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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学

主题

  • 4 篇 思维场域
  • 1 篇 课堂场域
  • 1 篇 物化
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 抽象
  • 1 篇 中学数学
  • 1 篇 生产场域
  • 1 篇 数学本真
  • 1 篇 场域构筑
  • 1 篇 问题场域
  • 1 篇 交换场域
  • 1 篇 关系场域
  • 1 篇 数学活动
  • 1 篇 探究场域
  • 1 篇 教学
  • 1 篇 深度学习
  • 1 篇 学习场域创新

机构

  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 江苏省连云港市墟...
  • 1 篇 山东省文登第二中...
  • 1 篇 江苏省无锡市荡口...

作者

  • 1 篇 刘纪龙
  • 1 篇 孟霞
  • 1 篇 庄忠正
  • 1 篇 张华平
  • 1 篇 李曹秋

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=思维场域"
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开发思维场域 回归数学本真
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基础教育论坛 2021年 第11期 49-50页
作者： 张华平 山东省文登第二中学
数学教学可以依托有效情境、驱动问题导学、找到单元教学主线、巧用思维导图等多种手段搭建适合的思维场域,引领学生深度学习、创造性思考,促进学生的思维生长,让数学教育回归本真。
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让课堂成为学生数学学习的思维场
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数学教学通讯 2022年 第28期 10-11页
作者： 李曹秋 江苏省无锡市荡口实验小学 214000
构筑思维场,要“高观点立意,低结构实践”。情境是构筑课堂思维场的基石,探索是构筑课堂思维场的核心,归纳是构筑课堂思维场的关键,应用是构筑课堂思维场的旨归。通过构筑课堂思维场,可以不断助推学生的深度思考、探究,不断地提升学生... 详细信息
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试论三重场域中的抽象与物化及其关系
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马克思主义哲学研究 2023年 第1期 94-103页
作者： 庄忠正 刘纪龙 中国人民大学马克思主义学院 中国人民大学北京高校思想政治理论课高精尖创新中心
资本主义的现实统治具有双重构成即抽象统治与物的统治,二者是通过抽象与物化的形式实现的。抽象和物化在生产场域、交换场域和思维场域内发生,不仅三个场域不可分割、相互作用,而且抽象和物化相伴相生,互为构成性条件,即抽象只有通过... 详细信息
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学习场域创新视角下数学活动的教学设计——以苏教版六上《分数乘分数》一课的教学为例
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江苏教育 2020年 第9期 18-20页
作者： 孟霞 江苏省连云港市墟沟小学教育集团 江苏连云港222042
场域创新下的数学活动是在创新的学习场域中进行的一种数学探索活动。在教学中,教师可以尝试顺应儿童学习的"自由性"创新问题场域,顺应儿童学习的"不厌性"创新探究场域,顺应儿童学习的"觉悟性"创新关系场域,顺应儿童学习的"转化性"创新... 详细信息
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