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思想政治教学僵局现象亟待突破

中国教育学刊 2015年第10期 101-102页

作者：王炜烨新乡医学院三全学院

思想政治课堂常常出现教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面索然寡味地听的现象。多数政治课堂总是出现教师没兴趣教,学生没兴趣学的被动局面。究其原因,主要是长期以来我国思想政治课教学以知识传授和记忆为主要目标,其教材内容和学生... 详细信息

思想政治课堂常常出现教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面索然寡味地听的现象。多数政治课堂总是出现教师没兴趣教,学生没兴趣学的被动局面。究其原因,主要是长期以来我国思想政治课教学以知识传授和记忆为主要目标,其教材内容和学生实际生活相去甚远,课程的应然价值与功能没有得到体现。政治课的改善首先要使教学情境贴近生活,以学生关注的现实问题为切入点,引出问题,引导讨论。

关键词：索然寡味政治课堂思想政治教学应然价值政治课教学教学情境市场资源配置教学原则学习过程经济学概念

思想政治教学视野下高职学生社会主义核心价值观培育路径探讨——以吉林化工学院为例

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职业技术教育 2019年第26期40卷 72-75页

作者：高竞男吉林化工学院吉林132022

高职院校作为人才培养的重要基地之一,承载着培养社会主义现代化强国建设者的重任。以吉林化工学院为例,围绕社会主义核心价值观培育路径进行研究,将社会主义核心价值观培育与思想政治教学紧密结合。基于传统的第一课堂与体验式的第二课... 详细信息

高职院校作为人才培养的重要基地之一,承载着培养社会主义现代化强国建设者的重任。以吉林化工学院为例,围绕社会主义核心价值观培育路径进行研究,将社会主义核心价值观培育与思想政治教学紧密结合。基于传统的第一课堂与体验式的第二课堂'双结合'的教学理念,通过推进课程建设改革、开展校园文化活动、搭建社会实践平台,探寻培育社会主义核心价值观的路径,从而不断提升思想政治教学的针对性和实效性。

关键词：高职院校思想政治教学社会主义核心价值观第一课堂第二课堂

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思想政治教学图像化构建研究

中学政治教学参考（下旬） 2017年第7期 52-53页

作者：郭科商丘学院

图像时代的来临,在改变信息传递方式和人的认知思维的同时,给以文本叙述、讲授法为主和具有高度抽象概括特征的思想政治教学带来了挑战和机遇。思想政治教学的图像化本质就是遵循图像语言和规律,把握课程内容和教学方法,将纯文本的语言... 详细信息

图像时代的来临,在改变信息传递方式和人的认知思维的同时,给以文本叙述、讲授法为主和具有高度抽象概括特征的思想政治教学带来了挑战和机遇。思想政治教学的图像化本质就是遵循图像语言和规律,把握课程内容和教学方法,将纯文本的语言教学转向图本教学。本文是在分析思想政治教学图像化构建的逻辑基点的基础上,从话语方式转变、多元角色塑造和图像化教学实践场景构建三方面探讨思想政治教学图像化的实现路径。

关键词：思想政治教学图像化图像符号

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思想政治教学中的审美追求

教育与职业 2014年第30期 189-190页

作者：吴小彦乐山师范学院物电学院.四川乐山614000

思想政治教学不仅是一种教化活动,也是一种审美活动。思想政治教学中的审美追求,要求教师挖掘课程中美的内容,并以美的方式阐述出来,为学生注入发展活力,推进学生的思想成长。

关键词：思想政治教学审美追求

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思想政治教学必须注重微观关注

思想政治课教学 2013年第1期 26-27页

作者：刘明山江西省赣州市赣县中学

每一个学生不管体力领域还是脑力领域的确都有差距，所以我们不能用一个标准的规则来要求学生，也不能用一个标准的规则来衡量学生。但教学和教育的技巧却恰恰要求在同样一堂课中必须让所有不同量不同质的学生的力量和能力能够发挥出来... 详细信息

每一个学生不管体力领域还是脑力领域的确都有差距，所以我们不能用一个标准的规则来要求学生，也不能用一个标准的规则来衡量学生。但教学和教育的技巧却恰恰要求在同样一堂课中必须让所有不同量不同质的学生的力量和能力能够发挥出来，使每一个学生都可以取得相应的进步。

关键词：思想政治教学微观学生标准教育

思想政治教学践行绿色评价体系探析——以“市场配置资源”为例

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中学政治教学参考 2014年第10期 62-63页

作者：于明勇江苏省泰兴市第四高级中学

2013年教育部召开了专题新闻发布会,介绍了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（以下简称《意见》）和《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》（以下简称《指标框架》）两个关于评价的指导性文件,通过品德发展水平、学... 详细信息

2013年教育部召开了专题新闻发布会,介绍了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（以下简称《意见》）和《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》（以下简称《指标框架》）两个关于评价的指导性文件,通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标,建立一套全新的＂绿色评价＂体系,希望切实扭转＂评学生看分数、评学校看升学率＂的倾向。《意见》的出台,意味着我国中小学教育进入＂绿色GDP＂时代。笔者尝试结合思想政治教学中的实际,努力践行绿色评价体系，从而进一步提高思想政治教学的有效性。

关键词：思想政治教学关键性指标质量综合评价身心发展水平市场配置资源小学教育指标框架兴趣特长指导性文件学业负担

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思想政治教学启发点的设计

中学政治教学参考 2022年第11期 51-53页

作者：李富荣新乡学院 453003

启发式教学具有重要功能,能让学生深度参与教学过程,提高师生互动率;能培养学生的思维和想象力。思想政治启发式教学的关键,是启发点的设计。教师要善于在知识连接处、教学难点处、思维卡壳处、认识偏差处、观点相异处设计启发点,及时... 详细信息

启发式教学具有重要功能,能让学生深度参与教学过程,提高师生互动率;能培养学生的思维和想象力。思想政治启发式教学的关键,是启发点的设计。教师要善于在知识连接处、教学难点处、思维卡壳处、认识偏差处、观点相异处设计启发点,及时对学生进行启发诱导。

关键词：思想政治教学启发点教学难点卡壳

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思想政治教学设计需要求真

中学政治教学参考 2020年第35期 43-45页

作者：齐刚山东省淄博市临淄区教学研究室 255400

教学设计是课堂教学的灵魂,是教师学科素养、教育素养和社会素养的直接体现。教学设计包括学科知识、学科素养、教学理念和教学方法等内容,是一节课成败的关键。精彩的教学设计可以打动人、感染人,能够直击人的心灵,令人回味无穷。随着... 详细信息

教学设计是课堂教学的灵魂,是教师学科素养、教育素养和社会素养的直接体现。教学设计包括学科知识、学科素养、教学理念和教学方法等内容,是一节课成败的关键。精彩的教学设计可以打动人、感染人,能够直击人的心灵,令人回味无穷。随着新教材在北京、上海、天津、山东、辽宁和海南六省市的使用,教师依据新课标和新教材进行教学设计并应用于教学实践,在全国、省级和市级举办的各类培训和研讨活动中出现了很多好的教学设计和精彩的课堂教学展示,这些都指引教学方向并引发学习者的思考。

关键词：思想政治教学教育素养学科素养新教材教学设计新课标课堂教学教学方向

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思想政治教学中学生法律意识的培养策略研究

思想政治教学中学生法律意识的培养策略研究

作者：王少滨东北师范大学

学位级别：硕士

邓小平同志说:“要讲法制,真正使人人懂得法律,使越来越多的人不仅不犯法,而且能积极维护法律”。在大力提倡“依法治国”的今天,对于青少年学生,加强法制教育,提高其法律意识,已经成为新时期学校德育工作的新课题。思想政治课是学校德... 详细信息

邓小平同志说:“要讲法制,真正使人人懂得法律,使越来越多的人不仅不犯法,而且能积极维护法律”。在大力提倡“依法治国”的今天,对于青少年学生,加强法制教育,提高其法律意识,已经成为新时期学校德育工作的新课题。思想政治课是学校德育工作的主渠道,也是培养学生法律意识的主阵地。在思想政治课教学中如何进行素质教育,对学生进行知法、懂法、守法、用法能力的培养,已经成为政治课教师要深入研究并亟待解决的问题。本文从四个方面对中学生法律意识培养问题加以论述。分别是法律意识的内涵,培养中学生法律意识的重要性,中学生法律意识的现状及问题成因,以及思想政治教学中提高中学生法律意识的主要策略。中学生法律意识的培养是建设社会主义法治国家的需要,是建设社会主义市场经济的要求,是保证社会和谐、稳定发展的要求。中学生法律意识的培养是贯彻落实新课程理念,实现教育目标的需要。加强学生的法律意识是学生健康成长、全面发展的需要,也是学校推进素质教育的必然选择。通过调查问卷的数据分析,我们发现当代中学生法律意识有如下特点:整体法律认知水平不高,法制观念淡薄,缺乏应有的法律信仰。中学生法律意识低下有中学生自身的主观原因,也有社会、家庭和教育制度等方面的因素影响。在思想政治课堂教学培养中学生的法律意识就是要最终使他们形成法律认知意识、掌握法律的基础知识、形成现代法的观念。中学生法律意识的培养必须坚持整体性、多层次性、开放性、实践性的原则。在课堂上创设以法促趣的教学环境,构建法理交融的情感体验,激发以案释法的求知欲望,升华寓法于理的思考乐趣。案例教学法是教学中运用最多的方法,运用得法将有助于创设开放式的学习情境,有助于中学生逐步形成心理定势和行为习惯,有助于中学生运用法律武器保护合法权益。在课堂教学中为了解决课时少、任务重的困难,教师必须突出重点内容,优化组合不同章节的内容,可以采用专题的形式并穿插典型案例来讲述,力求收到良好的教学效果。在课堂教学中除了运用案例教学法、专题教学法之外,还可以运用“三问”教学法、活动教学法、讨论教学法等行之有效的方法,务求实效,切实提高中学生的法律意识。

关键词：思想政治教学课堂教学法律意识培养策略