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  • 143 篇 教育学
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    • 1 篇 工商管理
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 历史学
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主题

  • 167 篇 思维潜能
  • 15 篇 课堂教学
  • 9 篇 创造性思维
  • 9 篇 思维过程
  • 7 篇 思维导图
  • 7 篇 思维能力
  • 7 篇 培养学生
  • 6 篇 信息技术
  • 5 篇 思维训练
  • 5 篇 教学方法
  • 5 篇 最近发展区
  • 5 篇 创新能力
  • 4 篇 学生
  • 4 篇 创新精神
  • 4 篇 创造能力
  • 4 篇 思维空间
  • 4 篇 语文教学
  • 4 篇 音乐创作
  • 4 篇 兴趣
  • 4 篇 思维科学

机构

  • 2 篇 甘肃庆阳市西峰区...
  • 2 篇 仪征市新集中心小...
  • 2 篇 江苏省东海县教师...
  • 1 篇 江苏省启东市百杏...
  • 1 篇 天津行政学院
  • 1 篇 安徽省砀山县第四...
  • 1 篇 中国科学院兰州分...
  • 1 篇 安徽财经大学
  • 1 篇 江苏省淮阴师范学...
  • 1 篇 江苏省海安县教师...
  • 1 篇 华北油田第一中学
  • 1 篇 甘肃省敦煌市南街...
  • 1 篇 广州市第二中学
  • 1 篇 湖北省武汉市育才...
  • 1 篇 盐城市人民政府机...
  • 1 篇 茶陵县舲舫中心小...
  • 1 篇 江都市大桥高级中...
  • 1 篇 浙江省永嘉县上塘...
  • 1 篇 上海市钟山高级中...
  • 1 篇 江苏省盐城市文峰...

作者

  • 3 篇 徐安勇
  • 2 篇 周正
  • 2 篇 徐明
  • 2 篇 贺师礼
  • 2 篇 王卓民
  • 2 篇 李志瑞
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  • 1 篇 薛永武
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  • 1 篇 丁芳
  • 1 篇 陈艳
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  • 1 篇 李兵

语言

  • 167 篇 中文
检索条件"主题词=思维潜能"
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试谈英语课堂的“留白”艺术
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学校管理 2017年 第4期 36-36页
作者： 沈喻萍 苏州市吴江区青云中学
课堂教学需要＂留白＂。作为教师,不需要把自己的＂笔墨＂触及到课堂的每一个角落、每一个时刻,要舍得留给学生足够的思考时间和空白,引导学生的思维过程在课堂上得到最好的展现。新课程理念给英语课堂带来了新变化：小组合作学习、探... 详细信息
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化学课堂上如何有效提问
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湖北教育 2015年 第8期 53-53页
作者： 宋永辉 武汉市吴家山第三中学
一、引起认知矛盾,激发学生的思维潜能现代心理学研究表明,在课堂教学中设置认知冲突,可以为学生提供真实的学习背景,模拟解决实际问题的过程。如在质量守恒定律的教学过程中,通过白磷在密封的容器内燃烧及硫酸铜与氢氧化钠溶液反应前... 详细信息
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阅读教学新思、新做、新得
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学园 2016年 第8期9卷 37-页
作者： 韩俊莉 大连海事大学附属学校
随着基础教育课程改革的实施,语文课堂正在发生变化,阅读教学也向着培养阅读兴趣,个性化阅读,培养语感,培养对美的理解力,鉴赏力等方向发展。
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浅谈化学学习兴趣培养途径
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教育教学论坛 2010年 第25期 121-121页
作者： 王茹 河北省沧县风化店乡中学 河北沧县061000
学习兴趣是学生渴望知识、探索某种活动倾向,是推动学生寻求知识、观察问题、分析问题、推理、判断和解决问题,发展思维,放眼未来的力量源泉。学习兴趣对化学学习尤其重要。培养化学学习兴趣要从多方面、多角度入手,采取多种方法、多种... 详细信息
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浅谈小学语文教学中学生思维能力的培养
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陕西教育（教学） 2017年 第5期 42-42页
作者： 王孟海 陕西省淳化县青少年校外活动中心
《语文课程标准》总目标指出,语文教学在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。心理学研究表明,小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。因此,语文教师要把握小学生的心理特点和认知规律,在指导... 详细信息
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高中生物教学中学生创新能力的培养初探
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考试周刊 2018年 第7期 168-168页
作者： 杨宗彦 甘肃省会宁县第五中学
创新是当代高中生必须具备的一种能力。创新能力是指人们在具体的创新活动的过程中获得某种成果的能力,它涵盖了人们总结、分析、解决问题的能力。从高中生物学习来说,新课改将更多的重点放在了学生创新能力的培养上,这不仅是时代对于... 详细信息
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小学数学教学中创新能力的培养
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吉林教育 2005年 第4期 35-35页
作者： 孙敬媛 王欣焕 吉林省梅河口市第二实验小学
一、导入中点燃创新思维的火花良好的开端设计,能使课堂教学一开始就紧紧抓住学生的注意力,引发学生的学习兴趣,激发学生的探索精神,点燃学生创新思维的火花。例如:在教学《分数的意义》一课时,这样导入新课:“同学们,我们五年一班的同... 详细信息
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