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快乐体育理念下初中体育教学方法创新探究

学周刊 2024年第5期5卷 143-145页

作者：侯良军甘肃省高台县第三中学甘肃高台734300

体育是初中教育阶段的重要课程,有利于培养学生的身心素质,促使学生养成终身体育习惯。然而传统的体育教学方法陈旧落后,无法调动学生的参与热情,还降低了体育的教育价值。所以,快乐体育理念下,初中体育教学方法必须要创新与变革,增加... 详细信息

体育是初中教育阶段的重要课程,有利于培养学生的身心素质,促使学生养成终身体育习惯。然而传统的体育教学方法陈旧落后,无法调动学生的参与热情,还降低了体育的教育价值。所以,快乐体育理念下,初中体育教学方法必须要创新与变革,增加多元化和趣味性的体育运动活动,将课堂的主人还给学生,让每一个学生都能享受到体育运动的乐趣,实现德智体美劳的可持续发展。

关键词：快乐体育理念初中体育教学方法

快乐体育理念下小学体育运动训练质量的提升策略

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当代体育科技 2024年第15期14卷 183-186页

作者：谢冰卿南京(大厂)民办育英第二外国语学校江苏南京210044

该研究旨在探索在快乐体育理念指导下,如何有效提升小学体育运动训练的质量。通过深入分析当前小学体育运动训练的价值,识别其中存在的主要问题,并进一步探讨质量提升的具体路径。这些措施包括激发学生对体育运动的兴趣、增加训练方法... 详细信息

该研究旨在探索在快乐体育理念指导下,如何有效提升小学体育运动训练的质量。通过深入分析当前小学体育运动训练的价值,识别其中存在的主要问题,并进一步探讨质量提升的具体路径。这些措施包括激发学生对体育运动的兴趣、增加训练方法的多样性、持续融入丰富的体育文化元素、采取有效措施预防运动损伤,以及通过开展多样的社团活动以提升学生的参与度。结论指出,实施这些策略可以有效提高小学阶段体育运动训练的质量,使其更符合快乐体育理念的要求。这不仅能提高学生的身体素质和运动技能,还能促进学生的心理健康,提高他们对体育活动的兴趣和参与度。长期来看,这将为学生的健康成长和全面发展打下坚实的基础。

关键词：快乐体育理念小学体育运动训练质量提升

高校体育轮滑教学中渗透"快乐体育"理念的策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0112-0115页

作者：韩军黑龙江农垦职业学院黑龙江哈尔滨150025

研究目的在于探索将快乐体育理念运用于高校体育轮滑教学之中,以解决目前教学过程中所出现的一些问题,促进教学质量与学生满意度的提高。本文首先阐述快乐体育这一概念的含义,价值,并指出这一概念对于调动学生参与积极性,促进学生身心... 详细信息

研究目的在于探索将快乐体育理念运用于高校体育轮滑教学之中,以解决目前教学过程中所出现的一些问题,促进教学质量与学生满意度的提高。本文首先阐述快乐体育这一概念的含义,价值,并指出这一概念对于调动学生参与积极性,促进学生身心健康发展所具有的重要意义。然后,根据当前高校体育轮滑教学现状及存在问题提出渗透策略,包括营造轻松愉快的教学氛围,创新教学方法及手段,加强学生主体地位以及构建多元化评价体系。这些策略既增强了学生参与的积极性与兴趣,又帮助学生感受体育活动带来的乐趣,获得身心全面健康发展。该研究对于高校体育教师贯彻快乐体育理念提供理论依据与实践指导,对于高校体育教学改革与发展有重要参考价值。

关键词：快乐体育理念轮滑教学身心健康教学策略安全保障

快乐体育理念融入高职院校健美操教学中的实践研究

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快乐体育理念融入高职院校健美操教学中的实践研究

作者：高晓雪成都体育学院

学位级别：硕士

我国教育部、国家体育总局及共青团中央在《开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》中,明确表示:要全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,切实提高学生的身体素质。快乐体育放眼未来,面对的是全体学生,主要是根据学生的... 详细信息

我国教育部、国家体育总局及共青团中央在《开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》中,明确表示:要全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,切实提高学生的身体素质。快乐体育放眼未来,面对的是全体学生,主要是根据学生的体育爱好和体育需求入手,以教学内容设计、过程实施及过程评价三个方面为切入点,提高学生学习的主动性,培养学习兴趣及爱好,促进学生的身心健康发展。为高职院校的健美操运动打下坚实的基础,提高健美操教学的质量。本文通过文献资料法、问卷调查法、实验研究法、专家访谈法、比较分析法、数理统计法等研究方法,分析了高职院校健美操教学存在的问题,并交流探讨了产生这些问题的成因,发现常规的健美操教学方法单一,教学组织以教师为中心,不能体现学生的主观能动性,教师的教学内容选择陈旧,教学考核片面化,教师上课没有情感的投入,教师着装没有体现出健美操的美学特征。以上这些都是造成学生在课上缺少主动性及快乐体验感的主要原因。本研究对明确健美操的教学目标、选择健美操的教学内容、设计健美操的教学过程、如何将丰富多样的教学方法运用到健美操课堂以及教师的课后反思等几个方面进行了快乐体育教学形式的构建,将常规的健美操教学与融入了快乐体育的健美操教学进行了实验研究,通过研究,得出以下结论:(1)快乐体育理念融入高职院校健美操教学中,教师有效融入能够激发学生学习兴趣的趣味性游戏(游戏法)、采取分组教学法、情景教学法、模仿练习法等,提升学生学习健美操基本动作的效率,使得学生在教学中感受到自己的主体地位,通过互动学习法来提高学生学习健美操的热情、为终身体育思想做铺垫。(2)快乐体育理念融入高职院校健美操教学中,采用了同伴接纳能力的理念,在教学中,更加注重师生互动、同伴交流、打造出一种欢快的学习环境;采用合作教学法,给学生营造出良好合作学习氛围。同时研究实验结果证明,融入了快乐体育理念的教学形式优于常规的体育教学形式,有利于提高学生的接纳能力。(3)快乐体育理念融入高职院校健美操教学中,坚持循序渐进的教学原则,教学方式采用由易到难,适应学生的认知和技术掌握的过程,同时注重学生的参与感和体验感,让学生充分感受到学习潜在的趣味性。针对以上结论提出如下建议:(1)在健美操教学中选择了趣味性游戏,有利于激发学生学习健美操的热情,但不能用游戏来替换健美操教学,要将这种教学方法用活,这样才能达到教学中的预期目标。(2)将快乐体育理念融入健美操教学中,应选择符合学生年龄段和身心发展的教学方法,培养学生对健美操学习的激情,让学生从心理上真正去喜欢健美操教学,这也是快乐体育理念发展的重点,但仍需要更深层次的去探究。(3)将快乐体育理念融入健美操教学中的研究,在一定程度上已初具成效,但在实际教学中仍然存在一些不足。由于没有哪种教学形式可以解决体育教学中所遇到的全部问题,所以仍然需要在体育教学实践中不断累积经验。(4)健美操教学中应注重学生的健美操动作技术、自我认知、心理感受应共同发展。

关键词：快乐体育理念健美操教学高职院校实践研究

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快乐体育理念在学校体育教学中的渗透

佳木斯职业学院学报 2019年第1期35卷 155-156页

作者：宫兵兵安徽师范大学安徽芜湖241001

快乐体育具有提升体育教学效果的实际作用,也能够用正面引导的方式,令更多的学生对体育运动产生正确的印象和习惯。本文以快乐体育教学理念为主,首先分析了快乐体育教学的含义,其次分析了将快乐体育理念应用在体育教学中的价值,最后则... 详细信息

快乐体育具有提升体育教学效果的实际作用,也能够用正面引导的方式,令更多的学生对体育运动产生正确的印象和习惯。本文以快乐体育教学理念为主,首先分析了快乐体育教学的含义,其次分析了将快乐体育理念应用在体育教学中的价值,最后则深入的叙述了学校体育教学中快乐体育理念的渗透方式。

关键词：快乐体育理念体育教学渗透研究

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快乐体育理念在初中体育教学中的应用

中国科技期刊数据库科研 2023年第11期 142-144页

作者：朱子山江西省樟树市武林中学江西樟树331200

体育教学在初中阶段具有重要的意义,不仅可以帮助学生提高身体素质,还可以促进学生的身心健康和道德发展。在体育教学中,快乐体育理念被越来越多的教师和学生所认可和接受。快乐体育理念强调的是体育活动的乐趣和参与感,旨在增强学生的... 详细信息

体育教学在初中阶段具有重要的意义,不仅可以帮助学生提高身体素质,还可以促进学生的身心健康和道德发展。在体育教学中,快乐体育理念被越来越多的教师和学生所认可和接受。快乐体育理念强调的是体育活动的乐趣和参与感,旨在增强学生的体育意识、运动兴趣和体育素养。将快乐体育理念合理且充分地运用于初中体育教学之中,有利于大幅提高学生在体育学习上的获得感,促进学生全面发展,提升我国体育教学整体质量。

关键词：快乐体育理念初中教学体育教学

快乐体育理念下小学体育运动训练质量的提升策略研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2022年第11期 77-80页

作者：李海洋山东省邹城市匡衡路小学

小学是学生学习生涯的起始阶段，也是为后续健康成长奠定坚实基础的重要阶段，这一阶段学生的学习方式、良好行为习惯、系统性的逻辑思维等正在逐渐形成，对体育运动的认知也在不断完善。在这个阶段，教师应于体育课程教学中深入贯彻快... 详细信息

小学是学生学习生涯的起始阶段，也是为后续健康成长奠定坚实基础的重要阶段，这一阶段学生的学习方式、良好行为习惯、系统性的逻辑思维等正在逐渐形成，对体育运动的认知也在不断完善。在这个阶段，教师应于体育课程教学中深入贯彻快乐体育的理念，以促进学生身心良好发展，同时以此培养学生形成终身体育的意识，这对学生的健康成长及长远发展等具有重要意义。体育教师可从当前学生在体育运动训练中存在的问题出发，从预防学生损伤、创新体育训练方法以及导入趣味化教学课程和渗透激励化情感教学等方面展开体育教学，以此让学生能够在更加愉快、轻松的体育运动中提升相应的体育素养。

关键词：快乐体育理念小学体育运动训练质量提升策略研究

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快乐体育理念在排球教学中的应用

文理导航 2023年第2期 79-81页

作者：姜金贤江苏省南通市通州区育才中学江苏南通226300

在初中体育教学中,教师要基于快乐体育理念设计排球课堂教学,让学生在愉快的活动中掌握排球技巧。排球教学可以分成三个阶段:在泛化阶段,要引导学生通过自抛自夹、额前停球等方式建立排球的动作概念;在分化阶段,要指导学生练习反弹抓球... 详细信息

在初中体育教学中,教师要基于快乐体育理念设计排球课堂教学,让学生在愉快的活动中掌握排球技巧。排球教学可以分成三个阶段:在泛化阶段,要引导学生通过自抛自夹、额前停球等方式建立排球的动作概念;在分化阶段,要指导学生练习反弹抓球、行进换位,掌握排球运动的内在结构;在自动阶段,则要组织学生通过快速移动、“S”行接力等游戏掌握战略战术,进而形成团体意识。通过循序渐进的教学,让学生逐步掌握排球技巧。

关键词：初中体育快乐体育理念排球教学

快乐体育理念下初中篮球运球技术教学策略研究

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冰雪体育创新研究 2022年第23期 110-113页

作者：孙舜勋苏州市吴江区笠泽实验初级中学江苏苏州215200

为了提升初中篮球运球技术教学的效果,该文主要对快乐体育理念下的初中篮球教学中运球技术教学的策略进行研究,分析了快乐体育的内涵和快乐体育理念下初中篮球运球技术教学的作用,并提出了有效的教学策略,包括优化软硬件设施,适应学生... 详细信息

为了提升初中篮球运球技术教学的效果,该文主要对快乐体育理念下的初中篮球教学中运球技术教学的策略进行研究,分析了快乐体育的内涵和快乐体育理念下初中篮球运球技术教学的作用,并提出了有效的教学策略,包括优化软硬件设施,适应学生的需求,合理地整合教材内容,遵循因材施教的原则,营造人文氛围,应用多媒体技术教学,合理地融入游戏教学,改变考核形式和方法,教师应该变教为导,加强学生的参与能力,给学生制定明确的训练计划,进而不断提升初中篮球教学效果。

关键词：快乐体育理念初中篮球教学运球技术教学