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双减背景下激活小学古诗课堂的举措分析

格言（校园版） 2024年第3期 26-28页

作者：甘耀民漳州第二实验小学

在教育课程改革深入推进的背景下,教育部实施双减政策,旨在减轻学生的学习压力,让学生在快乐的学习状态下健康成长。在双减政策下的小学语文古诗教学中,教师要摆脱以往的教学限制,重点创新课堂教学模式,以活跃课堂气氛,提升课堂教学质... 详细信息

在教育课程改革深入推进的背景下,教育部实施双减政策,旨在减轻学生的学习压力,让学生在快乐的学习状态下健康成长。在双减政策下的小学语文古诗教学中,教师要摆脱以往的教学限制,重点创新课堂教学模式,以活跃课堂气氛,提升课堂教学质量。教师在解读双减政策过程中,要通过崭新的教学举措,激发小学古诗课堂的生机和活力。

关键词：古诗课堂课堂教学质量教育课程改革活跃课堂气氛快乐的学习教学举措创新课堂教学模式举措分析

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浅谈如何提高幼儿绘本阅读教学质量

西部教育研究（陕西） 2024年第3期 36-37页

作者：郭海艳陕西省吴起县第四幼儿园

在幼儿园语言课程中,绘本教学具有极其重要的地位,其品质好坏直接关系到整体语言教学的水平高低。在执行绘本教学过程中,我们总是采用流畅优雅的语言,配以温暖快乐的学习氛围,筛选有效的教学工具并巧妙应用,保证“轻松读取、清楚理解、... 详细信息

在幼儿园语言课程中,绘本教学具有极其重要的地位,其品质好坏直接关系到整体语言教学的水平高低。在执行绘本教学过程中,我们总是采用流畅优雅的语言,配以温暖快乐的学习氛围,筛选有效的教学工具并巧妙应用,保证“轻松读取、清楚理解、深入体验”的教学目标得以真切实现。

关键词：绘本教学整体语言教学有效的教学幼儿园语言课程教学目标快乐的学习巧妙应用深入体验

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守望麦田,守望幸福

教育家 2024年第18期 22-22页

作者：张忠艳苏州市枫桥中心小学教育集团

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。我呢,就站在那悬崖边。要是孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。”这是美国作家塞林格在《麦田里的守望者》里塑造的关于理想学校... 详细信息

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。我呢,就站在那悬崖边。要是孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。”这是美国作家塞林格在《麦田里的守望者》里塑造的关于理想学校教育的经典意象:一群尽情游戏的孩子、一位尽职尽责看护孩子的守望者、一块空阔的麦田,揭示出达成理想教育样态的三个关键要素:快乐的学习者、静心守护孩子的教育者,及充满诗意的、自由自然的教育场境。

关键词：守望者塞林格悬崖边《麦田里的守望者》快乐的学习孩子的教育场境关键要素

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让学习成为一种快乐

教育研究与评论（小学教育教学） 2022年第8期 1-1页

作者：王凌江苏省南京市建邺区教师发展中心

很少有人不喜欢玩游戏,即便失败了,也会兴致勃勃地再次投入“战斗”。学习若也能如此,岂不快哉!快乐的学习,必须有趣味。前一阵子,让学生做了这样一道题:“小明在菜场买了5元的鸡蛋,回家路上遇见小红。小红用6元买了小明手中的鸡蛋,后... 详细信息

很少有人不喜欢玩游戏,即便失败了,也会兴致勃勃地再次投入“战斗”。学习若也能如此,岂不快哉!快乐的学习,必须有趣味。前一阵子,让学生做了这样一道题:“小明在菜场买了5元的鸡蛋,回家路上遇见小红。小红用6元买了小明手中的鸡蛋,后来小明又用7元买回了鸡蛋。小红又加价1元,用8元买了小明的鸡蛋。小明不想走回菜场买鸡蛋,于是用9元买回了鸡蛋。问:小明是赚了还是赔了?”题目刚出示,学生立刻兴致勃勃地开始了解题活动,并且自发地进行了交流。所以,怎样让学习素材变得有趣、生动、新奇,这是教师在加工时需要认真琢磨的。

关键词：学习素材玩游戏快乐的学习鸡蛋

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借“真实情境”优化小学语文综合性学习

新智慧 2022年第21期 111-112页

作者：金玲江苏省常州市武进区人民路小学

借助“真实情境”优化小学语文综合性学习能帮助学生快乐学习,有助于学生综合性学习热情的延续。教师要善于将教学内容与“真实情境”进行有机结合,为学生构建趣味课堂,形成快乐的学习体验,保证每一名学生都能在学习过程中获得收获与进... 详细信息

借助“真实情境”优化小学语文综合性学习能帮助学生快乐学习,有助于学生综合性学习热情的延续。教师要善于将教学内容与“真实情境”进行有机结合,为学生构建趣味课堂,形成快乐的学习体验,保证每一名学生都能在学习过程中获得收获与进步,实现各项素养的训练与强化。一、基于活动情境,丰富综合学习体验一方面,知识是唤醒身体感官的重要媒介。教师基于活动情境展开教学能为学生带来良好的学习体验,帮助学生养成端正的学习态度。

关键词：真实情境学习体验活动情境快乐学习趣味课堂小学语文综合性学习学习态度快乐的学习

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乡村学校儿童乐读课程建设策略与实践

天津教育 2022年第9期 80-82页

作者：赵克东江苏省宿迁市泗阳县新袁镇小学

当前,无论是城镇还是乡村学校,快乐的课堂教育对学生提高学习效率,促进教师教学质量都具有重要作用。对此,乡村学校要深化乐读课程建设策略,使儿童能喜欢读书,培养学生的综合素养,探究乡村儿童乐读课程建设与学习实践,使学生越来越乐于... 详细信息

当前,无论是城镇还是乡村学校,快乐的课堂教育对学生提高学习效率,促进教师教学质量都具有重要作用。对此,乡村学校要深化乐读课程建设策略,使儿童能喜欢读书,培养学生的综合素养,探究乡村儿童乐读课程建设与学习实践,使学生越来越乐于读书,爱上读书。“乐”是儿童在学习时表现出的一种积极、快乐的学习状态,农村学校高质量课堂是快乐的课堂,快乐课堂不仅会使学生获得启发,还会引导学生养成自主学习的习惯。要想保证儿童能快乐的学习,就要研究乡村学校儿童乐读课程建设,通过课程的设置,使儿童在学习的体验中获得快乐。

关键词：乡村学校教师教学质量快乐课堂乐读读书综合素养乡村儿童快乐的学习

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让英语学习插上快乐的翅膀

学周刊（上旬） 2012年第5期 120-120页

作者：张培兰宁夏银川市第六中学 750000

激发兴趣对学生学好英语非常重要。本文从以下四个方面提出了从提高自身魅力,加强情景氛围,采用多种形式和实现互动课堂的具体措施等途径来实现激发学生的学习兴趣。

关键词：初中英语生动的课堂快乐的学习

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说、唱、玩、演:小学英语教学的优化策略

华人时刊·校长版 2022年第1期 76-77页

作者：郑雯雯江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团

儿童有很多机会能够接触到歌谣,将歌谣融入到英语教学中对学生的学习会产生很大帮助。因为,歌谣语言简单易学,朗朗上口,能够营造、渲染快乐的学习氛围。在这种情境里,学生的有意注意和无意注意会交错发挥作用,能够提高学习效果。说、唱... 详细信息

儿童有很多机会能够接触到歌谣,将歌谣融入到英语教学中对学生的学习会产生很大帮助。因为,歌谣语言简单易学,朗朗上口,能够营造、渲染快乐的学习氛围。在这种情境里,学生的有意注意和无意注意会交错发挥作用,能够提高学习效果。说、唱、玩、演在英语教学中的作用说、唱、玩、演,顺应了学生的天性,还可以将词汇串联起来以生动的形式展现出来,从而加深学生对词汇的理解。

关键词：无意注意有意注意小学英语教学优化策略快乐的学习歌谣简单易学教学中的作用

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关于开展幼儿美术活动的思考

山西教育（幼教） 2022年第9期 78-79页

作者：邢丽丽南京市高淳区古柏幼儿园

随着学前教育事业的改革发展,对幼儿园美术教学活动也提出了更高的要求。教师应基于幼儿的年龄特点,加强美术教学实践研究,在教学中不仅要注重艺术的熏陶,还要为幼儿构建出轻松、快乐的学习氛围,从而不断增强幼儿美术学习的兴趣和效果。

关键词：幼儿美术幼儿园美术教学学前教育事业年龄特点快乐的学习美术教学实践氛围熏陶