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大学生英语阅读中“心译”的观念及使用研究

大学生英语阅读中“心译”的观念及使用研究

作者：戴金桦华北理工大学

学位级别：硕士

如何帮助中国学生提高英语阅读水平一直是学界关注的问题。有学者认为英语阅读中应努力培养学生英语思维能力而尽量避免用母语思考;另一些学者认为使用母语“心译”能够帮助学生更好地理解英语。本研究采用质性与量化相结合的研究方法,... 详细信息

如何帮助中国学生提高英语阅读水平一直是学界关注的问题。有学者认为英语阅读中应努力培养学生英语思维能力而尽量避免用母语思考;另一些学者认为使用母语“心译”能够帮助学生更好地理解英语。本研究采用质性与量化相结合的研究方法,探讨“心译”在英语阅读学习中的作用,具体探讨以下四个问题:第一,大学生对英语阅读中使用“心译”持何种观念;第二,英语阅读时学生如何使用“心译”;第三,大学生的“心译”观与“心译”行为间是否存在相关性;第四,以上研究内容在不同水平学生中的表现是否存在差异。本研究的调查问卷包括“大学生英语阅读心译观念问卷”和“大学生英语阅读心译使用问卷”两个调查。141名大学生参加了调查;收集的数据经单因素方差分析和相关分析后发现:整体上学生对英语阅读中“心译”持肯定态度(平均值3.47),并积极使用“心译”(平均值3.66),但不同水平的学生间表现出一些差异。具体来说,高水平组和低水平组对“心译”持肯定观念;而中水平组比其他两组更频繁地使用“心译”,不同水平学生英语阅读中“心译”观念与使用之间均存在负相关性。随后研究者随机抽样对9名学生进行访谈。结果发现:学生对于“心译”的观念主要受英语老师的影响,但使用“心译”都结合自身的实际情况;词汇量是影响英语阅读理解的关键因素,一致认为拥有充足的词汇量可以让“心译”更准确,确保理解文意。本研究对英语阅读教学具有指导意义,教育者应重新审视“心译”的作用,并根据不同水平学生的实际情况因材施教,正确引导学生用适合自己的方式进行英语阅读学习。

关键词：英语阅读心译观念使用

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“心译”在外语学习中的作用

湛江师范学院学报 1997年第4期19卷 102-104页

作者：何学刚湛江师院大学外语部湛江524048

“心译”是外语学习与使用中客观存在的现象，通常随着学习者外语水平的提高而逐渐减少。本文通过论述“心译”在接受性与产生性外语活动中的主要作用，揭示它对于外语学习的价值及其给我们当前外语教学研究的启示。

关键词：心译母语思维理解表达

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心译之功绩——一项实证研究

上海科技翻译 2002年第3期 31-34页

作者：肖辉陶玉康南京经济学院南京英华美江苏学院南京210003 南京210008

本文对学习者在从事接受性技能 (如阅读 )和产出性技能 (如写作 )时的心译进行了深入的实证研究 ,发现心译在学习者运用这两种技能时发挥了很大的作用 ,从而重新界定了心译的功绩 ,使忽视在历史舞台角落的心译恢复其应有的地位。

关键词：心译功绩实证研究

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大学生对英语阅读中“心译”的观点实证调查

河北能源职业技术学院学报 2017年第3期17卷 71-72,76页

作者：戴金桦秦学锋华北理工大学河北唐山063009

在外语教学和学习过程中,阅读一直是近年来热点研究问题,但针对心里翻译这一现象的研究为数不多。本文以本科在校大学生为研究对象,以问卷调查的形式,调查学生对于英语阅读过程中"心译"这一现象的看法。实验结果显示出不论是英语专业还... 详细信息

在外语教学和学习过程中,阅读一直是近年来热点研究问题,但针对心里翻译这一现象的研究为数不多。本文以本科在校大学生为研究对象,以问卷调查的形式,调查学生对于英语阅读过程中"心译"这一现象的看法。实验结果显示出不论是英语专业还是非英语专业的学生,在英语阅读过程中都普遍存在"心译"这一现象,并认为"心译"是帮助理解文章内容的一种学习策略。

关键词：心译观点英语阅读

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英语阅读中的“心译”研究

牡丹江师范学院学报（社会科学版） 2008年第3期 82-84页

作者：陈文玉嘉兴学院浙江嘉兴314001

本文系统地讨论"心译"这种母语迁移形式在我国外语学习者学习过程中的客观性,引导人们重新认识心译现象,重新界定心译的作用,以便在教学过程中引导学生合理利用心译的积极作用,把其作为英语学习过程中的一种过渡性学习策略,循序渐进地... 详细信息

本文系统地讨论"心译"这种母语迁移形式在我国外语学习者学习过程中的客观性,引导人们重新认识心译现象,重新界定心译的作用,以便在教学过程中引导学生合理利用心译的积极作用,把其作为英语学习过程中的一种过渡性学习策略,循序渐进地达到精通英语的目的。

关键词：心译英语阅读英语教学

非英语专业学生对不同文体中英语阅读“心译”的观念调查

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中外企业家 2017年第15期 198-198页

作者：戴金桦宋相颐华北理工大学

阅读是英语学习中重要的环节,是教育工作者多年来一直研究的重点问题。中国大学生学习英语都是在掌握母语之后,阅读中难免会产生"心译"现象。笔者研究了非英语专业学生阅读不同文体的英语文章时"心译"的使用情况。由问卷调查可知,67.7%... 详细信息

阅读是英语学习中重要的环节,是教育工作者多年来一直研究的重点问题。中国大学生学习英语都是在掌握母语之后,阅读中难免会产生"心译"现象。笔者研究了非英语专业学生阅读不同文体的英语文章时"心译"的使用情况。由问卷调查可知,67.7%的学生认为阅读记叙文时需要"心译",其次是议论文23.3%,而说明文只有9%。笔者认为,对于学生阅读时不同文本"心译"的真实使用情况,还需要进一步验证。

关键词：心译英语阅读文体

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幼儿心译及其对幼儿双语教育的促进作用

当代旅游 2018年第10期 183-183页

作者：罗瑞丰上海外国语大学四川职业技术学院

本文从梳理心译理论着手,以幼儿双语学习者作为研究对象,探讨心译是怎样促进或者阻碍学习者的语言发展以及教师如何更好地合理利用语境交互中学习者的心译行为来抗吸态,从理论上丰富了外语习得的研究,提供一些新的思路和方法。

关键词：幼儿心译双语教育

论大学生外语(英语)输出模式——重视语言输出在外语学习中的作用

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考试周刊 2008年第10期 101-103页

作者：史秀丽龚育尔徐岚淮海工学院大学外语教研部淮海工学院大学外语教研部江苏连云港222000

在外语学习中,语言符号处理系统通常是学习者难以逾越的鸿沟。本文调查了24位大学生英语写作中输出模式现状,分析了学生外语表达时语言符号处理方式。研究结果发现,心译和机械记忆是普遍且行之有效的外语输出模式;然而,目标语思维仍然... 详细信息

在外语学习中,语言符号处理系统通常是学习者难以逾越的鸿沟。本文调查了24位大学生英语写作中输出模式现状,分析了学生外语表达时语言符号处理方式。研究结果发现,心译和机械记忆是普遍且行之有效的外语输出模式;然而,目标语思维仍然是理想的输出模式,能够促进外语学习。本文建议通过目标语输出的相关练习,对学生进行有意识的目标语思维训练。

关键词：语言输出语言符号处理系统心译记忆思维语言

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提高英语听力的基本方法与技巧

石油教育 2002年第4期 53-55页

作者：武义民石油管理干部学院北京西三旗100096

本文结合作者英语学习与教学实践,从分析中国人学习英语的现状出发,揭示出提高英语听力的关键,并从英语语言本身的基本规律,中国人在学习英语,尤其是在提高听力方面所遇到的困惑,提出了提高英语听力的方法与技巧。

关键词：英语听力心译听力训练学法指导