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性别价值观的哲学溯源与现实反思

华侨大学学报（哲学社会科学版） 2020年第6期 16-25页

作者：潘宁徐晓璐中共中央党校科学社会主义教研部北京100091 山西工商学院思政部山西太原030006

在中国特色社会主义新时代,构建理性的性别价值观体系对推动妇女事业向前发展具有重要意义。辩证唯物主义、历史唯物主义与女性主义哲学是性别价值观的思想基础。性别地位平等、性别发展自由与性别关系和谐是性别价值观的发展目标。在... 详细信息

在中国特色社会主义新时代,构建理性的性别价值观体系对推动妇女事业向前发展具有重要意义。辩证唯物主义、历史唯物主义与女性主义哲学是性别价值观的思想基础。性别地位平等、性别发展自由与性别关系和谐是性别价值观的发展目标。在日常生活、社会活动与精神活动领域存在的不合理性别差异是实现性别价值观的现实梗阻。可以根据性别差异转化为对抗性矛盾的风险程度,选择相应的优化路径:优先消除性别教育机会的差异、职业的性别分割与性别道德的双重标准;逐步消除土地性别矛盾、两性参政程度的不同、女性艺术形象的异化建构与两性参与哲学、科学程度的不同;同时健全对承担更多家务劳动与生育责任的女性的补偿机制,并引导男性共同承担家务劳动。

关键词：性别价值观性别差异性别地位平等性别发展自由性别关系和谐

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性别价值观浅述

重庆师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年第1期 109-114页

作者：桂亚莉张进辅重庆师范大学教育学院重庆400047 西南师范大学心理学系重庆400715

性别作为人最基本的生理基础 ,其差异性导致两性个体在社会生活中的责任、义务、行为表现、态度观念等存在不同。作为社会成员的个体 ,在特定社会文化和个体差异的基础上 ,通过多种内外因素影响形成与发展多纬度多层次复杂的性别价值观 ... 详细信息

性别作为人最基本的生理基础 ,其差异性导致两性个体在社会生活中的责任、义务、行为表现、态度观念等存在不同。作为社会成员的个体 ,在特定社会文化和个体差异的基础上 ,通过多种内外因素影响形成与发展多纬度多层次复杂的性别价值观 ,该观念又指导和影响到个体的行为表现。尽管关于性别的研究很多 ,但是主要是从刻板印象、性别角色态度来加以探讨。

关键词：性别价值观性别刻板印象性别角色

性别价值观视野下的农村出生性别失衡原因的综合分析

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西北人口 2006年第6期27卷 36-40页

作者：张仕平吉林大学哲学社会学院吉林长春130012

出生婴儿性别失衡问题是一个关系到国计民生的重大人口社会问题,农村出生性别失衡更是如此。农村出生婴儿性别失衡的直接原因是性别选择性生育;根本原因是偏好男性的性别价值观。农民的性别价值观有其现实的合法基础:生产方式、养老方... 详细信息

出生婴儿性别失衡问题是一个关系到国计民生的重大人口社会问题,农村出生性别失衡更是如此。农村出生婴儿性别失衡的直接原因是性别选择性生育;根本原因是偏好男性的性别价值观。农民的性别价值观有其现实的合法基础:生产方式、养老方式、婚居方式、父系制度。调适农村出生婴儿性别失衡的现行政策措施存在三方面的问题:治标不治本;社会问题解决行政强制化;政策目标与生育者个体和家庭利益诉求相矛盾。因此遏制农村出生性别比失衡应坚持三原则:科学的态度;标本兼治;农民个人利益和家庭利益应纳入到政策的考量范围。

关键词：出生婴儿性别失衡性别价值观统计失衡事实失衡

丑女成功记:青春励志的悖论——电视剧《丑女贝蒂》性别价值观批判

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电影评介 2009年第6期 25-26页

作者：倪沫扬州大学新闻与传媒学院

古代丑女原型故事中,以丑女被权力者钦点的奇观,向世人昭示了在女性价值评判中,德行标准将最终战胜容貌标准,成为女性的终极价值所在。现代丑女故事在人物设置上打破了以男性为主体的一元模式,弱化女人的丑强化德才,构筑了相互扶持相互... 详细信息

古代丑女原型故事中,以丑女被权力者钦点的奇观,向世人昭示了在女性价值评判中,德行标准将最终战胜容貌标准,成为女性的终极价值所在。现代丑女故事在人物设置上打破了以男性为主体的一元模式,弱化女人的丑强化德才,构筑了相互扶持相互救赎的性别位置格局。但在情节设计上,不能脱离丑女变成美女后大获成功的俗套,体现了落后的女性价值观。其所谓的励志精神在丑女变脸之后才成功的关键情节上变得虚妄、形同悖论。

关键词：丑女故事原型分析人物设置故事模式性别价值观

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试论青少年学生正确性别价值观的培养和引导

黑河学刊 2012年第7期 172-174页

作者：孙海燕江苏教育学院如皋分院江苏如皋226500

当前青少年学生"中性化"的现象屡见不鲜。随着各种性别角色影响因素的变化,传统的性别角色观念正经受着挑战。我们必须切实加强青少年学生的性别角色教育,消除性别刻板印象,塑造理性的性别角色,引导和培养青少年学生确立正确的性别价值观。

关键词：青少年学生性别价值观培养引导

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浅论青少年的性别价值观教育

科技信息(学术研究) 2006年第7期 27-27页

作者：刘玲玲李洪涛燕山大学外语学院

性别是文化生活的核心。性别价值观从一系列社会结构和行为中得到体现和推动,而正确性别价值观的确立对于实现个人价值和满足社会多元化需求都是至关重要的。本文从家庭教育、学校教育以及大众传媒三个方面展开讨论,探讨如何帮助青少年... 详细信息

性别是文化生活的核心。性别价值观从一系列社会结构和行为中得到体现和推动,而正确性别价值观的确立对于实现个人价值和满足社会多元化需求都是至关重要的。本文从家庭教育、学校教育以及大众传媒三个方面展开讨论,探讨如何帮助青少年树立正确的性别价值观,并提出一系列建议。

关键词：性别价值观性别教育性别偏差

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统编版初中语文教材中的女性形象教学分析

作文（高中版） 2024年第7期 69-70页

作者：陈丹湖北省鄂州市石山中学

正如我国的一些学者所说:“以儒家思想为主体的中国传统文化从古至今都在不同程度上制约和影响着中国人的性别价值观。”重男轻女的陈旧思想仍然潜藏在中学和小学的语文教科书里,发挥着其偏见影响作用。要破除这种偏见,在当今的素质教... 详细信息

正如我国的一些学者所说:“以儒家思想为主体的中国传统文化从古至今都在不同程度上制约和影响着中国人的性别价值观。”重男轻女的陈旧思想仍然潜藏在中学和小学的语文教科书里,发挥着其偏见影响作用。要破除这种偏见,在当今的素质教育条件下,中学语文教科书要加强对女性形象的研究,改变初中学生的错误价值观,要逐步克服这种文化偏见,建设男女平等的社会。综观国内中学语文教科书,以男性形象为主导,新课改后,中学语文教科书中女性的形象越来越多,但男性占主导的局面并未从本质上改观。采用性别公平化的教材有助于培养对人类社会没有歧视的认识,思维更加开阔,对性别角色的行为也更加精确,并且更容易对教科书中的角色进行模仿。

关键词：初中语文教材语文教科书文化偏见素质教育中国传统文化新课改性别价值观男性形象