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习近平青年成才思想在高职教育中的实践研究--以思想道德修养与法律基础课程为例
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三门峡职业技术学院学报 2021年 第4期20卷 52-56页
作者： 宋小勤 三门峡职业技术学院马克思主义学院 河南三门峡472000
习近平青年成才思想包括青年成才的重要性、成才的标准及成才途径,为高职院校思想政治工作提供了基本遵循和行动指南。以思想道德修养与法律基础课程为例,将习近平青年成才思想融入其教学实践之中,有助于促进思政课教学改革,提升其时效... 详细信息
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高职思想道德修养与法律基础课程成绩评定改革探讨
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企业科技与发展 2014年 第6期 103-104页
作者： 李继江 杨乐燕 凌燕英 广西工业职业技术学院
文章针对高职思想道德修养与法律基础课程教学存在的困惑进行分析,并结合工作实际,总结了所在学校将学生操行成绩纳入思想道德修养与法律基础课程成绩考核范围,根据学生考试考查的卷面成绩、平时成绩和操行评定结果,综合评定学生该课程... 详细信息
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高职思想政治理论课“以促进就业为导向”的教学改革研究——以思想道德修养与法律基础课程为例
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广西教育 2017年 第39期 128-129页
作者： 禤福英 柳州铁道职业技术学院
本文以思想道德修养与法律基础课程为例,从教师教育观、教学内容、教学方法、考核方式等方面探索'以促进就业为导向'的高职思想政治理论课教学改革,提出应转变教师教育观,正确认识思想政治理论课在促进学生就业中的重要使命;改革教学内... 详细信息
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创新教学理念 拓展教学模式——思想道德修养与法律基础课程实践教学尝试
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卫生职业教育 2011年 第5期29卷 25-26页
作者： 刘惠芳 兰州资源环境职业技术学院
1实践教学重要性思想道德修养与法律基础是高校的公共必修课,其目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观,掌握法律基础知识,培养大学生高尚的道德情操。因此,不仅需要科学理论的指导,也需要教师不断创新教学理念,扩展教学模式,注重实... 详细信息
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高职院校思想政治理论课教学方式探微——以思想道德修养与法律基础课程为例
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辽宁高职学报 2011年 第5期13卷 48-49,71页
作者： 马小荣 渤海船舶职业学院 辽宁葫芦岛125000
思想道德修养与法律基础课程,对提高学生的思想道德素质、社会公德意识和良好的法律意识发挥着重要作用。提高该课的实效性,教师必须创新教学方式,引导学生参与教学的全过程,全面地提高学生的思想政治理论素养和道德水平。
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工匠精神融入高职院校思政课教学设计思路——以思想道德修养与法律基础课程为例
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年轻人 2019年 第16期 35-36页
作者： 姜强 山东商务职业学院
中国特色社会主义建设进入新时代,对于高等职业院校的人才培养来讲,培养具有"工匠精神"的高素质、技能型人才,更加符合贴近新时代的需求。将"工匠精神"融入思政课教学中,是当下思政课教学改革的一个重要方向。
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高等学校思想道德修养与法律基础课程考核模式改革
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沈阳农业大学学报（社会科学版） 2010年 第2期12卷 193-195页
作者： 范青 大连交通大学人文社科学院 辽宁大连116028
高等学校思想道德修养与法律基础课程具有知识综合性、理论应用性和模式创新性的特点,但该课程考核中存在考核目的过于片面性、考核内容不全面、考核过程不合理以及考核主体过于单一等问题,该课程应该进行考核模式改革,提出考核内容由... 详细信息
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高校思想政治课教学中美育的实施途径——以思想道德修养与法律基础课程为例
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西部素质教育 2020年 第16期6卷 76-77页
作者： 楚艳平 甘肃能源化工职业学院 甘肃兰州730207
文章首先阐述了高校思想政治课教学中美育的内涵,然后以思想道德修养与法律基础课程为例,论述了高校思想政治课教学中美育的实施途径,包括提升教师整体的审美能力、挖掘教材中的美育要素、把握学生的审美心理、采用灵活多样的教学方法。
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医科院校思想道德修养与法律基础课程“三微平台”的探索与构建
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科学咨询(科技·管理) 2019年 第11期 8-10页
作者： 姜瑶 重庆医科大学马克思主义学院
信息技术的发展促进了医科院校思想道德修养与法律基础课的教学改革。为提高课程教学的实效性,本文立足于教学现状,针对课程特色与医学生特点,从课程教学载体、教学信息传播能力、运行机制等方面探索构建医科院校思想道德修养与法律基础... 详细信息
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论高职院校思想道德修养与法律基础课程教学中的职业观融入
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现代职业教育 2017年 第13期 111-111页
作者： 李璇 西安铁路职业技术学院
为了有效提升高职院校思想道德修养与法律基础课程教学效果,帮助学生树立正确的就业观,分析了高职院校思想道德修养与法律基础课程教学中的职业观融入问题,即依托教材,深化、细化教材原有知识点;延伸教材内容,在授课结构上增加职业观教... 详细信息
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