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用“一带一路”思维优化地方金融服务支撑

河北金融 2020年第7期 1-1页

作者：王锦安河北省金融办

自新冠疫情爆发以来,"一带一路"合作国家在政治上、物质上对我国提供了积极的支援和帮助,充分体现出兄弟般唇齿相依的情谊,也有力诠释和佐证了"人类命运共同体"理念。当前,在经济全面恢复和确保发展中,如何用"一带一路"思维优化地方金... 详细信息

自新冠疫情爆发以来,"一带一路"合作国家在政治上、物质上对我国提供了积极的支援和帮助,充分体现出兄弟般唇齿相依的情谊,也有力诠释和佐证了"人类命运共同体"理念。当前,在经济全面恢复和确保发展中,如何用"一带一路"思维优化地方金融服务支撑,助推企业转型升级和经济高质量发展,将会成为今后一段时期经济发展大考中的新命题。优化地方金融服务支撑,要树牢"共同体"理念。

关键词：金融服务企业转型升级一带一路思维优化人类命运共同体疫情爆发高质量发展支撑

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物理习题教学的思维呈现与优化策略

物理教师 2017年第3期38卷 93-95页

作者：李允和浙江省台州中学

习题教学需要教师充分了解学生在解题中碰到的思维困惑和真实想法,才能有效地发展学生的思维.而学生的解题思维是内隐的,教师需要一些教学策略呈现学生的思维,进而积极有效地应对,从而优化学生的思维品质.

关键词：习题教学思维呈现思维优化教学策略

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灵活变式,优化思维

高中数理化 2018年第10期 47-48页

作者：卞玉牛江苏省南京市高淳区湖滨高级中学

对于高中化学学习而言，解决具体的化学问题需要学生具有较强的逻辑思维能力，因此在教学过程中，需要引导学生在问题的探究中实现逻辑思维能力的提升．优化思维能够让学生解决问题时更加高效，同时学生头脑中原有的较为零散的知识也能... 详细信息

对于高中化学学习而言，解决具体的化学问题需要学生具有较强的逻辑思维能力，因此在教学过程中，需要引导学生在问题的探究中实现逻辑思维能力的提升．优化思维能够让学生解决问题时更加高效，同时学生头脑中原有的较为零散的知识也能在应用的过程中得以有机融合，能实现知识结构的进一步优化．那么，如何实现思维的优化呢？本文结合具体的教学案例就如何借助于变式来引导学生进行思维优化谈几点笔者的思考．

关键词：逻辑思维能力思维优化变式引导学生知识结构化学学习化学问题教学过程

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思维最优化有赖于一题多思、一题多解

河北理科教学研究 2007年第2期 64-65页

作者：马程远张清辰河北省廊坊市第一中学 065000 河北省隆尧尹村镇中学 055351

在有关实际应用的问题中求函数最值时，有多种思路和方法，而对不同方法的探讨、择优的过程，就是一种思维优化的训练过程．以下通过三角函数、均值不等式、函数单调性三个方面对一道典型问题进行解答、剖析．

关键词：思维优化一题多解最优化均值不等式函数单调性函数最值三角函数训练过程

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优化分析思维迅速发现规律

陕西教育学院学报 1997年第3期13卷 57-61页

作者：李晖

数学中有很多命题是通过对某些特殊情形的抽象概括而得到的,解题时如果能注意到从命题的特殊情形入手进行由此及彼的联想和猜想,这往往能使复杂问题简单化,抽象问题具体化,思维需要适当发散,这种分析思维在解决问题时还要根据具体情况优... 详细信息

数学中有很多命题是通过对某些特殊情形的抽象概括而得到的,解题时如果能注意到从命题的特殊情形入手进行由此及彼的联想和猜想,这往往能使复杂问题简单化,抽象问题具体化,思维需要适当发散,这种分析思维在解决问题时还要根据具体情况优化,以便较快地发现规律,防止思维负迁移的发展而误入歧途。

关键词：分析思维非负整数解思维优化排列数特殊值优化思维发现规律特殊情形单调函数负迁移

新课程背景下高中数学优化学生思维模式的教学策略

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新课程背景下高中数学优化学生思维模式的教学策略

作者：吴蕾吴江高级中学

高中数学理论知识很难理解,如果教师仍然使用传统的教学方法,学生就很容易讨厌学数学。在新课程改革的背景下,数学教师应该改变其最初的教学行为,把重点放在改善学生的思维和提高中学生在课堂教学过程中对数学的兴趣上。在新的课程范围... 详细信息

高中数学理论知识很难理解,如果教师仍然使用传统的教学方法,学生就很容易讨厌学数学。在新课程改革的背景下,数学教师应该改变其最初的教学行为,把重点放在改善学生的思维和提高中学生在课堂教学过程中对数学的兴趣上。在新的课程范围内,正在探索相关的策略,使教师能够在中学数学教学中更好地考虑学生的想法。

关键词：高中数学思维优化教学策略

来源： cnki会议评论

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统筹城乡教育发展中的思维误区及其对策

教育发展研究 2015年第7期35卷 5-10页

作者：赵鑫西南大学统筹城乡教育发展研究中心研究员重庆400715

统筹城乡教育发展是当前我国教育综合改革的热点和难点。思维影响决策,进而决定行为,因此,审视教育主体的思维方式对统筹城乡教育发展具有重要的方法论意义与实践价值。但受中国传统感性思维模式求同性、保守性、封闭性等特征的影响,统... 详细信息

统筹城乡教育发展是当前我国教育综合改革的热点和难点。思维影响决策,进而决定行为,因此,审视教育主体的思维方式对统筹城乡教育发展具有重要的方法论意义与实践价值。但受中国传统感性思维模式求同性、保守性、封闭性等特征的影响,统筹城乡教育发展过程中存在着概念模糊、二元思维、线性思维和结果思维等误区,为此,教育主体应当在实践中基于系统思维、过程思维与复杂思维,综合运用并合理优化多种思维方式,增强逻辑思维能力,切实推进城乡教育的一体化发展。

关键词：统筹城乡教育思维误区思维优化

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现代思维方式的基本特征

理论导刊 1990年第9期 43-46页

作者：王继荣甘肃省委党校

我们正处在一个伟大的历史变革时代,传统的稳态社会正在逐步向复杂多变而又结构严谨的现代化社会迈进.这一历史进程,必然引起人们的思想观念,特别是思维方式的变革.因此,有必要探求并建立与现时代相适应的现代思维方式.现代思维方式有... 详细信息

我们正处在一个伟大的历史变革时代,传统的稳态社会正在逐步向复杂多变而又结构严谨的现代化社会迈进.这一历史进程,必然引起人们的思想观念,特别是思维方式的变革.因此,有必要探求并建立与现时代相适应的现代思维方式.现代思维方式有哪些基本特征呢?第一,系统整体性.这是现代思维方式最主要的特征.首先,它要求从对象是由要素合乎规律组成的有机整体出发,考察系统与环境、系统与要素、要素与要素、

关键词：现代思维方式基本特征传统思维方式要素思维优化超前预测具体思维复杂系统创造性思维系统整体性

新课程背景下高中数学优化学生思维的策略研究

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新课程 2021年第41期 83-83页

作者：王春艳河北省固安县第一中学

高中数学的理论知识理解起来比较费劲,如果教师还是采用传统的教学方式,容易让学生厌倦数学学习。而新课程改革的背景下,数学教师应该改变原有的教学行为,侧重对学生思维的优化,提升课堂教学过程中学生对数学的学习兴趣。主要探讨新课... 详细信息

高中数学的理论知识理解起来比较费劲,如果教师还是采用传统的教学方式,容易让学生厌倦数学学习。而新课程改革的背景下,数学教师应该改变原有的教学行为,侧重对学生思维的优化,提升课堂教学过程中学生对数学的学习兴趣。主要探讨新课程背景下,在高中数学教学过程中教师优化学生思维的相关策略。

关键词：策略学生能力高中数学思维优化教学方式