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思维美与语文教育

长春大学学报 2001年第3期11卷 15-17页

作者：王晓坤长春大学国际文化交流学院吉林长春130022

从思维美的角度审视语文教育 ,探讨了思维美与语文教育的关系 ,具体分析了思维美是文学作品的深层结构 ,接受主体正是在思维的引导下走向美的殿堂 ,而创造性则为思维美的本质特征。

关键词：思维美语文教育创造性文学作品结构 "迁移式" 教学方式审美能力

创造数学思维美——“轴对称图形”教学案例及反思

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小学教学参考（数学版） 2011年第9期 35-35页

作者：陆雪江苏南通师范学校第一附属小学

师：三角形就研究到这里，这五个平面图形还有谁想说的？生3：平行四边形是轴对称图形。师：说说你的理由。生3：对折后，左右两边是一样的。生4：定义是“对折后能完全重合”。（支持他的学生猛烈鼓掌）师：同意他的观点吗？

关键词： “轴对称图形” 教学案例思维美反思数学平行四边形平面图形三角形

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尝试探索，经历数学思维美

高中数理化 2012年第5期 27-27页

作者：华丽凤山东省莱芜市莱城区凤城高中

在大力推行素质教育的今天,实行课堂教学改变已是刻不容缓.传统的应试教育中带来的负效应使同学们对数学学习感到枯燥乏味,负担重,为了有效地进行数学学科的课堂教学改革,促进全体学生的共同发展,在课堂上,尤其在习题课和复习课中,不失... 详细信息

在大力推行素质教育的今天,实行课堂教学改变已是刻不容缓.传统的应试教育中带来的负效应使同学们对数学学习感到枯燥乏味,负担重,为了有效地进行数学学科的课堂教学改革,促进全体学生的共同发展,在课堂上,尤其在习题课和复习课中,不失时机地进行一题多解、一题多变的学习显得尤其重要.

关键词：数学学习思维美课堂教学改革经历素质教育应试教育数学学科全体学生

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围棋的思维美

围棋天地 2010年第20期 21-21页

作者：王越英郑州

思维美是指人们思维方法、思维模式、思维技巧、思维情感所蕴涵的美。围棋能如此吸引众多爱好者的神往，那是她的思维美构筑了一个思维科学的殿堂，让棋友们徜徉在她那美轮美奂的世界中。也许，我们并不能读懂她的全部，但我们要说出她... 详细信息

思维美是指人们思维方法、思维模式、思维技巧、思维情感所蕴涵的美。围棋能如此吸引众多爱好者的神往，那是她的思维美构筑了一个思维科学的殿堂，让棋友们徜徉在她那美轮美奂的世界中。也许，我们并不能读懂她的全部，但我们要说出她的美，说出她带给我们的快乐，说出一个我们爱她的理由。

关键词：思维美围棋思维方法思维模式思维技巧思维科学爱好者棋友

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巧设提问环节,让生物课堂焕发思维美

新课程导学 2014年第26期 54-54页

作者：张菊江苏省平潮高级中学

提问是课堂教学活动中不可或缺的重要环节,通过提问可以让学生更好地发现问题、思考问题、分析问题、解决问题,训练学生的思维能力,让课堂不再是单调枯燥的知识灌输场所,而是学生尽情发挥才能、展现思维美的场所。然而,在如今很多的生... 详细信息

提问是课堂教学活动中不可或缺的重要环节,通过提问可以让学生更好地发现问题、思考问题、分析问题、解决问题,训练学生的思维能力,让课堂不再是单调枯燥的知识灌输场所,而是学生尽情发挥才能、展现思维美的场所。然而,在如今很多的生物课堂上,提问环节的设计却远远没有达到以上的效果。虽然在课堂上很多教师都会或多或少地提一些问题,但很多教师都没有掌握提问的技巧,课堂上所提的问题缺乏价值和针对性,难以激发学生的思维,使得课

关键词：生物课堂高中生物教师质壁分离思维美课堂提问暗反应

浅谈美育教育对学生数学学习心理的积极作用——以“基本不等式”为例

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中学数学杂志 2024年第5期 6-8页

作者：张昌金四川省成都市龙泉中学校 610100

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出通过数学学习,认识数学的审美价值.教师在数学教学中应当关注学生的学习心理,利用数学之美积极调动学生学习的积极性.数学中有很多内容具有美学价值,如图形美、结构美、思维美... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出通过数学学习,认识数学的审美价值.教师在数学教学中应当关注学生的学习心理,利用数学之美积极调动学生学习的积极性.数学中有很多内容具有美学价值,如图形美、结构美、思维美、变换美,教师充分利用这些美学资源可以大大提高教学效果.

关键词：美育教育图形美结构美思维美变换美

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数学思维策略与数学美

中学数学杂志 2007年第11期 8-10页

作者：张毅湖南怀化市洪江一中 418200

所谓策略一词的最初的意思是诡计或欺骗后来演变为描述军队中用计谋取胜的将军.数学解题思维策略是在解题之前确定的总体思路与谋略,是带原则性的思维方法,是主体认知的思维决策选择.

关键词：数学美思维策略柯西不等式转化策略数量积二次函数以退求进和谐美类比联想接近联想简洁美思维美解题策略

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试题命制对教材资源的创造性开发和使用

中学政治教学参考 2022年第10期 63-65页

作者：朱晴晴江苏省徐州市丰县教师发展中心 221700

探究试题命制中对教材资源的创造性开发和使用是提升初中道德与法治学科教育教学质量、推进课堂教学改革的重要抓手。试题与教材的完美融合,促进教师的教,引导教师重视教材栏目的创造性使用;激发学生的学,促使学生重视对教材资源的有意... 详细信息

探究试题命制中对教材资源的创造性开发和使用是提升初中道德与法治学科教育教学质量、推进课堂教学改革的重要抓手。试题与教材的完美融合,促进教师的教,引导教师重视教材栏目的创造性使用;激发学生的学,促使学生重视对教材资源的有意义学习和探究性学习;呈现试题的美,即形式美、方法美、思维美、实践美。

关键词：试题命制教材资源形式美方法美思维美实践美

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数学思维美的特征分析与教学思考

福建基础教育研究 2018年第7期 55-56页

作者：王福忠福州第四中学

数学外在的形式能给人美感,如简单、对称、和谐、奇异;数学思维过程也能给人美的体验,思维美是数学美的一种内在形式。文章分析了引发美感的思维活动所具有的特点:创造性、发散性和逻辑性。在此基础上,提出关于教学中引导学生感受数学... 详细信息

数学外在的形式能给人美感,如简单、对称、和谐、奇异;数学思维过程也能给人美的体验,思维美是数学美的一种内在形式。文章分析了引发美感的思维活动所具有的特点:创造性、发散性和逻辑性。在此基础上,提出关于教学中引导学生感受数学思维美的问题的思考:让学生经历发现与创造过程;培养学生发散思维的习惯;帮助学生理解思维逻辑。

关键词：数学美感思维美特点思考