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作者

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试论议论文的“思想深刻”与写作教学
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写作 2017年 第10期16卷 19-24页
作者： 付胜云 邵阳市第十一中学 湖南邵阳422002
关于议论文的写作和教学要求思想深刻,在实际操作上还存在许多模糊的认识。本文从厘清思想深刻的内涵入手,指出当前思想深刻概念的模糊就与没有确立明确的比较标准有关;而写作技法的应用是在理解思想深刻标准基础上的具有明确方向性的... 详细信息
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试论议论文的“思想深刻”与写作教学
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高中语文教与学 2018年 第2期 19-24页
作者： 付胜云
关于议论文的写作和教学要求思想深刻，在实际操作上还存在许多模糊的认识。文章从厘清思想深刻的内涵入手，指出当前思想深刻概念的模糊就与没有确立明确的比较标准有关；而写作技法的应用是在理解思想深刻标准基础上的具有明确方向性... 详细信息
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思想·思维·思辨——议论文写作如何在思想深刻上取胜
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初中生学习指导 2020年 第34期 6-7页
作者： 唐惠忠 不详
一条河,河面到河底的距离越大,我们就说它越深。河越深,它所蕴藏的水量就越大,容纳的力量就越多。作文也是如此,你的文字所讲述的一个故事,你所援引的一系列论据,它们构成的是文章的表面,正如河面;而你讲述的故事、援引的论据等所表达... 详细信息
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在人物对话中感受思想的深刻性——以《丹柯》教学为例
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语文教学之友 2021年 第9期40卷 23-25页
作者： 刘中博 华南师范大学附属中学
人教版外国小说欣赏选修教材“主题”单元选入了前苏联作家高尔基的代表作《丹柯》。小说的主人公“丹柯”是一位英雄人物,而以“英雄”为主题的小说近年来屡见不鲜。当学生阅读《丹柯》时不难发现,小说除了歌颂英雄丹柯之外,还有对麻... 详细信息
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深入把握习近平文化思想的内涵与精髓
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精神文明导刊 2024年 第6期 20-23页
作者： 李毅 中央党校(国家行政学院)
习近平文化思想是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。这一重要思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题... 详细信息
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“人人都是艺术家”思想在当下的解构
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文学艺术周刊 2024年 第16期 70-73页
作者： 常嘎 内蒙古师范大学
约瑟夫·博伊斯是20世纪最有影响力的艺术家之一,其艺术思想主要由三部分组成,既“扩大的艺术概念”“社会雕塑”以及“人人都是艺术家”,上述思想深刻地影响了后现代艺术的发展。在后现代的解构思潮影响下,“人人都是艺术家”这一理念... 详细信息
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坚定历史自信 书写伟业新篇--读《百年大党面对面》
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求是 2022年 第10期 76-77页
作者： 王均伟 中共中央党史和文献研究院学术和编审委员会
中央宣传部理论局组织撰写的《百年大党面对面》一书,以党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)为遵循,对党的百年奋斗史进行了深入浅出、通俗易懂的解读和阐释,是一部... 详细信息
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分析卞之琳《鱼化石》的思想内涵与艺术美
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教育教学论坛 2012年 第7期 199-200页
作者： 纪姝瑶 天津师范大学文学院 天津300387
本文通过分析京派诗人卞之琳的代表诗作《鱼化石》结构、语言、语意等方面的特点,力求在总体把握其创作思路的基础上归纳该诗在思想内涵与艺术特征。
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回忆父亲吕叔湘
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语文建设 2024年 第S01期 4-6页
作者： 吕霞(口述) 过超(访谈/整理) 不详
我们常说,经典作品是常读常新的;于吕叔湘先生而言,不仅其文常读常新,是我国文化事业的宝藏,其人也是一本值得一读再读的“大书”。我们可能熟悉于作为语言学家、语文教育家的吕叔湘先生,他学识广博、思想深刻、著作等身,影响了无数后辈。
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以习近平文化思想为指引为担负新的文化使命贡献新闻出版力量
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中国出版 2023年 第21期 1-1页
作者： 本刊评论员 《中国出版》编辑部
习近平文化思想是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。这一重要思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题... 详细信息
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