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“心”字思维功能的变迁

中国研究生 2016年第10期 40-43页

作者：李远武汉大学

解剖学的研究已经证明,"脑"是具有思维功能的器官,这一点毋庸置疑。然而,在历史上很长一段时间内,古人认为"心"才是具有思维功能的器官。"心"作为一种人体器官,不仅具有思维的功能,同时具有认知和感知的功能,而具有思维功能的"心",则是... 详细信息

解剖学的研究已经证明,"脑"是具有思维功能的器官,这一点毋庸置疑。然而,在历史上很长一段时间内,古人认为"心"才是具有思维功能的器官。"心"作为一种人体器官,不仅具有思维的功能,同时具有认知和感知的功能,而具有思维功能的"心",则是区分人与动物的依据。然而,有趣的是,尽管我们认识到"脑"是具有思维功能的器官,

关键词：思维主体脑主神明思维功能宇宙本体《说文解字》主体功能上海古籍出版社仁义礼智段玉裁

思维与公安实践相结合研究的重要成果——评刘汉民教授新著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》

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政法学刊 2011年第6期28卷 122-124页

作者：张连举广东警官学院<政法学刊>编辑部广东广州510232

刘汉民教授自2010年《思维实践与思维能力培养》专著由光明日报出版社出版后,又一部论著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》即将由中国人民公安大学出版社出版。读着桌上摆放的刘汉民教授的书稿,

关键词：思维功能警情通报信息研判公安情报教授公安实践写作光明日报出版社

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平面设计中视知觉思维功能分析

美术大观 2009年第2期 140-141页

作者：姬晓惠河南经贸职业学院

平面设计是一种以视觉媒介为载体，向大众传播信息和情感的造型性工作，主要功能在于准确无误地传递信息，而这种信息传达正是在进行一种视觉传达活动。显然，设计中视觉语言的探究和运用是平面设计信息传达的关键。无论创作者，还是接... 详细信息

平面设计是一种以视觉媒介为载体，向大众传播信息和情感的造型性工作，主要功能在于准确无误地传递信息，而这种信息传达正是在进行一种视觉传达活动。显然，设计中视觉语言的探究和运用是平面设计信息传达的关键。无论创作者，还是接受者，都必须重视和依赖视知觉的功能与运行规律，才能表达精准与沟通顺畅。

关键词：平面设计视知觉思维功能视觉传达信息传达传播信息传递信息视觉语言

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小学语文教学如何发挥语文学科的思维功能

新课程(中) 2018年第6期 146-146页

作者：王晓燕甘肃省兰州市永登县城关镇五渠小学

随着新课程标准的提出,小学语文教学工作的发展也面临着极大的挑战。就以小学语文教学如何发挥语文学科的思维功能展开分析论述。以目前我国小学语文教育工作中存在的问题为切入点展开分析论述,根据其实际情况来对整个教学模式做出相应... 详细信息

随着新课程标准的提出,小学语文教学工作的发展也面临着极大的挑战。就以小学语文教学如何发挥语文学科的思维功能展开分析论述。以目前我国小学语文教育工作中存在的问题为切入点展开分析论述,根据其实际情况来对整个教学模式做出相应的完善,并提出相关的创新策略。希望可以通过分析可以加深同行业教育工作者对该项工作的认识,从而有效地推动小学语文教育工作的发展。

关键词：语文教学语文学科思维功能

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论编辑的思维结构及功能

中国科技期刊研究 2001年第2期12卷 91-93页

作者：谭长贵 <常德师范学院学报>编辑部

以兴奋点的激活、深入和膨化为线索,将编辑的认知思维结构分为发散思维、收敛思维和网络思维。通过对认知思维的三个阶段的探索与分析,阐述了编辑的思维结构及功能。

关键词：发散思维收敛思维网络思维审稿编辑思维结构思维功能

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试论数学符号的思维功能

成都教育学院学报 2003年第5期17卷 45-46页

作者：陈清和四川省郫县一中数学教研组

世界著名语言学家皮埃·吉罗曾说，“我们是生活在符号之间”，数学世界是一个符号化世界,“数学的一切进步都是对引入符号的反应”。

关键词：数学符号思维功能数学研究数学教学数学思维模式中学教育逆向联想

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隐喻的抽象思维功能

现代外语 1994年第4期17卷 41-46,61-72页

作者：林肖瑜福州福建医学院外语教研室 350004

隐喻(metaphor)作为修辞手段,一向为文学家所钟爱,却被科学家所摒弃。历史上有不少哲学家、科学家把科学文章中的隐喻视为装饰品或文学游戏或充其量只是增添一些语言力量而加以排斥。然而,事实证明,文章,无论是科学的。

关键词：修辞手段象思维科学家语言特点科学隐喻科学理论思维功能亚里士多德隐喻思维科学语言

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数学特殊化的类型及其思维功能

中学数学教学 2002年第3期 31-32页

作者：许乃友安徽枞阳中学 246702

数学'特殊化'方法是一种很常见的思想方法.华罗庚教授十分倡导这种方法,他说:'先足够地退到我们容易看清楚问题的地方,识透了、钻透了然后再上去.'这种思考方法的特征是把一般情形转化为特殊情形.本文根据数学特殊情况的位置和性质,把'... 详细信息

数学'特殊化'方法是一种很常见的思想方法.华罗庚教授十分倡导这种方法,他说:'先足够地退到我们容易看清楚问题的地方,识透了、钻透了然后再上去.'这种思考方法的特征是把一般情形转化为特殊情形.本文根据数学特殊情况的位置和性质,把'数学特殊化'分为五种类型,并逐一探讨它们在解题中的作用以及在培养学生思维方面的功能.

关键词：数学特殊化类型思维功能

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谈字母表示命题的思维功能

青海师大民族师范学院学报 2001年第1期 60-60,43页

作者：王天成青海师范大学民族师范学院数学系

学习《数理逻辑》首先面临的是字母化符号体系,由于字母符号的抽象性,容易造成初学者表面地、形式地理解的状况,而对它们的本质特性没有完全感知,表现出形式与内容相分离,具体与抽象相脱节.这就要求在学习过程中注意使形式语言与自然语... 详细信息

学习《数理逻辑》首先面临的是字母化符号体系,由于字母符号的抽象性,容易造成初学者表面地、形式地理解的状况,而对它们的本质特性没有完全感知,表现出形式与内容相分离,具体与抽象相脱节.这就要求在学习过程中注意使形式语言与自然语言的丰富内容相适应.为此本文从字母表示命题着眼,探讨和分析蕴藏期间的思维功能.

关键词：数理逻辑字母命题思维功能推理功能概括功能探索功能