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思政课实践教学与劳动教育区域性融合探究

中学政治教学参考 2024年第3期 54-56页

作者：田洪芳常州工业职业技术学院 213164

思政课实践教学与劳动教育都具有实践环节,实现二者区域性融合不但必要,而且可能。文章在考量二者融合需着力把握的关注点基础上,提出二者融合的可行性路径:创新管理机制与考核评价机制、深挖区域内融合实践资源、系统开发融合典型案例... 详细信息

思政课实践教学与劳动教育都具有实践环节,实现二者区域性融合不但必要,而且可能。文章在考量二者融合需着力把握的关注点基础上,提出二者融合的可行性路径:创新管理机制与考核评价机制、深挖区域内融合实践资源、系统开发融合典型案例、强化运用融合式教育信息化技术手段与数字化实践资源。

关键词：思政课实践教学劳动教育区域性融合

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思政课实践教学提升学生问题意识探析

西部学刊 2023年第6期 124-127页

作者：林丽英广州民航职业技术学院马克思主义学院

提升大学生问题意识是增强思政课实践教学实效性的重要保证,是助力大学生成长成才的内在要求。当前,大学生受传统教学模式影响,教育价值功利性和提问能力欠缺,导致思政课实践教学中问题意识薄弱,表现出迟钝心理、懒惰心理和保守心理。... 详细信息

提升大学生问题意识是增强思政课实践教学实效性的重要保证,是助力大学生成长成才的内在要求。当前,大学生受传统教学模式影响,教育价值功利性和提问能力欠缺,导致思政课实践教学中问题意识薄弱,表现出迟钝心理、懒惰心理和保守心理。思政课教师应该帮助学生增强责任意识,扭转害怕有问题的错误观念;更新教学理念与方法,改变实践教学考核评价标准;教给原则与方法,督促锻炼学生提升发现问题、分析回答问题的能力。

关键词：思政课实践教学大学生问题意识

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行业特色型高校思政课实践教学创新探析

中国高等教育 2023年第15期 63-66页

作者：李正军湖南工业大学

行业特色型高校思政课实践教学要顺应时代发展需要,分析现实困境,彰显鲜明特色,以用足行业资源、聚合行业力量、讲好行业故事为教学理念,融合协同创新,探索“三联五共四方协同”的新模式,为提升行业特色型高校思政课教学质量开好方子、... 详细信息

行业特色型高校思政课实践教学要顺应时代发展需要,分析现实困境,彰显鲜明特色,以用足行业资源、聚合行业力量、讲好行业故事为教学理念,融合协同创新,探索“三联五共四方协同”的新模式,为提升行业特色型高校思政课教学质量开好方子、找准路子,为培养高素质行业人才作出贡献。

关键词：行业特色型高校思政课实践教学创新

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关于提升高校思政课实践教学质量的思考

学校党建与思想教育 2023年第6期 55-57页

作者：王虎丹易荣伟武汉工程科技学院马克思主义学院武汉工程科技学院湖北武汉430200

高校思政课实践教学是思政课教学的重要环节,它不仅深化了学生对课堂理论教学内容的理解,而且为学生提供了解社会、服务社会的窗口。进入新时代,要想适应“两个大局”的需要、应对网络信息快速发展的挑战,就必须分析高校思政课实践教学... 详细信息

高校思政课实践教学是思政课教学的重要环节,它不仅深化了学生对课堂理论教学内容的理解,而且为学生提供了解社会、服务社会的窗口。进入新时代,要想适应“两个大局”的需要、应对网络信息快速发展的挑战,就必须分析高校思政课实践教学存在的问题,树立高质量发展理念和“大思政课”“大实践”观,从提高思政课实践教学形式和内容的契合度、拓展实践教学的空间、创新实践教学的方式等方面,来提升思政课实践教学的质量和效果,发挥实践教学对思政课教学的支撑作用。

关键词：新时代高校思政课实践教学质量

“大思政课”视域下思政课实践教学改革的困境与出路

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学校党建与思想教育 2023年第13期 70-74页

作者：秦晓华海南大学马克思主义学院海南海口570228

思政课实践教学是建设“大思政课”的重要抓手。但目前存在教学主体尚未广泛调动、教学载体尚未有效整合、教学方式尚未深化创新、教学机制尚未普遍建立等困境,无法适应“大思政课”建设的需求,亟须进一步改革创新。在“大思政课”理念... 详细信息

思政课实践教学是建设“大思政课”的重要抓手。但目前存在教学主体尚未广泛调动、教学载体尚未有效整合、教学方式尚未深化创新、教学机制尚未普遍建立等困境,无法适应“大思政课”建设的需求,亟须进一步改革创新。在“大思政课”理念指导下,思政课实践教学改革要增强大使命、树立大格局、拓宽大视野,通过建好“大师资”、搭建“大平台”、开展“大活动”、构建“大机制”,提升思政课实践教学的实效性,推动“大思政课”建设取得新成效、开创新局面。

关键词： “大思政课” 思政课实践教学改革

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思政课实践教学与校园文化建设的融合

山西警察学院学报 2020年第4期28卷 119-122页

作者：姜苏娟太原科技大学马克思主义学院山西太原030024

高校思想政治理论课是马克思主义理论教育的重要组成部分,深刻理解思政课实践教学与校园文化的含义,探索思政课实践教学与校园文化融合的路径。一是要改革和创新教学模式,推进高校物质文化建设,二是要建立和培养教学团队,推进高校精神... 详细信息

高校思想政治理论课是马克思主义理论教育的重要组成部分,深刻理解思政课实践教学与校园文化的含义,探索思政课实践教学与校园文化融合的路径。一是要改革和创新教学模式,推进高校物质文化建设,二是要建立和培养教学团队,推进高校精神文化建设;规范和优化教学体制,完善高校制度文化建设;整合和拓展教学资源,推进高校行为文化建设。

关键词：高校思政课实践教学校园文化建设融合

思政课实践教学“三环四化”模式运行效果及创新策略实证研究——基于重庆交通大学思政课实践教学改革探索的分析

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黑龙江教师发展学院学报 2020年第1期39卷 42-46页

作者：邱家洪石加友重庆交通大学马克思主义学院

重庆交通大学探索构建的思政课"三环四化"实践教学模式,立足于教学供给侧改革视角、运用"互联网+"思维和系统论原理,较好解决了思政课实践教学全员覆盖难、组织实施难、内容碎片化、主体被遮蔽等问题,教学效果和育人成效正逐步显现。与... 详细信息

重庆交通大学探索构建的思政课"三环四化"实践教学模式,立足于教学供给侧改革视角、运用"互联网+"思维和系统论原理,较好解决了思政课实践教学全员覆盖难、组织实施难、内容碎片化、主体被遮蔽等问题,教学效果和育人成效正逐步显现。与此同时,模式自身的缺陷及运行存在的问题也不容忽视。今后,应加强顶层设计,优化实现路径,健全体制机制,完善运行平台,着力提高思政课"实践育人"的针对性和有效性。

关键词：思政课实践教学 “三环四化”模式运行效果创新策略

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乡村振兴背景下乡村大课堂与乡村大思政

中国农业资源与区划 2023年第6期44卷 71-71,96页

作者：张念重庆城市科技学院

思政教育高度契合乡村振兴战略的发展需求,是实现乡村振兴的生命线。学校作为思政教育的重要阵地,应将思政课与实践教学融合起来,让学生真正将所学知识内化于心、外化于行。基于此,经华中科技大学出版社于2022年6月出版的《青春力行之... 详细信息

思政教育高度契合乡村振兴战略的发展需求,是实现乡村振兴的生命线。学校作为思政教育的重要阵地,应将思政课与实践教学融合起来,让学生真正将所学知识内化于心、外化于行。基于此,经华中科技大学出版社于2022年6月出版的《青春力行之国情观察:行走在乡村振兴一线的思政课堂》一书,以实践育人工作为导向,将“行走的思政课”一一大学生暑假“三下乡”社会实践活动中的19篇由学生撰写的围绕乡村振兴为主题、兼具时代性和先进性的报告汇编成册,以“立言”的形式推广实践育人成果,营造更加浓厚的社会实践气氛,用生动鲜明的具体案例说明思政课实践教学的现实作用和深刻意义,为思政课实践教学助力乡村振兴提供新的路径。

关键词：思政课实践教学思政教育实践育人思政课堂乡村振兴大思政教学融合推广实践

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虚拟仿真技术在高校思政课实践教学中的应用

中学政治教学参考 2022年第48期 63-66页

作者：杨敬辉徐红石家庄铁道大学四方学院 051132 石家庄铁道大学 051132

高校思政课实践教学作为思政课立德树人的重要组成部分,在实施过程中出现了学生参与度不高、规划不科学等问题。虚拟仿真技术作为当下一种新型教学手段,对思政课实践教学具有打造立体实践模式、提高学生参与度和优化教学等价值。为充分... 详细信息

高校思政课实践教学作为思政课立德树人的重要组成部分,在实施过程中出现了学生参与度不高、规划不科学等问题。虚拟仿真技术作为当下一种新型教学手段,对思政课实践教学具有打造立体实践模式、提高学生参与度和优化教学等价值。为充分彰显虚拟仿真技术在高校思政课实践教学中的价值,采取“嵌入型”教学、科学规划虚拟仿真技术和选择内容、优化教学实施方案等应用策略。

关键词：思政课实践教学虚拟仿真技术深度融合