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价格改革的社会心理阻力的成因与对策

党政论坛 1988年第11期 22-24页

作者：苏舟夏智

当前,价格改革成为全社会的热门话题,物价成了社会生活"绷紧的神经".价格改革有动力也有阻力.其阻力的来源之一便是人们的心理因素.那末,如何把握人们的心理要求和承受能力,以减轻阻力,推动价格改革呢?本文试就这个问题谈几点意见. 一... 详细信息

当前,价格改革成为全社会的热门话题,物价成了社会生活"绷紧的神经".价格改革有动力也有阻力.其阻力的来源之一便是人们的心理因素.那末,如何把握人们的心理要求和承受能力,以减轻阻力,推动价格改革呢?本文试就这个问题谈几点意见. 一、价格改革社会心理阻力的表现形态如果不承认价格改革存在各种各样的阻力,那是不现实的,目前存在的社会心

关键词：价格改革经济改革心理阻力物价上涨商品经济经济体制纵向比较消费者常德市价格双轨制双轨制价格

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公共行政组织变革中的心理阻力及其化解

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2004年第1期28卷 31-33页

作者：张佑祥郑赤建湘潭大学校长办公室湖南湘潭411105 湘潭大学党委办公室湖南湘潭411105

公共行政组织必须适时调整和变革,以适应迅速变化和发展的社会环境。认知误差、利益失衡、组织惰性、习惯性和变革不确定性等导致不同的心理障碍和阻力,影响和制约公共行政组织变革的进程和成效。深入剖析公共行政组织变革中的各种心理... 详细信息

公共行政组织必须适时调整和变革,以适应迅速变化和发展的社会环境。认知误差、利益失衡、组织惰性、习惯性和变革不确定性等导致不同的心理障碍和阻力,影响和制约公共行政组织变革的进程和成效。深入剖析公共行政组织变革中的各种心理问题,正确引导和调适行政人员的心理,有效化解心理阻力,有利于顺利推进公共行政组织变革,提高行政效率,实现组织目标。

关键词：公共行政组织变革心理阻力认知误差行政人员利益失衡习惯性人事调整

武汉市新洲区着力消除高中教师对新课改的心理阻力

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湖北教育（综合资讯） 2009年第11期 33-33页

作者：李建彬武汉市新洲区教育局

今秋开学．我省普通高中新课改正式启动，新课改对传统的教学模式提出了新的挑战。不少教师在对新课改拍手叫好的同时．也产生了一些疑虑。武汉市新洲区教研室为确保该区提出的“积极稳妥，有序推进，有效实施”新课改策略的落实．组织... 详细信息

今秋开学．我省普通高中新课改正式启动，新课改对传统的教学模式提出了新的挑战。不少教师在对新课改拍手叫好的同时．也产生了一些疑虑。武汉市新洲区教研室为确保该区提出的“积极稳妥，有序推进，有效实施”新课改策略的落实．组织编辑了《教育教学研究·课程改革专辑》，从“政策文件”“政策解读”“理论构建”“案例介绍”“考试评价”等方面。帮助教师和教育工作者迅速了解新课程、进入新课程。

关键词：高中教师新课改新洲区武汉市心理阻力教育教学研究教育工作者普通高中

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学校改革的心理阻力与解除

中原精神医学杂志 1996年第2期2卷 138-138页

作者：张良功河南财专

影响学校改革的心理阻力有几个方面 (一)传统保守观念和旧的习惯势力 (二)改革的风险性引起的不安全感 (二)维护既得名位、利益而产生的抵制心理 (四)自卑心理引起消极看改革。

关键词：学校改革心理阻力解除措施消极心理

“双减”政策执行过程中面临的阻力及消解路径

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河北师范大学学报（教育科学版） 2023年第3期25卷 108-115页

作者：张善超熊乐天湖南大学教育科学研究院湖南长沙410082

“双减”是推动义务教育高质量发展的重要举措。回归育人初心是“双减”的价值追求。然而在实施中,“双减”却遭遇了多元主体认知偏差与价值取向间冲突形成的心理阻力、实施的制度供给不足与路径依赖形成的制度阻力、多元主体观念与诉... 详细信息

“双减”是推动义务教育高质量发展的重要举措。回归育人初心是“双减”的价值追求。然而在实施中,“双减”却遭遇了多元主体认知偏差与价值取向间冲突形成的心理阻力、实施的制度供给不足与路径依赖形成的制度阻力、多元主体观念与诉求不对称形成的价值阻力、“双减”政策的可操作性不强与伦理性薄弱的实际阻力。化解上述阻力的有效策略是匡正传统育人观念,提升综合教学素养;优化政策内容,加大资源投入;完善制度供给,推动政策深入实施;建立政策动态反馈与专家决策机制,常态化动态调整配套方案。

关键词： “双减”政策心理阻力制度阻力价值阻力实际阻力

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高中走班制改革的阻力与超越

教育理论与实践 2015年第32期35卷 21-23页

作者：张善超李宝庆西南大学教育学部

走班制对学校发展、教师专业成长以及学生个性化发展有着积极意义。然而,我国普通高中在推行走班制时却面临着价值阻力、权力阻力、走班制自身的实际阻力和心理阻力。面对这些阻力,学校应采取相应的超越策略。

关键词：高中走班制价值阻力权力阻力实际阻力心理阻力

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改革阻力浅议

经济理论与经济管理 1988年第3期 69-70页

作者：孙彤中国人民大学劳动人事学院

心理阻力的三大来源改革就是要改变那些不适应生产力发展的生产关系、不适应经济基础的上层建筑的某些环节和方面。在旧的规章制度被不断废除的条件下,多年形成的旧有的行为规范不再适用,传统和习惯也必然与新建立的规章制度和行为规范... 详细信息

心理阻力的三大来源改革就是要改变那些不适应生产力发展的生产关系、不适应经济基础的上层建筑的某些环节和方面。在旧的规章制度被不断废除的条件下,多年形成的旧有的行为规范不再适用,传统和习惯也必然与新建立的规章制度和行为规范相冲突。这时人们心理便会感到不适应、不习惯,从而产生抵制变革的心理。这种抵制变革的心理就构成对改革的心理阻力。

关键词：心理阻力

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通识教育在工科院校践行道路上的约束性因素

文理导航(中旬) 2018年第9期 71-72页

作者：刘会李文娟重庆邮电大学移通学院

自上世纪90年代中期以来,中国大学教育开始践行大学生文化素质教育改革,通识教育更是逐步得到各大高校的理解与认可。国内高校推行通识教育的道路并不是一帆风顺的,通识教育的推广,尤其是在工科院校,受到来自历史、社会,甚至是心理上的... 详细信息

自上世纪90年代中期以来,中国大学教育开始践行大学生文化素质教育改革,通识教育更是逐步得到各大高校的理解与认可。国内高校推行通识教育的道路并不是一帆风顺的,通识教育的推广,尤其是在工科院校,受到来自历史、社会,甚至是心理上的阻力。这些阻力虽然不能够将通识教育扼杀,却也给其成长带来不可小觑的影响。

关键词：通识教育历史阻力社会阻力心理阻力

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领导干部“能上能下”的心理障碍

新视野 1987年第2期 8-11页

作者：顾宝华

由于旧观点的影响和现有干部制度不够完善等原因,在日常生活中我们不难看到,当一个领导干部要调整下来时,周围的人往往会议论纷纷,干部本人情绪低落,觉得脸上无光,上级领导和主管部门也顾虑重重。这些都反映出在干部“能上能下”问题上... 详细信息

由于旧观点的影响和现有干部制度不够完善等原因,在日常生活中我们不难看到,当一个领导干部要调整下来时,周围的人往往会议论纷纷,干部本人情绪低落,觉得脸上无光,上级领导和主管部门也顾虑重重。这些都反映出在干部“能上能下”问题上有很大的心理障碍。这些心理障碍的形成,既有历史原因,也有现实原因;既有社会原因,又有个人原因。这些因素的互相渗透、交叉,构成了阻碍领导干部“能上能下”的巨大心理屏障,主要表现在四个方面。

关键词：心理阻力竞争机制心理障碍