检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以思维活动为语言学习支架的实践探索

英语学习 2024年第4期 24-28页

作者：陈晓云广州大学附属中学

思维品质是当前基础教育英语课程着力发展的学生核心素养之一,而语言能力是英语课程核心素养的基础要素。如何在促进学生思维品质发展的同时,提高他们的语言能力,避免出现思维培养和语言学习“两张皮”现象,是当前英语教学中亟待探索的... 详细信息

思维品质是当前基础教育英语课程着力发展的学生核心素养之一,而语言能力是英语课程核心素养的基础要素。如何在促进学生思维品质发展的同时,提高他们的语言能力,避免出现思维培养和语言学习“两张皮”现象,是当前英语教学中亟待探索的问题。本文尝试以思维活动为语言学习支架,就思维品质与语言能力的有机融合展开探索。

关键词：思维活动语言学习支架思维发展与语言学习融合

有创意的数学解题思维活动的设计案例--以数学高考中的三数大小比较为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学教研（数学版） 2023年第5期 33-38页

作者：陈友兵余继光姜堰第二中学江苏姜堰225500 柯桥中学浙江绍兴312030

文章以数学高考中三数大小比较题的基本思维过程为基础,将其演变成一个有创意的数学解题思维活动,揭示命题者隐藏的堵点、难点、智慧点、亮点等,挖掘应试者突破三数大小比较题的思维途径,将数学解题思维过程充分暴露,从而将数学逻辑推... 详细信息

文章以数学高考中三数大小比较题的基本思维过程为基础,将其演变成一个有创意的数学解题思维活动,揭示命题者隐藏的堵点、难点、智慧点、亮点等,挖掘应试者突破三数大小比较题的思维途径,将数学解题思维过程充分暴露,从而将数学逻辑推理思维的真本领传递给学生,提升学生的数学核心素养.

关键词：大小比较超越函数数学解题思维活动设计案例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向学生思维活动的数学解题教学探究

中小学数学（高中版） 2023年第12期 51-53页

作者：刘远桃张涛陈明万贵州师范大学数学科学学院

1.问题提出数学家哈尔莫斯指出“数学的真正组成部分应该是问题和解,解题才是数学的心脏.”数学教育家波利亚主张“掌握数学就意味着善于解题.”罗增儒教授认为“数学学习中真正发生数学的地方都无一例外地充满着数学解题活动.”张乃达... 详细信息

1.问题提出数学家哈尔莫斯指出“数学的真正组成部分应该是问题和解,解题才是数学的心脏.”数学教育家波利亚主张“掌握数学就意味着善于解题.”罗增儒教授认为“数学学习中真正发生数学的地方都无一例外地充满着数学解题活动.”张乃达老师强调“数学教育应该以解题为中心,解题教学正是达到教学目的的最好手段。”可见,数学家、数学教育家、大学教授和一线教师都认为解题和解题教学在数学教学中具有十分重要的地位。

关键词：一线教师数学教育家哈尔莫斯面向学生数学解题解题教学波利亚思维活动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思维活动网络初探

现代物理知识 2016年第3期28卷 56-60页

作者：张荫南复旦大学数学系

人类思维活动探密人们热心于探索无垠的宇宙,量子世界的奥妙,生命的密码,等等,然而,世界上最有意思,并且是最不可捉摸的对象可能首推人类的思维活动了(图1)!我们读懂了自己,了解了别人吗?能不能找到一个框架,或是一个模型将人类的思维... 详细信息

人类思维活动探密人们热心于探索无垠的宇宙,量子世界的奥妙,生命的密码,等等,然而,世界上最有意思,并且是最不可捉摸的对象可能首推人类的思维活动了(图1)!我们读懂了自己,了解了别人吗?能不能找到一个框架,或是一个模型将人类的思维活动描述出来,为进一步的研究打下基础。这个框架要简单明了,和人们的直觉一致,同时又能概括熟知的人类思维活动的方方面面。斯科特?普劳斯在"决策与判断"中指出,决策者并不是孤立地去感知和记忆某个事件,而是根据他

关键词：思维活动大脑枢纽语言文本复杂网络理论初探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

思维活动是否内涵于实践

黑河学刊 2015年第2期 17-19页

作者：杨杰中共中央党校哲学教研部北京100091

实践是由人发起的改变主客观世界的活动。实践是人的存在方式,它让对象世界按照人的尺度和需要发生变化。这种活动既发生在思维领域,也发生在日常生活的社会现实中。首先,对思维、思维活动和实践的概念进行厘清;其次,分析学界对理论自... 详细信息

实践是由人发起的改变主客观世界的活动。实践是人的存在方式,它让对象世界按照人的尺度和需要发生变化。这种活动既发生在思维领域,也发生在日常生活的社会现实中。首先,对思维、思维活动和实践的概念进行厘清;其次,分析学界对理论自身是否属于实践这个理论问题的争论;最后,论证说明思维活动内涵于实践,即属于思维实践。

关键词：思维思维活动实践思维实践

论高中生物学课堂教学中思维活动与表现活动的相融相生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2018年第1期43卷 24-25页

作者：薛晓红解凯彬江苏省无锡市第一中学 214031 南京师范大学教师教育学院 210097

思维活动与表现活动是生物学课堂中两种重要的学习状态,思维能力与实践能力的发展既互为因果又相互牵制,辨证把握好生物学课堂教学中思维活动和表现活动的关系,合理设计两者在教学中的互动,使两种活动更贴合教学的实际需要,更顺应学生... 详细信息

思维活动与表现活动是生物学课堂中两种重要的学习状态,思维能力与实践能力的发展既互为因果又相互牵制,辨证把握好生物学课堂教学中思维活动和表现活动的关系,合理设计两者在教学中的互动,使两种活动更贴合教学的实际需要,更顺应学生学习心理的变化,就能充分发挥两者相互促进的关系,提升课堂教学效率。

关键词：思维活动表现活动教学案例高中生物学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思维活动对脑动脉血流速度的影响(英文)

Chinese Medical Journal 2001年第11期114卷 91-92,111页

作者：田发发欧阳珊杨期东中南大学附属湘雅医院湖南410008

目的　评价思维活动对脑动脉血流速度的影响。方法　经颅多普勒检测 10例正常人大脑思维活动前、后大脑中动脉、大脑前动脉和大脑后动脉的血流速度。结果　大脑思维活动后各动脉血流速度对称性增加 ,增加范围 10 3%～ 14 3% ,其中以... 详细信息

目的　评价思维活动对脑动脉血流速度的影响。方法　经颅多普勒检测 10例正常人大脑思维活动前、后大脑中动脉、大脑前动脉和大脑后动脉的血流速度。结果　大脑思维活动后各动脉血流速度对称性增加 ,增加范围 10 3%～ 14 3% ,其中以颈内动脉系统血流速度增加明显。结论　思维活动能明显增加脑动脉血流速度。

关键词：思维活动血流速度脑动脉经颅多普勒超声

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思维活动运行结构图说明

思维科学通讯 2012年第2期 1-5页

作者：马林

思一，引言。思维是一个复杂的巨系统，由于人们对思维的要素、结构、运行机制不甚了解或认识不清，也没有搞清楚思维与心理和思想的关系，这就会给认识思维的本质与规律的研究带来难以跨越的障碍和麻烦。钱学森教授高瞻远瞩地提出了要... 详细信息

思一，引言。思维是一个复杂的巨系统，由于人们对思维的要素、结构、运行机制不甚了解或认识不清，也没有搞清楚思维与心理和思想的关系，这就会给认识思维的本质与规律的研究带来难以跨越的障碍和麻烦。钱学森教授高瞻远瞩地提出了要建立思维科学大部门的理论研究大目标，为我们进行思维科学研究指明了前进的方向，这一重大课题就历史性地摆在了我们的面前。笔者经过长期的思考与探索，发现思维活动是一个完整、系统、有机联系的意识活动与行为活动综合运行的动态过程，涉及的要素和概念众多，需要整体研究，系统分析，分割排列，理清关系，科学阐述，才能获得清醒的认识。在这里我用一幅思维运行结构图来展现思维系统活动全貌，并力求做一个完整的解释。

关键词：思维活动运行机制结构图思维科学巨系统科学研究行为活动意识活动

论学习者与创造者的逻辑及其现实意蕴--基于思维活动的三阶段模式

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

煤炭高等教育 2018年第5期36卷 75-79页

作者：何跃王爽重庆大学马克思主义学院重庆400044 重庆大学公共管理学院重庆400044

创新型人才队伍是提升中国综合创新水平的重要内在力量,但我国高校既有的人才培养模式在发掘和培养拔尖创新人才方面尚存在一些亟待解决的问题。解决这些问题的前提是充分认清和理解"学习知识和技能"与"创新创造"这两类活动的本质及其... 详细信息

创新型人才队伍是提升中国综合创新水平的重要内在力量,但我国高校既有的人才培养模式在发掘和培养拔尖创新人才方面尚存在一些亟待解决的问题。解决这些问题的前提是充分认清和理解"学习知识和技能"与"创新创造"这两类活动的本质及其相互关系。根据认知活动的过程特征,可以将人类的思维活动分成言语思维、象的思维、意的思维三个不同的阶段。学习者的逻辑始于言语阶段、中于象的阶段、终于意的阶段,而创造者的逻辑与此相反。厘清学习者与创造者的逻辑的现实意蕴在于:正确识别学习过程与创造过程的顺序,注重性智与量智教育的有机融合,高等教育改革应走以创新教育引领通识教育与专业教育融合之路。

关键词：学习者的逻辑创造者的逻辑创新教育思维活动三阶段模式