东理工大学哲学研究所 上海200237
“人之所生而有”的欲、知、辨、能等,作为“本始材朴”,既可能意味着人向善的原初禀赋,又可能指示了人趋恶的自然倾向。但若因此断定荀子既非性善论者也非性恶论者,而只能是持一种“中间状态”的性朴论者,却极易招致荀子丧失确定性和... 详细信息
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荀子“性恶伪善”辨正——从孟荀比较的角度
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临沂大学学报 2024年 第1期46卷 29-37页
作者: 潘澈 齐景开 曲阜师范大学荀子研究中心 山东曲阜273165 青岛黄海学院国学院 山东青岛266427 长春警察学院马克思主义学院 吉林长春130117
性分作自然属性的天性与社会属性的习性。天性质朴,无善无恶,诸子百家同然。习相远,远在善恶,自然之性但向善向恶而已。关注向善与关注向恶是基于孟子狂者、荀子狷者的不同人格。荀子所谓“性恶”是言天性向恶,而非性本恶。“伪善”是... 详细信息
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荀子的“性恶”是“心恶”还是“欲恶”?——从《正名》与《性恶》的张力说起
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临沂大学学报 2024年 第1期46卷 38-46页
作者: 叶晴 清华大学人文学院 北京100084
学界一般从《性恶》篇出发,认为荀子主张“性恶论”,此处“性”往往指情欲,按照情欲“顺是”而为会导致乱,而化性起伪的关键在于“心”。这一思路即“以心治性”,“心”可以治理“欲”带来的恶,因此“心”是善的来源。在《正名》篇中,... 详细信息
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性善与性恶各自的得失——儒家生生伦理学基于三分法的考察
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邯郸学院学报 2024年 第1期34卷 13-24页
作者: 杨泽波 山东大学易学与中国古代哲学研究中心 山东济南250100 复旦大学哲学学院 上海200433
性善与性恶是孟子和荀子不同的人性主张,对中国文化的发展产生了深远的影响。如何处理这两种不同人性理论的关系,早已成为儒学研究的重要话题。三分法提供了一种新的诠释可能。所谓三分法是儒家生生伦理学基于对孔子思想结构的分析,将... 详细信息
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荀子对先秦人性论重“心”重“生”之争的总结
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中国哲学史 2024年 第3期 73-79页
作者: 张腾宇 上海应用技术大学马克思主义学院
苟子作为先秦哲学集大成者,其“性恶”“性朴”相统一的人性论是对诸子论性重“心”与重“生”之争,特别是孟子性善论与庄子性朴说争鸣的总结,既回应了新形势下如何教化民众、平治天下的时代之问,也为其王霸统一、礼法兼施的政治主张提... 详细信息
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材朴与心知之合:论荀子式的美德论建构
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管子学刊 2024年 第2期 30-39页
作者: 冯硕 中国人民大学哲学院 北京100872
关于荀子美德论建构问题,森舸澜区分了内在主义和外在主义,认为美德的修养需要依赖内在的向善倾向,而不能仅仅依靠外在利益和目标。荀子不支持内在道德倾向,故而森舸澜批评荀子实际上暗中引入了内在主义理论。我们将回应其内在和外在主... 详细信息
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会通孟荀的儒学典范:罗献修《荀子讲义》探析
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临沂大学学报 2024年 第3期46卷 26-33页
作者: 陈传照 曲阜师范大学荀子研究中心 山东曲阜273165
罗献修是中国近代著名儒家学者,曾任京师大学堂(北京大学)、中山大学经学教授,著有《尚书大义述》《周礼学》《荀子讲义》等。其《荀子讲义》认为,荀子言“性恶”或系误会,孟荀并非截然相对。其主要观点有四:1.六艺之传赖以不绝者,荀子... 详细信息
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论荀子的教育思想
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科学咨询(教育科研) 2024年 第3期 1-4页
作者: 姚裕瑞 中国政法大学人文学院哲学系
中华优秀传统文化对今天“新文科”建设背景下的高校教育实践具有重要的价值和意义。荀子对教与学关系的探讨对今天的大学教育仍然具有启发性。本文深入探讨了荀子的教育思想及其对今天“新文科”建设背景下高等教育的启事。
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性恶心善说”献疑——对荀子研究中一种新观点的检讨
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探索与争鸣 2023年 第6期 84-90,178页
作者: 杨泽波 山东大学易学与中国古代哲学研究中心 复旦大学哲学学院 上海200433
性恶心善说”是近年来针对荀子人性理论提出的一种新的诠释。这种诠释于“性恶”和“心善”两端似都有可商榷之处。以物质欲望本身的特点为恶,还是以物质欲望无限度发展的结果为恶,这是关于“性恶”需要讨论的问题。缺乏仁性的有力支... 详细信息
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性恶”与为善的动机——荀子“凡人之欲为善者,为性恶也”析义
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道德与文明 2022年 第6期 25-36页
作者: 东方朔 复旦大学哲学学院 上海200433
荀子主张“人之性恶”,但也明确认为“涂之人可以为禹”。因此,如何为一个性恶之人寻求为善的道德动机既是荀子留给我们的理论难题,也是学者必须直面加以解释的问题,而出现在《性恶》篇中的“凡人之欲为善者,为性恶也”一段已构成了学... 详细信息
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