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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学

主题

  • 5 篇 心理重演
  • 2 篇 事情本身
  • 1 篇 课程理解观
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 课程语言
  • 1 篇 摹本
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 科学思维
  • 1 篇 体验
  • 1 篇 理解
  • 1 篇 课程理解
  • 1 篇 实践

机构

  • 3 篇 渤海大学
  • 1 篇 辽宁省锦州市第八...
  • 1 篇 东台市梁垛镇中学
  • 1 篇 东台市教育局教研...
  • 1 篇 锦州市第八中学
  • 1 篇 东台市教师发展中...

作者

  • 3 篇 杨道宇
  • 2 篇 杨小祥
  • 2 篇 张伟
  • 1 篇 鲍丽江
  • 1 篇 孙丹

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=心理重演"
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基于心理重演培养科学思维的实践与启示
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中学化学教学参考 2024年 第13期 7-10页
作者： 杨小祥 东台市教师发展中心 江苏东台224200
学生对知识的学习是以一种“心理重演”的方式再现知识的探索、发现过程,通过“心理重演”策略应用于课堂实践的案例分析,总结培养学生科学思维的思路和方法——赋型建模、启思引探、去芜存菁、顺藤摸瓜,聚焦核心素养的融合发展,以期达... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
刍议化学课堂教学的“心理重演”策略——以全国说课一等奖“空气中氧气含量的测定”为例
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中学化学教学参考 2016年 第8期 6-8页
作者： 鲍丽江 杨小祥 东台市梁垛镇中学 江苏东台224200 东台市教育局教研室 江苏东台224200
利用“心理重演”策略，启迪学生主动发现、体验、探究、感悟真理，引领学生进入忘我的化学探究世界，以期达到思维共振、情感共鸣的功效。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于体验的课程理解观的构建
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教育探索 2012年 第12期 37-38页
作者： 孙丹 杨道宇 渤海大学管理学院 辽宁锦州121000 渤海大学教育学院 辽宁锦州121000
基于体验的课程理解观认为:课程语言理解的真正对象是"事情本身",是一种基于身体体验的心理重演。这种提法吸收了主观主义课程理解观注重理解者的主观能动性之长处,避免了"唯我论"与相对主义的主观主义困境;同时也吸收了客观主义课程理... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
曹操是个什么样的人?——基于“事情本身”的课程理解观
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上海教育科研 2012年 第8期 66-68页
作者： 张伟 杨道宇 辽宁省锦州市第八中学 121000 渤海大学教育学院 121000
学生对课程文本的理解既不是学生自身兴趣的投射而形成的自画像,也不是对课程文本原意——文本创作者的观点——的客观把握,而是对课程文本所涉及的"事情本身"进行理解的问题。基于"事情本身"的课程理解在其本质上是一种心理重演,即通... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于体验的课程语言观
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教育导刊（上半月） 2012年 第8期 16-18页
作者： 杨道宇 张伟 渤海大学教育学院 锦州市第八中学 辽宁锦州121000
基于体验的课程语言观构想从语言学视角对课程与教学的关键问题进行了重新审视:从语言与世界之间的关系角度重新定义了教学内容,认为生活世界是各种事情的集合体,表征教学内容的课程语言则是"事情本身"的摹本;从语言理解的角度重新定义... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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