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快乐教学初探——初中生物新课程、新课标、新方法的探索

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雅安职业技术学院学报 2013年第1期27卷 61-62页

作者：舒开云宝兴县灵关中学

新教材的改革自2004年实施以来，新课标着重强调了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度、价值观”方面的有机结合。教学中怎样培养学生探究学习的习惯，动手能力的加强，用生物知识武装头脑，指导生活和学习；也为初中物理和化... 详细信息

新教材的改革自2004年实施以来，新课标着重强调了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度、价值观”方面的有机结合。教学中怎样培养学生探究学习的习惯，动手能力的加强，用生物知识武装头脑，指导生活和学习；也为初中物理和化学的学习，高中进一步学习生物打下坚实的基础；并养成爱科学、学科学、用科学的素养，全面推行素质教育，提高教学质量。在这方面进行了长期的探索与实践，总结了适合农村生物教学一套行之有效的方法，取得了明显的效果，教学成绩突出，概括起来是“快乐互动、心情愉悦、快乐成长”。

关键词：生物新课程快乐教学初中物理课标 “过程与方法” 探究学习知识与能力情感态度

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快乐教学法在健美操教学中的应用

中国市场 2015年第40期 169-170页

作者：张津宁李祥林吉林医药学院军事体育部吉林吉林132013 邹城市兖矿第一中学山东邹城273500

快乐教学法已经越来越广泛地应用到常规课堂教学中,得到了积极的效果。健美操项目具有舞动身体的特点伴随音乐的欢快节奏本身就能给人带来快乐,在教学中再引入一些快乐的教学方法,可以说是如虎添翼。文章通过对文献的整理研究快乐教学... 详细信息

快乐教学法已经越来越广泛地应用到常规课堂教学中,得到了积极的效果。健美操项目具有舞动身体的特点伴随音乐的欢快节奏本身就能给人带来快乐,在教学中再引入一些快乐的教学方法,可以说是如虎添翼。文章通过对文献的整理研究快乐教学法应用在健美操教学中的可行性并以此来展开讨论。

关键词：快乐教学健美操教学:应用

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快乐教学模式应用于高校网球选项课的研究

萍乡高等专科学校学报 2012年第6期29卷 95-98页

作者：于海生吉林体育学院运动系吉林长春130022

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,对快乐教学模式应用于高校网球选项课的必要性和设计组织方法进行调查和研究,结果发现,在高校网球选项课中实施快乐教学模式不仅是"阳光体育"战略和教育教学改革的必然要求,更是高校... 详细信息

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,对快乐教学模式应用于高校网球选项课的必要性和设计组织方法进行调查和研究,结果发现,在高校网球选项课中实施快乐教学模式不仅是"阳光体育"战略和教育教学改革的必然要求,更是高校教师和大学生的内心诉求。应当积极探索切实可行的快乐网球教学组织形式,通过快乐的体育教学逐渐使大学生形成终身体育思想。

关键词：快乐教学高校网球选项课组织形式

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快乐教学在高校影视专业课程中的实施研究

大众文艺 2019年第6期 200-202页

作者：胡悦琳上海出版印刷高等专科学校

在课堂教学中使用快乐教学,是当前影视专业教学改革的方向,当前高校影视专业向"工"、"文"、"艺"融合方向发展,所学习的内容涵盖面较广,如何在课堂教学中结合影视类课程科技与艺术结合的特性实施快乐教学是目前影视类课程课堂教学亟须解... 详细信息

在课堂教学中使用快乐教学,是当前影视专业教学改革的方向,当前高校影视专业向"工"、"文"、"艺"融合方向发展,所学习的内容涵盖面较广,如何在课堂教学中结合影视类课程科技与艺术结合的特性实施快乐教学是目前影视类课程课堂教学亟须解决的问题。因此本文并探讨了快乐教学的必要性、及相关快乐教学实施策略与方法,并结合在教学中的实例对其可行性进行论证,为今后影视专业课程教学改革,提供一定的参考。

关键词：快乐教学影视专业产教融合

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快乐教学在高职礼仪课堂教学中的应用

职业技术 2018年第11期17卷 48-51页

作者：王文丽江苏经贸职业技术学院南京211168

借鉴快乐教学的原理和方法,为提高学生的学习兴趣、积极性和主动性,创造快乐的学习氛围。基于目前的高职学情和职业素养的培养要求,根据礼仪课程的特点,突出以任务为导向,对礼仪的内容进行全过程设计。从课程目标的确立、教学模块的选... 详细信息

借鉴快乐教学的原理和方法,为提高学生的学习兴趣、积极性和主动性,创造快乐的学习氛围。基于目前的高职学情和职业素养的培养要求,根据礼仪课程的特点,突出以任务为导向,对礼仪的内容进行全过程设计。从课程目标的确立、教学模块的选取、模拟情景的设计,合理设计教学过程与方案。探讨快乐教学在高职院校礼仪课程教学中的实施方式,力求真正达到学生乐学,教师乐教的教学效果。

关键词：高职院校快乐教学礼仪任务导向

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快乐教学法在小学音乐课堂中的应用

新课程学习(下) 2014年第4期 80-81页

作者：李雅蕾四川眉山映天学校

小学音乐课程是培养小学生艺术修养的一门重要课程。可以说音乐是人的一种精神再现,是人生快乐的源泉。在小学音乐的教程中要带给学生的是欢乐、喜悦和轻松,创造一种快乐学习的课堂氛围,让学生带着一种激情、愉快的心情走进课堂,在学习... 详细信息

小学音乐课程是培养小学生艺术修养的一门重要课程。可以说音乐是人的一种精神再现,是人生快乐的源泉。在小学音乐的教程中要带给学生的是欢乐、喜悦和轻松,创造一种快乐学习的课堂氛围,让学生带着一种激情、愉快的心情走进课堂,在学习的过程中感受到快乐。快乐的教学方法可以增强学生的学习兴趣和对音乐的爱好,让学生带着快乐走进课堂,用快乐的心情学习音乐,让所学习的音乐带给每个学生快乐。

关键词：快乐教学小学音乐课堂情境

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快乐教学的实施策略

文学教育(下) 2014年第12期 60-61页

作者：陈会莲湖北省武汉市江夏区庙山小学

实施快乐教学,能更好地激发学生学习的兴趣,也能更进一步提升语文课堂教学效果。巧设快乐导入,调动学生学习的积极性;创设快乐情境,营造轻松愉悦的学习氛围;快乐自身,让学生在愉悦中受到启迪;快乐媒体,提高课堂活动的效率。快乐教学,使... 详细信息

实施快乐教学,能更好地激发学生学习的兴趣,也能更进一步提升语文课堂教学效果。巧设快乐导入,调动学生学习的积极性;创设快乐情境,营造轻松愉悦的学习氛围;快乐自身,让学生在愉悦中受到启迪;快乐媒体,提高课堂活动的效率。快乐教学,使教师越教越乐教,让学生越学越乐学,切实提高了课堂教学效果。

关键词：新课程快乐教学教学模式策略

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快乐教学,让语文课堂乐起来

现代教育科学 2019年第S1期 105-105,107页

作者：范娜吉林省长春市第二实验小学净月分校吉林长春130000

在语文教学中,每一堂语文课都有非常明确的教学目标,教师上课也往往是紧紧围绕着教学目标而努力。一、教师要有愉快的心情和神情,以此营造愉快的氛围要想在课堂上营造一种欢乐、祥和的气氛,首先应从自己做起,走进课堂,就是走向微笑,走... 详细信息

在语文教学中,每一堂语文课都有非常明确的教学目标,教师上课也往往是紧紧围绕着教学目标而努力。一、教师要有愉快的心情和神情,以此营造愉快的氛围要想在课堂上营造一种欢乐、祥和的气氛,首先应从自己做起,走进课堂,就是走向微笑,走向乐园,教师就应该笑容满面,让学生立时有春风拂面之感。

关键词：快乐教学教学环节

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快乐教学在小学语文教学中的应用思考

学周刊 2020年第21期 111-112页

作者：耿新河北省柏乡县龙华中心小学河北柏乡055450

随着新课程改革的不断深化,教师在开展教学的过程中也积极汲取现代教育理念和教育方法经验,从教学目标和学生学习需求出发,使学生积极主动地学习知识,并在这过程中提升各方面能力,实现全面、综合的发展。小学生受年龄、认知水平等因素... 详细信息

随着新课程改革的不断深化,教师在开展教学的过程中也积极汲取现代教育理念和教育方法经验,从教学目标和学生学习需求出发,使学生积极主动地学习知识,并在这过程中提升各方面能力,实现全面、综合的发展。小学生受年龄、认知水平等因素的影响,在学习中存在诸多困难,影响到他们自身的学习积极性和学习效果。而快乐教学法的应用,可以通过教师有意识地创设轻松愉快的情境,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,使学生积极主动探寻知识和获取技能,同时也能帮助学生掌握正确的学习方法,学生思维能力、创新能力、合作能力也会得到进一步提升。

关键词：快乐教学小学语文应用分析